合理安排時(shí)間

《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)清水塘小學(xué)：唐菀琳【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。2、過程與方法：學(xué)生在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并能從多種方案中尋找最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受合理安排時(shí)間的重要性,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間。難點(diǎn)：學(xué)生能從多種方案中尋找出最優(yōu)方案來解決實(shí)際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、教學(xué)情境圖【設(shè)計(jì)理念】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：當(dāng)學(xué)生“面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略?！北菊n時(shí)主要是通過日常生活中的一些簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及對(duì)策論方法在解決問題中的運(yùn)用，提高解決問題的能力。【教學(xué)過程】一、出示要求，目標(biāo)引路1、生活中的問題如今，四川雅安地震，解放軍叔叔搶救受傷的人民，開救護(hù)車運(yùn)送傷員到手術(shù)室需要1小時(shí)，搭建簡(jiǎn)易的手術(shù)臺(tái)需要30分鐘，手術(shù)需要2小時(shí)，完成這三件事最少需要多少小時(shí)？學(xué)生：搭建簡(jiǎn)易手術(shù)臺(tái)和開救護(hù)車運(yùn)送傷員可同時(shí)進(jìn)行，一共需要3小時(shí)。一寸光陰一寸金，錢買不到時(shí)間，但是我們用數(shù)學(xué)的方法卻可以節(jié)約時(shí)間。今天我們一起來學(xué)習(xí)“合理安排時(shí)間”。2、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間。（2）能從多種方案中尋找出最優(yōu)方案來解決實(shí)際問題。二、提出問題，自主學(xué)習(xí)1、出示例題：家里來了客人,媽媽叫小明幫忙燒水、沏茶。小明沏茶有下面幾道工序：洗水壺1分鐘、燒水8分鐘、洗茶杯1分鐘、接水1分鐘、泡茶1分鐘、找茶葉1分鐘。2、從圖片上你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣用最短的時(shí)間讓客人喝上茶呢？3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）怎樣讓客人盡快喝上茶？（2）根據(jù)你的方案計(jì)算出沏茶需要的時(shí)間。三、研討問題，合作探究1、小組合作。合作要求：設(shè)計(jì)你們組的最優(yōu)方案，并計(jì)算出沏茶的時(shí)間。2、匯報(bào)交流。選擇最優(yōu)方案，說一說節(jié)約的4分鐘，你可以用來做什么？3、總結(jié)如何合理安排時(shí)間？（1）看什么事可以同時(shí)做（2）合理的給事情排序四、嘗試練習(xí)，展示提升小華家住山區(qū)，有時(shí)會(huì)斷電，明天班里要出黑板報(bào)，今晚他要寫板報(bào)稿20分鐘，寫作業(yè)20分鐘，洗衣服10分鐘，聽音樂10分鐘，你覺得小華該怎么樣合理的安排時(shí)間？學(xué)生匯報(bào)。五、歸納總結(jié)，拓展延伸1、今天你學(xué)到了什么？2、齊唱小詩：學(xué)習(xí)合理的辦事3、作業(yè)：媽媽上班很辛苦，每天玲玲回家要做這幾件事：給媽