2023年大班語言教案(6篇)

2023年大班語言教案(6篇)大班語言教案篇一

1、理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言復(fù)述故事

2、學(xué)習(xí)查找歡樂的方式。

3、體驗做事情的辛苦和帶來的歡樂感覺。

故事情節(jié)的單幅圖片十二幅，紙質(zhì)拿錘子的棕熊一只；動畫和錄音光盤《找來的快樂》；幼兒畫冊《語言》下p.10-11。

師：小朋友，當(dāng)你們哈哈大笑時心情是什么樣的？不快樂的時候是什么表情呢？要是不快樂了你會怎么辦呢？（幼兒自由答復(fù)）

1、師：有一只叫蓬蓬的棕熊，你們看它現(xiàn)在是什么心情？

播放動畫光盤《找來的快樂》，將畫面定格在蓬蓬在家的場景，請幼兒依據(jù)畫面回答下列問題。

教師小結(jié)并提問：棕熊蓬蓬覺得很煩，它看什么都不順眼，連最喜愛的蜂蜜都不想吃了。你們猜它會怎么辦？

幼兒猜測后，播放蓬蓬走出家門的情節(jié)。

2、播放熊貓奶奶看報紙的情節(jié)。

師：蓬蓬觀察誰了？熊貓奶奶在干什么？它看報紙時的心情怎么樣？哪個詞說出了熊貓奶奶的心情？蓬蓬看出熊貓奶奶很快樂說了什么？

3、消音，播放黃狗送信的情節(jié)。

師：蓬蓬又遇見了誰？黃狗叔叔手里拿著什么？它在做什么？它快樂嗎？從哪里看出來的？蓬蓬看到黃狗叔叔很快樂會說什么呢？

取消消音，重播黃狗送信的情節(jié)。

4、消音，播放小鴨子游泳的情節(jié)。

師：蓬蓬這次遇到了誰？小鴨子在干什么？它歡樂嗎？蓬蓬會怎么說？

取消消音，重播小鴨子游泳的情節(jié)。

5、敘述故事，猜想情節(jié)進展。

師：蓬蓬走呀走，接下來會發(fā)生什么事呢？

播放門牌掉下來的情節(jié)。

師：蓬蓬遇到了什么事？他會怎樣做？（幼兒自由答復(fù)）

6、播放蓬蓬釘門牌的情節(jié)，畫面定格在蓬蓬釘好門牌后。

師：蓬蓬現(xiàn)在的心情是什么樣的？從哪看出來的？蓬蓬為什么會快樂？

先讓幼兒自由答復(fù)，然后通過回憶前面的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出：找到快樂的最好方法就是找點事情做。

1、幼兒先完整的觀看動畫《找來的快樂》，然后教師將動畫消音引導(dǎo)幼兒看畫面集體復(fù)述故事。

師：孩子們，聽了蓬蓬的故事平常你們不快樂的時候都是怎樣做得？要是你觀察別人不快樂會怎么做？

小結(jié)：當(dāng)我們不快樂的時候，學(xué)學(xué)小棕熊蓬蓬，去找點事情做，就會變得快樂了?？梢园堰@個方法告知你身邊的人，讓全部的人都做個快樂的人。

師：好了，珍寶們，今日和你們在一起真快樂，想讓自己變得更快樂嗎？怎么辦呢？（去找點事情做）那還等什么，來，和大家再見，我們一起去找點事情做。

大班語言教案篇二

1、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、課件

2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、

3、小老鼠頭飾若干

一、放課件，介紹故事仆人公及他的房子。

二、敘述及續(xù)編故事。

1、敘述故事第一段，提問：膽小先生的家是怎么樣的？膽小先生有沒有放了母老鼠？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

2、敘述故事的其次段，提問：膽小先生有沒有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

3、敘述故事的第三段，提問：“抱頭鼠竄”的意思，讓幼兒了解故事情節(jié)，感受膽小先生性格變化。

1）出示道具:首先，上課之前我預(yù)備了相應(yīng)得的教具，大老鼠若干，膽小先生以及積木搭成的樓房，當(dāng)我出示這些道具的時候，幼兒特別的興奮

2）談話導(dǎo)入“猜猜這個房子的仆人是誰？在這個房里將會發(fā)生怎樣的事呢？這是幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了很大的興趣。

3）敘述故事接著我特別有感情的邊表演邊敘述了這個故事，幼兒根本上仔細(xì)的聽完了這個故事

4）提問激趣通過提問的方式，激發(fā)幼兒的興趣，“膽小先生為什么讓大老鼠住進地下室？”引導(dǎo)幼兒敘述故事里大老鼠語言加深幼兒對故事印象。最終，啟發(fā)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

大班語言教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)實物及問題線索進展大膽思索和想象，幫忙其理解故事情節(jié)。

2、進展幼兒的想象力和語言表達力量。

3、萌發(fā)幼兒廢物利用的情感。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

1、松鼠、小鴨、小狗圖片。

2、皮鞋圖片兩幅。

3、背景圖一幅。

一、逐步出示草地和舊皮鞋圖片，形成比照。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽敘述，重點突出“舊”“臟”“臭”。

提問：你看到這樣的一只破鞋子會怎么做呢？

二、引導(dǎo)幼兒通過想想、議議、講講，逐步理解故事內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒分析小動物們對待破皮鞋的不同態(tài)度。

提問：小鴨、小狗、和小松鼠對破皮鞋的態(tài)度一樣不一樣呢？它們都是怎么說怎么做的？小松鼠可以將這只破皮鞋變成什么？

2、幼兒猜想小松鼠怎樣將破皮鞋變成皮鞋車。

爭論：小松鼠怎樣做才能使破皮鞋變成皮鞋車呢？

3、教師敘述小松鼠的方法并出示裝扮好的皮鞋車。

4、爭論小松鼠有了皮鞋車后會做的事情，分析其它小動物們的想法。

提問：小松鼠有了皮鞋車后會做什么事情？小鴨小狗會怎么想呢？

三、完整觀賞故事。

教師完整敘述故事。

概括爭論：你喜愛故事里的誰？為什么？

四、閱歷拓展，引導(dǎo)幼兒大膽想象、敘述。

1、師：故事里的小松鼠真會動腦筋，把一只又舊又臟的臭鞋子改裝成了一輛特別有用的皮鞋車，那假如小朋友也有這樣一只舊鞋子，你會把它變成什么東西，做什么事情呢？

2、幼兒自由爭論。

3、請個別幼兒到集體前敘述。

草地上躺著一只破皮鞋，小鴨經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多破的皮鞋！”說完便搖搖擺擺地走開了。

小狗經(jīng)過這兒，他用鼻子聞了聞，說：“多臭多臟的破皮鞋！”說完便捂著鼻子走開了。

小松鼠正在忙著搬運松果經(jīng)過這兒，也觀察了這只又臟又臭的破皮鞋，說：“這只鞋丟了多惋惜?。　庇谑?，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我來給你裝扮一下，讓你變成一輛潔凈、美麗的皮鞋車吧。”他提來一桶水，把皮鞋里里外外沖得干潔凈凈，又用膠水補好了皮鞋上的裂縫，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最終他又給皮鞋車裝上了四只輪子，安上了方向盤。小松鼠滿足地說：“哈，我有一輛皮鞋車了！我可以用它來運送松果嘍！”

嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車，送小鴨去上學(xué)。小鴨說：“嘿！多美麗的皮鞋車！真惋惜，我沒有?！?/p>

嘀嘀嘀！小松鼠開著皮鞋車，給小狗送去了肉骨頭，小狗說：“嘿！多美麗的皮鞋車！真惋惜，我沒有。”

他們都遺忘了在草地上的那只破皮鞋，卻不知道這只破皮鞋在小松鼠的巧手下，變成了一輛又新又美麗的皮鞋車。

活動開展下來總的來說到達了目標(biāo)?；顒釉O(shè)計符合大班幼兒的年齡特征，幼兒比擬感興趣，能很好地協(xié)作教師完成各活動環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進展教學(xué)，先讓幼兒觀看故事掛圖，大膽想象，熬煉說話，連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事。活動效果良好，大局部孩子根本上熟識理解故事內(nèi)容，能依據(jù)內(nèi)容進展故事表演，并得到了廢舊利用的教育。缺乏的地方就是教師引導(dǎo)幼兒說話急躁缺乏，不能從多方面考慮著手。另外，組織故事表演有些亂，有待加強。

大班語言教案篇四

長城

設(shè)計思路：

開學(xué)已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發(fā)覺他們對祖國的學(xué)問有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京?！薄笆锥季褪呛芏囝I(lǐng)導(dǎo)人開會的地方?！薄爸袊膰焓俏逍羌t旗?！?/p>

一天，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了，我要到海南島玩了?！彼倪@句話立刻引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了。”而單芷馨告知我們：“我的外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？”“去了，他們說長城很長的，我以后也要去長城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室里喧鬧了起來?？墒菑臏贤ㄖ形野l(fā)覺孩子們對長城的熟悉還較少，于是，我打算以“長城”為著眼點，進展本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、在溝通中了解萬里長城是中國的古建筑。

2、在參加制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、增加幼兒愛祖國的情感。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

這幾天我發(fā)覺你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？

2、觀看長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。

（1）看圖片溝通長城是什么樣子的？

（2）長城是什么時候建筑的？

（3）長城是怎樣建筑的？

（4）為什么要建長城？

3、幼兒活動。

（1）幼兒爭論：我們應(yīng)怎樣愛護長城？

（2）幼兒制作各種愛護長城的標(biāo)志。

4、教師點評。

活動反思：

最近，孩子們對中國的長城有了深厚的興趣。特殊是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又生疏，故當(dāng)我在活動中設(shè)計了一些關(guān)于長城的問題時，孩子們興趣特別的高，各個勇于發(fā)言，表達自己的想法和知道的有關(guān)長城的學(xué)問，并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭兔Φ轿覀兊拈L城而趕到傲慢和驕傲。

愛國情感的體驗應(yīng)當(dāng)從幼兒期就開頭，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進展中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發(fā)喜愛祖國的情感，建立民族自尊心。

但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應(yīng)從幼兒四周生活能接觸到的、詳細(xì)的、易于理解的事情著手。培育幼兒喜愛祖國的情感，經(jīng)常是從喜愛親人、喜愛四周生活中逐步產(chǎn)生和進展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠(yuǎn)離幼兒現(xiàn)實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活閱歷的根底上開展各項活動。

大班語言教案篇五

1、理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要想方法去解決問題。

2、通過觀看圖片，能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

3、感受小黑魚在不同經(jīng)受中的心情變化。

1、活動重點：通過觀看圖片，能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要想方法去解決問題。

1、繪本《小黑魚》

2、同繪本課件

1、圖片導(dǎo)入

教師出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，大膽表達自己的想法。

教師提問：請小朋友們觀看圖片，說一說你看到了什么？這發(fā)生在哪里？

請局部幼兒答復(fù)。

2、完整地觀賞故事，理解故事內(nèi)容

教師提問出示繪本課件，完整地敘述故事，幼兒觀賞并理解故事內(nèi)容。

（1）出示第一幅圖，教師提問：這幅圖上有什么？請局部幼兒答復(fù)。

（2）出示第三幅圖，教師提問：從這幅圖上你看到了什么？猜一猜發(fā)生了什么事？請局部幼兒答復(fù)。

（3）教師提問完整敘述一、二、三幅圖，教師提問：小黑魚這時的心情是怎樣的？

師：孤獨的小黑魚游向了大海深處，你們猜一猜他可能會遇到什么？

（4）敘述小黑魚在海中的經(jīng)受，教師提問：小黑魚一路上都遇到了誰？現(xiàn)在，小黑魚的心情怎樣？請局部幼兒答復(fù)。

（5）出示小黑魚遇到一群小紅魚的圖，教師提問：小黑魚又遇到了誰？他的心情是怎樣的？這時他們可能會說什么？請局部幼兒答復(fù)。

（6）敘述完故事，教師提問：請小朋友說一說小黑魚想了什么方法？

教師小結(jié)：故事講完了，這個故事的主角是小黑魚，敘述了小黑魚一路上的海底經(jīng)受，請小朋友們一起說一說小黑魚一路上遇到了什么。

3、簡潔復(fù)述故事內(nèi)容

請個別幼兒簡潔復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒有條理地說出故事的主要內(nèi)容，熬煉幼兒的語言表達力量。

請小朋友來復(fù)述一下這個故事的主要內(nèi)容。

4、說一說遇到問題怎么辦

教師提問引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活說一說遇到問題怎么辦，讓幼兒知道遇到問題要想方法去解決問題。

（1）教師提問：小黑魚和小紅魚面對著被大魚吃掉的危急，小黑魚是怎么做的？

（2）教師：那你們在生活中有沒有遇到問題？是怎么解決的呢？

請局部幼兒自由答復(fù)。

教師小結(jié)：小朋友們在生活和嬉戲中也會遇到很多問題，你們?nèi)ヒ敕椒ㄈソ鉀Q題，而不是躲避問題。

5、自由爭論，進展續(xù)編故事

請小朋友們自由爭論，說一說你為這個結(jié)尾續(xù)編的故事。

請個別幼兒續(xù)編故事。

6、教師進展總結(jié)。

教師對本次活動幼兒的表現(xiàn)進展適當(dāng)總結(jié)。

本次活動我開展的是語言活動，我們班幼兒是很喜愛聽故事、看圖書的，所以幼兒參加活動的興趣和積極性很高，并且我們班幼兒喜愛看海底動物的繪本，在完整地觀賞故事的時候，幼兒都很仔細(xì)地聽故事，能大膽表達自己的想法，觀看圖片發(fā)揮想象力進展續(xù)編故事。

大班語言教案篇六

1、啟發(fā)幼兒在熟識動物的根本特征的根底上，依據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借適宜的動物。

2、能正確運用詞匯完整連貫地敘述。

3、理解詞：出租、奇怪

活動前通過嬉戲初步理解“出租”一詞的含義

公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

一、以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅游，可是我沒有車子，也借不到車子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）提問：

1、什么叫出租公司，你們聽說過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取肯定的錢，然后臨時向顧客所需要的物品，如新娘婚