安徽省合肥市高考生物一模試卷帶解析

2017年安徽省合肥市高考生物一模試卷一、選擇題：1．（2分）下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）A．DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA在細(xì)胞核中沒有分布B．提取細(xì)胞中全部核酸進(jìn)行堿基分析可知嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)C．原核生物的遺傳物質(zhì)主要是RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD．甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色2．（2分）核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所．下列關(guān)于核糖體的說法正確的是（）A．細(xì)菌核糖體的形成與核仁密切相關(guān)B．病毒蛋白質(zhì)外殼不是在核糖體合成的C．人體的抗體由漿細(xì)胞中游離核糖體合成D．藍(lán)藻核糖體內(nèi)的翻譯過程在轉(zhuǎn)錄未完成時(shí)已開始3．（2分）為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（）A．b組t2后由于酶達(dá)到飽和點(diǎn)，反應(yīng)速度達(dá)最大值B．a(chǎn)組0﹣t1時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速度始終保持不變C．a(chǎn)組和b組的PH值、酶濃度、反應(yīng)物總量都相同D．30℃條件下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間4．（2分）下列不直接涉及細(xì)胞間信息交流的生理過程是（）A．精子和卵細(xì)胞融合完成受精作用B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸D．胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原5．（2分）在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（）A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B．生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化6．（2分）下列不符合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的是（）A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低B．神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快7．（2分）下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（）①DNA復(fù)制②合成RNA聚合酶③mRNA合成④染色質(zhì)→染色體⑤[H]+O2→H2O⑥H2O→[H]+O2．A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥8．（2分）下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中可能存在相同的mRNAB．細(xì)胞癌變是因?yàn)榛蛲蛔儺a(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因C．衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞D．細(xì)胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等9．（2分）如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期B．同源染色體分離發(fā)生在de時(shí)期C．ef時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到92條D．染色體交叉互換等基因重組都發(fā)生在cd時(shí)期10．（2分）如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．一種基因可以影響和控制多種性狀B．多種基因可以影響和控制一種性狀C．所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀D．圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等11．（2分）某二倍體植物掌形葉（M）對(duì)圓形葉（m）為顯性，抗?。≧）對(duì)易感病（r）為顯性．現(xiàn)有一掌形葉抗病突變體，其基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，通過與圖丁所示植株雜交所得F1性狀分離比分析判斷該突變體的基因組成．假定甲、乙、丙、丁的其他染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常；各型配子活力相同，當(dāng)控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡．以下分析錯(cuò)誤的是（）A．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1：1，則為圖甲所示的基因組成B．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2：1，則為圖乙所示的基因組成C．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3：1，則為圖丙所示的基因組成D．掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2：1，則為圖丙所示的基因組成12．（2分）某基因一條鏈中=，則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中分別為（）A．11 B． C． D．無法計(jì)算13．（2分）環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化．若在細(xì)菌正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．細(xì)菌基因突變的頻率增加 B．細(xì)菌增殖受到抑制C．細(xì)菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙 D．細(xì)菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙14．（2分）下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程有（）A．正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合B．某種激素與激素受體的結(jié)合C．肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I小球D．各種神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜到達(dá)突觸后膜15．（2分）哺乳動(dòng)物處在寒冷環(huán)境中，機(jī)體會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲狀腺激素的分泌量不變B．抗利尿激素的分泌量增加C．皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少D．下丘腦冷覺感受器興奮性增強(qiáng)16．（2分）某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液．下列相關(guān)敘述敘述錯(cuò)誤的是（）A．這一過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺C．食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射D．這一過程中有“電﹣化學(xué)﹣電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化17．（2分）下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．性激素減少時(shí)促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)B．生長素促進(jìn)乙烯合成，從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長屬于反饋調(diào)節(jié)C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D．被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié)18．（2分）有少數(shù)人吃了蝦后出現(xiàn)過敏反應(yīng)癥狀，輕度的引起蕁麻疹，重度的甚至導(dǎo)致休克、死亡等．以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．遺傳物質(zhì)是決定吃蝦引起過敏反應(yīng)的根本原因B．吃蝦引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性C．機(jī)體初次接觸蝦蛋白后，活化的漿細(xì)胞分泌抗體D．已免疫的機(jī)體再次接觸蝦蛋白后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)19．（2分）下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生長素類似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組D．正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對(duì)照20．（2分）巢湖水產(chǎn)中銀魚是重要的資源，為獲得最大持續(xù)年捕撈量，據(jù)圖推測下列表述正確的是（）A．當(dāng)種群數(shù)量處于b點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈B．當(dāng)種群數(shù)量處于c點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈C．捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)D．捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn)二、非選擇題（共60分）21．（12分）如圖1表示動(dòng)物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體，據(jù)圖回答：（1）Y代表的元素為．（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱是；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所是．（3）圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是，其結(jié)構(gòu)中代表遺傳信息．（4）某C物質(zhì)由n個(gè)c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由圖2的4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙數(shù)目依次為．22．（12分）某同學(xué)選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：操作1：將其中的10片葉剪下，從每片中間部分切下1×1cm2小葉片（A組），烘干稱重，做好記錄．操作2：相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光（每一片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不作處理）．適宜光照兩小時(shí)后，剪下葉片，在各半葉中與操作1相似部位切下1×0.5cm2的小葉片（遮光為B組，正常為C組），烘干稱重（mg），做好記錄．葉片12345678910平均A組2.73.23.23.33.22.92.93.03.03.23.03B組2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01C組4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32請(qǐng)分析回答：（1）苧麻光合作用的場所是．光反應(yīng)階段能為暗反應(yīng)階段提供．（2）通過實(shí)驗(yàn)可知，在該條件下，棉花植株的呼吸速率為mg/cm2?h，凈光合速率為mg/cm2?h．（3）乙同學(xué)認(rèn)為棉花的實(shí)際凈光合速率（填“相等”、“大于”或“小于”）上述計(jì)算值，所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，你認(rèn)為，乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的是．23．（12分）果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅，你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是．（2）在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示．設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示，根據(jù)圖中信息，顯性性狀是，推測這對(duì)等位基因位于X染色體上，原因是．（3）同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究，準(zhǔn)備對(duì)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因在X染色體上進(jìn)行初步定位（即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II），于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；②讓步驟①得到的個(gè)體與（填“棒眼”或“野生型圓眼”）雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)．③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于；若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于．24．（12分）剝制神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本如甲圖所示，浸潤在液體A中，保持標(biāo)本活性．圖乙為神經(jīng)﹣肌肉接頭的結(jié)構(gòu)示意圖．（1）液體A的成分應(yīng)和相似，與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液相比，液體A中鈉離子、鉀離子濃度的特點(diǎn)是．其滲透壓應(yīng)等于神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液滲透壓．（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙的突觸前膜，引發(fā)與突觸前膜融合，釋放Ach（乙酰膽堿），Ach與特異性受體結(jié)合，肌膜的膜電位變?yōu)椋ㄍ庹齼?nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正）．（3）巴西蝰蛇毒蛋白可與乙酰膽堿搶奪受體，中毒癥狀為肌肉（松弛、震顫）．毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性，中毒癥狀是肌肉（松弛、震顫）．25．（12分）假設(shè)某棄耕地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成，田鼠動(dòng)物種群的K值為1000只，回答下列問題：（1）棄耕地上進(jìn)行的群落演替屬于，用法可以調(diào)查田鼠種群密度，理論上當(dāng)田鼠種群數(shù)量為時(shí)，種群增長速度最快．（2）生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2?a）．植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1082.44×1072.44×1072.25×1072.18×107能量從田鼠傳遞到鼬的效率是．（3）若鼬的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是．（4）棄耕地周圍建立的工廠引起的長期酸雨，導(dǎo)致部分生物死亡，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低．

2017年安徽省合肥市高考生物一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題：1．（2分）（2017?合肥一模）下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（）A．DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA在細(xì)胞核中沒有分布B．提取細(xì)胞中全部核酸進(jìn)行堿基分析可知嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)C．原核生物的遺傳物質(zhì)主要是RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD．甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色【分析】1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．2、凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．【解答】解：A、細(xì)胞核中既有DNA又有RNA，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞中既有DNA又有RNA，雙鏈DNA分子中嘌呤堿基與嘧啶堿基相等，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，嘌呤堿基與嘧啶堿基可能不相等，因此提取細(xì)胞中全部核酸進(jìn)行堿基分析可知嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù)，B錯(cuò)誤；C、凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯(cuò)誤；D、甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)，DNA和RNA的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．2．（2分）（2017?合肥一模）核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所．下列關(guān)于核糖體的說法正確的是（）A．細(xì)菌核糖體的形成與核仁密切相關(guān)B．病毒蛋白質(zhì)外殼不是在核糖體合成的C．人體的抗體由漿細(xì)胞中游離核糖體合成D．藍(lán)藻核糖體內(nèi)的翻譯過程在轉(zhuǎn)錄未完成時(shí)已開始【分析】1、核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．2、核糖體中含有RNA，元素組成是C、H、O、N、P；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核糖體分布．【解答】解：A、核仁與核糖體RNA以及核糖體的形成有關(guān)，但原核細(xì)胞沒有核仁，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，但蛋白質(zhì)外殼是在宿主細(xì)胞內(nèi)核糖體中合成，B錯(cuò)誤；C、人體的抗體由漿細(xì)胞中附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒有核膜包圍的細(xì)胞核，翻譯過程在轉(zhuǎn)錄未完成時(shí)已開始，即邊轉(zhuǎn)錄變翻譯，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查核糖體的知識(shí)，難度較小，意在考查學(xué)生理解核糖體的分布、結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力．3．（2分）（2017?合肥一模）為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（）A．b組t2后由于酶達(dá)到飽和點(diǎn)，反應(yīng)速度達(dá)最大值B．a(chǎn)組0﹣t1時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速度始終保持不變C．a(chǎn)組和b組的PH值、酶濃度、反應(yīng)物總量都相同D．30℃條件下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率，在底物充足，其它條件不變的情況下，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)．4、分析題圖：題圖是為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線圖，據(jù)圖分析可知，在起初的一段時(shí)間（t1前）內(nèi)，處在40℃的酶（a組）較處在20℃的酶（b組）催化反應(yīng)的產(chǎn)物多、到達(dá)化學(xué)平衡點(diǎn)早，說明該酶在40℃時(shí)的活性較20℃時(shí)的活性高．【解答】解：A、b組t2后產(chǎn)物濃度不再升高，其酶促反應(yīng)的速率為零，A錯(cuò)誤；B、a組0﹣t1時(shí)間內(nèi)隨時(shí)間的延長其產(chǎn)物濃度的增加速度減慢，說明其反應(yīng)速度逐漸降低，B錯(cuò)誤；C、題圖是為研究溫度對(duì)酶活性的影響，在40℃（a組）和20℃（b組）條件下測定不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線圖，該實(shí)驗(yàn)中的pH值、酶濃度、反應(yīng)物總量均屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，C正確；D、由以上分析知，該酶在40℃時(shí)的活性較20℃時(shí)的活性高，但該酶催化反應(yīng)的最適溫度未知，無法判斷30℃條件下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間是否介于t1和t2之間，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，考生識(shí)記酶的特性，明確影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線是解題的關(guān)鍵．4．（2分）（2017?合肥一模）下列不直接涉及細(xì)胞間信息交流的生理過程是（）A．精子和卵細(xì)胞融合完成受精作用B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸D．胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原【分析】信息交流功能：①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．②相信兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，例如，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞．如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用．【解答】解：A、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜直接接觸完成信息交流功能，A正確；B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程，是在一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，并沒有涉及細(xì)胞間信息交流，B錯(cuò)誤；C、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，需要細(xì)胞之間的識(shí)別和作用，體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流，C正確；D、胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原，需要胰島素和肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合，體現(xiàn)了通過化學(xué)物質(zhì)完成信息交流功能，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞間的信息交流，關(guān)鍵是識(shí)記信息交流的三種形式．5．（2分）（2014?四川）在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（）A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B．生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【分析】質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多；生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化．【解答】解：A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，故B選項(xiàng)正確；C、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會(huì)發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí)，會(huì)發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時(shí)，會(huì)發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)化合物的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．6．（2分）（2017?合肥一模）下列不符合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的是（）A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低B．神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快【分析】1、細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長到一定體積就會(huì)分裂；細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長．2、突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．3、有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質(zhì)，第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜．4、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．【解答】解：A、原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較高，A錯(cuò)誤；B、突觸結(jié)構(gòu)中，神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成突觸小體，神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，B正確；C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段發(fā)生的場所，有氧呼吸第三階段的酶就附著在線粒體內(nèi)膜上，而酶的成分主要是蛋白質(zhì)，所以內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量較外膜高，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，C正確；D、分泌蛋白的合成需要高爾基體的加工修飾，且有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜之間生的相互轉(zhuǎn)化，因此分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．7．（2分）（2017?合肥一模）下列在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（）①DNA復(fù)制②合成RNA聚合酶③mRNA合成④染色質(zhì)→染色體⑤[H]+O2→H2O⑥H2O→[H]+O2．A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥【分析】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有濃厚的細(xì)胞質(zhì)和大的細(xì)胞核，能持續(xù)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，產(chǎn)生新的細(xì)胞，該部分細(xì)胞不具有葉綠體．【解答】解：①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能持續(xù)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，①正確；②洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能持續(xù)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，而轉(zhuǎn)錄時(shí)需要RNA聚合酶催化，因此能合成RNA聚合酶，②正確；③洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能持續(xù)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，而轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈（部分）為模板合成RNA的過程，RNA包括mRNA、tRNA和rRNA，③正確；④，染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞的不同時(shí)期的兩種形態(tài)，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能持續(xù)不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期的前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，④正確；⑤[H]+O2→H2O表示有氧呼吸的第三階段，而洋蔥根尖分生區(qū)表皮細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，⑤正確；⑥H2O→[H]+O2表示光合作用的光反應(yīng)階段，而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體、不能進(jìn)行光合作用，⑥錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確洋蔥根尖細(xì)胞沒有葉綠體、不能進(jìn)行光合作用是解題的關(guān)鍵．8．（2分）（2017?合肥一模）下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中可能存在相同的mRNAB．細(xì)胞癌變是因?yàn)榛蛲蛔儺a(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因C．衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞D．細(xì)胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等【分析】1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．3、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．【解答】解：A、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中可能存在相同的mRNA，如ATP合成酶基因和呼吸酶基因表達(dá)過程中產(chǎn)生的mRNA，A正確；B、細(xì)胞癌變是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生了基因突變，B錯(cuò)誤；C、衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，C正確；D、細(xì)胞凋亡涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解細(xì)胞分化的原因、熟記細(xì)胞衰老的特征、識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確判斷選項(xiàng)．9．（2分）（2017?合肥一模）如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期B．同源染色體分離發(fā)生在de時(shí)期C．ef時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到92條D．染色體交叉互換等基因重組都發(fā)生在cd時(shí)期【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：在正常體細(xì)胞中，每條染色體上的DNA含量為1．在細(xì)胞分裂的間期，復(fù)制后變?yōu)?；當(dāng)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?．bc段形成的原因是DNA的復(fù)制，de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．【解答】解：A、bc時(shí)期每條染色體中的DNA含量加倍，所以DNA復(fù)制發(fā)生在bc時(shí)期，A正確；B、該圖若為減數(shù)分裂，則同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即cd段，B錯(cuò)誤；C、該圖若為有絲分裂，則ef期表示后期和末期，細(xì)胞中染色體數(shù)可能達(dá)到92條，C正確；D、該圖若為減數(shù)分裂，則染色體交叉互換等基因重組都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期，即減數(shù)第一次分裂過程中，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．10．（2分）（2017?合肥一模）如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．一種基因可以影響和控制多種性狀B．多種基因可以影響和控制一種性狀C．所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀D．圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等【分析】基因位于染色體上，呈線性排列，一條染色體上含有多個(gè)基因；基因與性狀不是簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，一般情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有些性狀可以由多個(gè)基因控制，一個(gè)基因也可以影響多個(gè)性狀．【解答】解：A、由分析可知，A、B、C、D性狀由同一個(gè)基因控制，A正確；B、由題圖可知，E性狀是由多個(gè)基因控制的，B正確；C、有些基因控制的性狀的表達(dá)受其他基因的影響，C錯(cuò)誤；D、酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，激素有些屬于蛋白質(zhì)，抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此圖中產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生理解基因和染色體的關(guān)系，基因與性狀之間的關(guān)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．11．（2分）（2017?合肥一模）某二倍體植物掌形葉（M）對(duì)圓形葉（m）為顯性，抗?。≧）對(duì)易感?。╮）為顯性．現(xiàn)有一掌形葉抗病突變體，其基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，通過與圖丁所示植株雜交所得F1性狀分離比分析判斷該突變體的基因組成．假定甲、乙、丙、丁的其他染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常；各型配子活力相同，當(dāng)控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡．以下分析錯(cuò)誤的是（）A．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1：1，則為圖甲所示的基因組成B．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2：1，則為圖乙所示的基因組成C．掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3：1，則為圖丙所示的基因組成D．掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2：1，則為圖丙所示的基因組成【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：植物掌形葉（M）和圓形葉（m），抗病（R）易感?。╮）位于一對(duì)同源染色體上，則這兩對(duì)基因表現(xiàn)為連鎖遺傳．圖丁只有一條含隱性基因的染色體，所以用測交實(shí)驗(yàn)判斷該突變體的基因組成．【解答】解：A、掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1：1，則為圖甲所示的基因組成，A正確，圖解為：B、掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2：1，則為圖乙所示的基因組成，B正確，圖解為：CD、掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2：1，則為圖丙所示的基因組成，C錯(cuò)誤，D正確，圖解為：故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率，有一定難度．12．（2分）（2017?合肥一模）某基因一條鏈中=，則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中分別為（）A．11 B． C． D．無法計(jì)算【分析】DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則【解答】解：按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，一條鏈上的=，互補(bǔ)鏈中的=，但是不能判斷各條鏈及雙鏈中的比值．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算．13．（2分）（2017?合肥一模）環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化．若在細(xì)菌正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A．細(xì)菌基因突變的頻率增加 B．細(xì)菌增殖受到抑制C．細(xì)菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙 D．細(xì)菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙【分析】根據(jù)題干分析，“環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化”，即抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程．【解答】解：A、基因突變是自發(fā)產(chǎn)生的，與環(huán)境（環(huán)丙沙星）無關(guān)，A錯(cuò)誤；B、DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，“環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化”，即抑制DNA復(fù)制，進(jìn)而細(xì)菌增殖受到抑制，B正確；C、DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，“環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化”，即抑制DNA復(fù)制，C正確；D、“環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化”，即抑制轉(zhuǎn)錄過程，使得蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】主要考查病菌抗藥性產(chǎn)生的原因和機(jī)理，屬于考綱要求的理解和分析推理層次．有些學(xué)生不能理解突變是不定向的，而環(huán)丙沙星的使用只是起到了選擇作用，不誘導(dǎo)基因突變．14．（2分）（2017?合肥一模）下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程有（）A．正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合B．某種激素與激素受體的結(jié)合C．肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I小球D．各種神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜到達(dá)突觸后膜【分析】本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．【解答】解：A、抗體和抗原的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、性激素與性激素受體的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；C、肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素通過血液運(yùn)輸?shù)侥I小球，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜擴(kuò)散到突觸后膜經(jīng)組織液傳遞，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．15．（2分）（2017?合肥一模）哺乳動(dòng)物處在寒冷環(huán)境中，機(jī)體會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲狀腺激素的分泌量不變B．抗利尿激素的分泌量增加C．皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少D．下丘腦冷覺感受器興奮性增強(qiáng)【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．【解答】解：A、寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，A錯(cuò)誤；B、寒冷環(huán)境中，汗腺分泌減少，細(xì)胞外液的滲透壓下降，則抗利尿激素分泌減少，尿量增加，B錯(cuò)誤；C、寒冷環(huán)境中，皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少，進(jìn)而減少散熱量，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，C正確；D、寒冷環(huán)境中，皮膚等冷覺感受器興奮性，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)致，解題的關(guān)鍵是理解寒冷環(huán)境下，需要增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，進(jìn)而維持體溫恒定．16．（2分）（2017?合肥一模）某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液．下列相關(guān)敘述敘述錯(cuò)誤的是（）A．這一過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺C．食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射D．這一過程中有“電﹣化學(xué)﹣電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化【分析】1、反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射．非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．2、某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液，屬于條件反射，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在大腦皮層的參與下形成的．【解答】解：A、這一條件反射過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與，A正確；B、這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺，B錯(cuò)誤；C、食物引起味覺引起唾液分泌屬于非條件反射，腳步聲引起唾液分泌屬于條件反射，C正確；D、這一過程在突觸處有“電﹣化學(xué)﹣電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查條件反射的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．17．（2分）（2017?合肥一模）下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．性激素減少時(shí)促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)B．生長素促進(jìn)乙烯合成，從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長屬于反饋調(diào)節(jié)C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D．被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié)【分析】1、性激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素，同時(shí)性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．2、低濃度生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長；當(dāng)生長素濃度增高到一定值時(shí)，促進(jìn)乙烯的合成；乙烯含量的增高抑制了生長素促進(jìn)切段伸長的作用．【解答】解：A、性激素減少時(shí)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)減弱，則垂體分泌促性腺激素增加，A正確；B、當(dāng)生長素濃度增高到一定值時(shí)，促進(jìn)乙烯的合成，而抑制莖段細(xì)胞伸長，B錯(cuò)誤；C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡，C正確；D、被污染水體中生物的大量死亡，污染加劇進(jìn)而加劇污染屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，生長素的合成分泌、調(diào)節(jié)機(jī)制等知識(shí)，意在考查學(xué)生分析相關(guān)知識(shí)的能力，解題的關(guān)鍵是理解反饋調(diào)節(jié)分正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)的作用是加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化．18．（2分）（2017?合肥一模）有少數(shù)人吃了蝦后出現(xiàn)過敏反應(yīng)癥狀，輕度的引起蕁麻疹，重度的甚至導(dǎo)致休克、死亡等．以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．遺傳物質(zhì)是決定吃蝦引起過敏反應(yīng)的根本原因B．吃蝦引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性C．機(jī)體初次接觸蝦蛋白后，活化的漿細(xì)胞分泌抗體D．已免疫的機(jī)體再次接觸蝦蛋白后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)【分析】有少數(shù)人吃了蝦后出現(xiàn)過敏反應(yīng)癥狀，輕度的引起蕁麻疹，重度的甚至導(dǎo)致休克、死亡等，這屬于過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)：1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．2、反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．3、過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．【解答】解：A、過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向，因此遺傳物質(zhì)是決定吃蝦引起過敏反應(yīng)的根本原因，A正確；B、吃蝦引起的病理性免疫反應(yīng)為過敏反應(yīng)，具有特異性和記憶性，B正確；C、機(jī)體初次接觸蝦蛋白后，活化的漿細(xì)胞分泌抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面，C正確；D、已免疫的機(jī)體再次接觸蝦蛋白后會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記免疫失調(diào)引起的疾病的類型及實(shí)例，掌握過敏反應(yīng)的特點(diǎn)、原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．19．（2分）（2017?合肥一模）下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生長素類似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組D．正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對(duì)照【分析】1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．2、根據(jù)生長素濃度對(duì)根的作用的曲線圖可知：在最適濃度兩側(cè)，有兩種不同的濃度，促進(jìn)生根效果相同．【解答】解：A、用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，促進(jìn)效果可能相同，A錯(cuò)誤；B、芽能產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根，因此每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽，一方面排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，一方面利于生根，B正確；C、在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，C正確；D、在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對(duì)照，便于觀察，得出結(jié)論，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題著重考查了“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，要求考生掌握生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸以及生理作用等方面的知識(shí)，并具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力，難度適中．20．（2分）（2017?合肥一模）巢湖水產(chǎn)中銀魚是重要的資源，為獲得最大持續(xù)年捕撈量，據(jù)圖推測下列表述正確的是（）A．當(dāng)種群數(shù)量處于b點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈B．當(dāng)種群數(shù)量處于c點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行捕撈C．捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)D．捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn)【分析】據(jù)圖分析，橫坐標(biāo)是時(shí)間，因變量為種群的增長速率，0﹣b種群增長速率先增加，b﹣c種群增長速率減少為0，可知銀魚種群以S型曲線增長，且b點(diǎn)對(duì)應(yīng)與種群的，種群增長速率最快．【解答】解：AB、當(dāng)種群數(shù)量處于大于b點(diǎn)時(shí)才能進(jìn)行，AB錯(cuò)誤；CD、要獲得最大持續(xù)捕撈量，應(yīng)使種群的增長速率維持在最大，故捕撈后銀魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)，C正確，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題以種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)為載體，考查S型曲線的相關(guān)知識(shí)，意在提升學(xué)生理解b點(diǎn)對(duì)應(yīng)與種群的，種群增長速率最大，難度不大．二、非選擇題（共60分）21．（12分）（2017?合肥一模）如圖1表示動(dòng)物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體，據(jù)圖回答：（1）Y代表的元素為N、P．（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱是膽固醇；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所是（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（3）圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是DNA（或“脫氧核糖核酸”）、RNA（或“核糖核酸”或“mRNA”），其結(jié)構(gòu)中核苷酸或“堿基”排列順序代表遺傳信息．（4）某C物質(zhì)由n個(gè)c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由圖2的4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙數(shù)目依次為、q﹣n．【分析】分析圖1，A是DNA，B是mRNA，C是蛋白質(zhì)，D是糖或脂肪，E是磷脂，a是脫氧核苷酸，b是核糖核苷酸，c是氨基酸，X是N，Y是N、P．【解答】解：（1）核酸的組成元素有C、H、O、N、P，因此Y為N、P．（2）圖中D可以表示糖類、脂肪和固醇，其中膽固醇具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用；構(gòu)成生物膜支架為磷脂雙分子層，脂質(zhì)的合成場所是（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（3）圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是DNA（或“脫氧核糖核酸”）、RNA（或“核糖核酸”或“mRNA”），其結(jié)構(gòu)中核苷酸或“堿基”排列順序代表遺傳信息．（4）所有氨基酸中只有乙中含有2個(gè)羧基，丙中含有2個(gè)氨基，因此丙氨基酸的數(shù)目=所有的氮原子數(shù)﹣氨基酸數(shù)=q﹣n；設(shè)乙氨基酸數(shù)為Z，則具有2n+2Z=w+（n﹣1），計(jì)算的Z等于．故答案為：（1）N、P（2）膽固醇（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（3）DNA（或“脫氧核糖核酸”）、RNA（或“核糖核酸”或“mRNA”）核苷酸或“堿基”排列順序（4）、q﹣n【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、糖類等化合物的組成元素的區(qū)分識(shí)記，理解蛋白質(zhì)和核酸的多樣性及蛋白質(zhì)和核酸之間的關(guān)系，并應(yīng)用題圖解答問題．22．（12分）（2017?合肥一模）某同學(xué)選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：操作1：將其中的10片葉剪下，從每片中間部分切下1×1cm2小葉片（A組），烘干稱重，做好記錄．操作2：相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光（每一片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不作處理）．適宜光照兩小時(shí)后，剪下葉片，在各半葉中與操作1相似部位切下1×0.5cm2的小葉片（遮光為B組，正常為C組），烘干稱重（mg），做好記錄．葉片12345678910平均A組2.73.23.23.33.22.92.93.03.03.23.03B組2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01C組4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32請(qǐng)分析回答：（1）苧麻光合作用的場所是葉綠體．光反應(yīng)階段能為暗反應(yīng)階段提供ATP和[H]（或“NADPH”）．（2）通過實(shí)驗(yàn)可知，在該條件下，棉花植株的呼吸速率為0.51mg/cm2?h，凈光合速率為0.645mg/cm2?h．（3）乙同學(xué)認(rèn)為棉花的實(shí)際凈光合速率大于（填“相等”、“大于”或“小于”）上述計(jì)算值，所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細(xì)胞殺死，你認(rèn)為，乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的是阻止實(shí)驗(yàn)組葉片的光合作用產(chǎn)物輸出．【分析】A組沒有處理直接烘干稱重，這個(gè)是原始重量屬于給BC兩組做對(duì)照，B組遮光處理只有呼吸作用，和A比較這是呼吸減少的干重，C組和A比較增加的是光合作用的凈值，注意處理葉片的面積和單位，A則是1cm2，BC是0.5cm2，時(shí)間是2小時(shí)．【解答】解：（1）苧麻光合作用的場所是葉綠體．光反應(yīng)階段能為暗反應(yīng)階段提供ATP和[H]（或“NADPH”）．（2）由實(shí)驗(yàn)可知，A組的原始重量是3.03mg/cm2，而B組完全遮光處理，只有呼吸作用消耗，呼吸掉的有機(jī)物干重則是（3.03﹣2.01）=1.02，這是兩小時(shí)的呼吸，所以每小時(shí)就是0.51mg/cm2h；C組和A比較增加的是光合作用的凈值，即4.32﹣3.03=1.29這是2小時(shí)的凈值，每小時(shí)就是0.645mg/cm2h．（3）因?yàn)锽C兩組是處理后再剪下的，光合作用的有機(jī)物隨時(shí)都在通過輸導(dǎo)組織向營養(yǎng)中心運(yùn)輸，因此C組測定的有機(jī)物運(yùn)輸后剩余部分，所以實(shí)際的凈值應(yīng)該大于測的得凈值，在操作2中用三氯乙酸處理葉柄殺死篩管，阻止有機(jī)物的運(yùn)輸是必要的，這樣測得的才是實(shí)際的凈值．故答案為：（1）葉綠體ATP和[H]（或“NADPH”）（2）0.510.645（3）大于阻止實(shí)驗(yàn)組葉片的光合作用產(chǎn)物輸出【點(diǎn)評(píng)】考查光合作用的物質(zhì)和能量的變化過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，光合作用總值、光合作用凈值、呼吸值之間的數(shù)量關(guān)系及其如何應(yīng)用．23．（12分）（2017?合肥一模）果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅，你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是精子異常，減數(shù)第二次分裂時(shí)YY沒有分開．（2）在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示．設(shè)圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因由B、b表示，根據(jù)圖中信息，顯性性狀是圓眼，推測這對(duì)等位基因位于X染色體上，原因是F2中棒眼果蠅全部是雄性，性狀與性別相關(guān)聯(lián)．（3）同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究，準(zhǔn)備對(duì)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因在X染色體上進(jìn)行初步定位（即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II），于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；②讓步驟①得到的個(gè)體與野生型圓眼（填“棒眼”或“野生型圓眼”）雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)．③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅰ；若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ．【分析】分析圖1：親本中圓眼果蠅和棒眼果蠅雜交，后代均為圓眼，說明圓眼是顯性性狀；F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)2中棒眼果蠅全部是雄性，這說明這對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，由此可推知這對(duì)等位基因位于X染色體上．分析圖2：IX染色體的特有區(qū)段，II是X、Y染色體的同源區(qū)段，Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段．【解答】解：（1）染色體組成為XYY的雄果蠅是由染色體組成為X的卵細(xì)胞和染色體組成為YY的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，因此其形成原因是精子形成過程中減數(shù)第二次分裂后期時(shí)姐妹染色單體沒有分開．（2）親本中圓眼果蠅和棒眼果蠅雜交，后代均為圓眼，說明圓眼是顯性性狀；F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)2中棒眼果蠅全部是雄性，這說明這對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，由此可推知這對(duì)等位基因位于X染色體上．（3）要探究該基因在如圖所示X染色體的特有區(qū)段I，還是X、Y染色體的同源區(qū)段II，可設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；②讓步驟①得到的個(gè)體與野生型圓眼雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)．預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：①若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段I，則子代只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體；②若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段II，則子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)．故答案為：（1）精子異常，減數(shù)第二次分裂時(shí)YY沒有分開（2）圓眼F2中棒眼果蠅全部是雄性，性狀與性別相關(guān)聯(lián)（3）野生型圓眼X染色體的特有區(qū)段ⅠX、Y染色體的