幼兒園小班音樂《咚咚啪》的教案

幼兒園小班音樂《咚咚啪》的教學(xué)設(shè)計(jì)音樂能夠給人快樂，能夠讓人忘掉煩憂，還可以夠帶走孤獨(dú)?？傊?，音樂固然不是全能，但和金錢同樣，沒有它千萬不可以。除此以外，音樂還可以造就天才。科學(xué)研究表示，音樂的顛簸能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設(shè)橋梁同樣，它能夠使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增添、軸突變粗，進(jìn)而使大腦內(nèi)的信息互換加速、思想能力加強(qiáng)，即記憶力加強(qiáng)、思慮反響能力變快。幼兒園小班音樂游戲《咚咚啪》目標(biāo)：感覺音樂的節(jié)奏，能在唱到”咚咚啪”時(shí)做出相應(yīng)的動作。內(nèi)容：音樂游戲------咚咚啪要點(diǎn)：喜愛做不一樣的”咚咚啪”難點(diǎn)：愿意跟上音樂一同做形式：集體準(zhǔn)備：音樂過程：一、禮品導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣、今日，史老師給你們帶來一個(gè)禮品，猜猜是什么？想不想知道是什么？來，一同喊：一、二、三2、哦！本來是面大鼓。”嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來，誰來試一下？二、頻頻練習(xí)”咚咚啪”1、我也想試試看，你們看我是怎么敲的、誰看到我是怎么敲的？我們一同試試看。、方才，我們做了一個(gè)”很大很大”的啪，此刻做一個(gè)”很小很小”的”啪”。你們想一想，怎么樣做就是”很小很小”的啪呀？(再小小的，咚咚啪)4玩累了沒有、我們一同歇息一下吧！好了，伸個(gè)”大懶腰”吧！好舒暢呀！我們做一個(gè)”大懶腰”的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）4、方才做了一個(gè)”大懶腰”的咚咚啪，走路時(shí)的”咚咚啪”怎么做？（走來走去、咚咚啪）5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈，咚咚啪）5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪）《重申跑的時(shí)候不要擠》三、賞識VCD，讓幼兒完好充分地感覺旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲老師這也有些小朋友會做”咚咚啪”想不想看看他們是怎么做的。四、跟上音樂動起來他們做的好不好？我們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始吧！五、經(jīng)過互動來穩(wěn)固動作、方才，小三班的小朋友做的真棒，此刻，老師要請幾個(gè)小朋友來做一下，而后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一同做。、我們請全部的客人老師一同做，好嗎？（客人老師，我們一同做，好嗎？）延長：幼兒創(chuàng)編其余的”咚咚啪”附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來走去、咚咚啪，走來走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪