九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第八章壓強

九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第八章壓強（第一課時）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知道壓力的四個有關(guān)知識（大小、定義、方向、影響壓力作用效果因素）、知道壓強的三個有關(guān)知識（壓強定義、公式、單位）會用壓強公式簡單計算的三個有關(guān)知識（計算固體間的壓力、壓強、受力面積）。知道增大和減小壓強的方法。二、基礎(chǔ)知識與方法：1.壓在物體表面上的力叫壓力。壓力的作用效果與和有關(guān)。▲2?物體上受到的壓力叫壓強。壓強的計算公式是，單位是0▲3?增大壓強的方法有：:②；③。請舉出一個生活中增大壓強的實例：0▲減小壓強的實例：甲乙丙圖1如圖甲乙丙圖1砂中的深度0比較圖甲與圖乙的情況，可知壓力作用的效果與有關(guān)；比較圖乙與圖丙的情況，可知壓力作用的效有關(guān)0三、體驗中考：1.（08?龍巖）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。在我們的教室里：一張四腳課桌重為100N,每只桌腳的面積為10cn?,那么桌子對地面的壓強Pao（04?龍巖）一正方體橡皮泥平放在水平面上，如果任意切去一半，余下部分對水平面的壓強將（）變大B.變小C.不變D.以上情況無可能（05?龍巖）水平桌面上放著相同的兩個薄壁圓柱形平底玻璃杯，甲正放，乙倒扣，它們對桌面的壓強大小分別為p甲、p乙貝l」（）甲乙A.P甲=卩乙B.P甲＜P乙C.P甲＞卩乙D.無法判斷甲乙甲乙甲乙（07?龍巖）甲、乙、丙三同學(xué)進(jìn)行跳繩游戲。丙同學(xué)跳繩時，對地面的壓強與站立時相比較，是變大還是變?。空f明判斷理由0四、課堂檢測：1.一個小孩在結(jié)冰的河面上玩耍,突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)該采取的措施：（）A.站立不動B.趕快跑開，遠(yuǎn)離腳下的冰C.馬上改為單腳站立D.立即趴在冰面上并向岸邊挪動

2?將一個質(zhì)量為2kg、底面積為0.05m2的長方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8m2,則長方體對水平桌面的壓強為：（）A.2.5PaB.25PaC.40PaD.400Pa在生物進(jìn)化的過程中，動物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強功能的是（）號稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥，長有細(xì)長而又堅硬的尖喙，便于啄開樹皮人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍大象長有兩個大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱一塊長方體橡皮，重為0.3N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1X10-3皿2,如圖2所示。它對桌面的壓強是Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓弓（填“變大”或“變小”或“不變”），橡皮的密度（填圖2“變大”或“變小”或“不變”）。一塊重70N的磚，用120N的力壓在豎直的墻上，該力與墻面垂直，則墻受到的壓力是N。桌上放有一小塊肥皂、有一條較寬的塑料帶和一條細(xì)棉線，請你先想一想，怎樣才能較容易地把肥皂塊切斷，說一說你的做法和你這樣做的理由。7?你有這樣的體會么？睡在“席夢思”軟床上比睡在硬板床上舒服得多。一個質(zhì)量60kg的人，仰躺在硬板床上和“席夢思”軟床上，身體與床的接觸面積分別約為0.1m2和0.4m2。請你通過計算壓強來比較一下為什么睡在“席夢思”軟床上更舒服。8.華南虎是世界上最瀕危的十大物種之一，是中國獨有的虎種。據(jù)估計，現(xiàn)在世界上野生華南虎數(shù)量不超過20只