2023年醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)療培訓(xùn)后的心得體會(huì)(3篇)

2023年醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)療培訓(xùn)后的心得體會(huì)(3篇)2023年醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)療培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇一

有幸參與了院進(jìn)行的以醫(yī)院治理為主題的職業(yè)化培訓(xùn)。我以為，此次培訓(xùn)的目的是培育醫(yī)院中層治理者的戰(zhàn)略思惟和全局觀念、治理經(jīng)營(yíng)技能和應(yīng)變力量，通過(guò)對(duì)科主任進(jìn)展較為系統(tǒng)的現(xiàn)代醫(yī)院治理專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和技能的練習(xí)，進(jìn)步了科主任治理、經(jīng)營(yíng)力量和水平，加強(qiáng)溝通技能，塑造和諧、向上的團(tuán)隊(duì)精神和工作氣氛。培訓(xùn)內(nèi)容從鼓舞與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，治理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面分別進(jìn)展了論述，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)嬉戲，讓大家真正參加并積極思索，使這次培訓(xùn)獲得了較好的效果，也使我收獲頗豐。

(一)科學(xué)決策力量

決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)撲朔迷離的局面和瞬息萬(wàn)變的情勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)作出正確打算。打算不準(zhǔn)時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)進(jìn)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比擬，全面的分析，進(jìn)展權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)貫徹執(zhí)行力量

領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)貫徹執(zhí)行上級(jí)組織的決議和打算。要把上級(jí)的精神和意圖依據(jù)本局部實(shí)際制定行之有效的方案和規(guī)劃貫徹下往，并做到全面正確，得當(dāng)有力。

(三)組織治理力量

每一個(gè)局部的工作目標(biāo)和進(jìn)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要擅長(zhǎng)把本局部的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀態(tài)結(jié)合起來(lái)，兼顧統(tǒng)籌。正確處理各種關(guān)系，公正組織各方氣力，恰當(dāng)使用各類人材，實(shí)現(xiàn)終究目標(biāo)，獲得良好效果。

(四)綜合調(diào)和力量

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的調(diào)和力量是不行或缺的。要擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，擅長(zhǎng)激起全局干部理事的熱忱，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)役力。另外一方面要擅長(zhǎng)社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本局部的工作綻開(kāi)效勞，為本局部進(jìn)展制造良好的外部條件。

(五)選材用人力量

組織的進(jìn)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。公正用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人材，不惟成績(jī)、閱歷，把真正有力量的人放在重要崗位上往，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增進(jìn)事業(yè)進(jìn)展。另外一方面，要擅長(zhǎng)因人施用。每位員工不行能都是人材，但每一個(gè)人也都有各自的上風(fēng)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要依據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把適合的人放到適合的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每一個(gè)人的力量，保障工作順當(dāng)綻開(kāi)。

(六)處事應(yīng)變力量

社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變“的心態(tài)往綻開(kāi)工作。由于世上沒(méi)有原封不動(dòng)的事物，也不存在一勞永逸的方法，光憑老閱歷和老方法是沒(méi)法應(yīng)付的。必需仔細(xì)了解新?tīng)顩r，加以分析討論，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)劑，爭(zhēng)取最好效果。

(七)開(kāi)拓創(chuàng)新力量

在事業(yè)進(jìn)展的進(jìn)程中，一味墨守成規(guī)是沒(méi)法獲得良好業(yè)績(jī)的。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具有“蕭規(guī)曹隨“的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起時(shí)代給予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必需勇于突破，勇于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在原本的企業(yè)治理根底上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，增進(jìn)工作不斷進(jìn)展。

(八)學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量

這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具有的最根本的也是最重要的力量。領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的培育和進(jìn)步，主要還在于本身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在進(jìn)展，領(lǐng)導(dǎo)干部假設(shè)不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的政治修養(yǎng)和力量素養(yǎng)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。即不但要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部肯定要深進(jìn)實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，在實(shí)踐的進(jìn)程中用理論往討論、分析和總結(jié)，總結(jié)出適宜自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷熬煉自己，進(jìn)步自己。

以上是本人通過(guò)參與治理培訓(xùn)班以后的所想所悟，當(dāng)然這一次的治理培訓(xùn)班只有短短的幾天，但更讓我清晰作為一位干部應(yīng)當(dāng)具有怎樣的素養(yǎng)與力量。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將學(xué)到的東西利用于工作中，把它作為行動(dòng)的指南，不斷加強(qiáng)自己在各方面的素養(yǎng)和綜合力量熬煉，爭(zhēng)當(dāng)一位符合新時(shí)代要求的干部。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)治理很簡(jiǎn)潔，但是肯定要將學(xué)到的東西落到實(shí)處。

2023年醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)療培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇二

特別有幸，護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參與了大講堂在__電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——轉(zhuǎn)變的力氣》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)__電子科大的校園觀察大學(xué)生在綠樹(shù)成蔭的校園浪漫的漫步;在寬闊光明的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的教師是__科技大學(xué)的張__教授，她氣質(zhì)非凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

一、護(hù)理精細(xì)化治理。

1、四個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、效勞意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));

2、兩大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化治理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到治理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，急躁細(xì)致的為患兒做好效勞，真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶著好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)幫助護(hù)士長(zhǎng)做好科室治理工作。

二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)懷她們、愛(ài)惜她們、幫忙她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)傷心、開(kāi)導(dǎo)她們，與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊急而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和閱歷關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

三、提升護(hù)理治理質(zhì)量——品管圈改善工具。

我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿足，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到缺乏。品管圈可深可淺、可簡(jiǎn)單可簡(jiǎn)潔，其中有很多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

四、心情治理與壓力調(diào)適。

__教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得了3分，__教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，固然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是由于我學(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下緣由：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特殊是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)學(xué)問(wèn)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、溝通。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建立。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理心情，心情影響推斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做打算，世上讓你不歡樂(lè)的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特殊是__護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的照顧。

2023年醫(yī)院培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)療培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō)：“玉不啄，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的共性也得到了充分地呈現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參與了__醫(yī)院2023屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。

首先，通過(guò)集體上課，用專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、教師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清楚的了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。

其次，用x醫(yī)文化感染人，__醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是x院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)潔的事做好了就是不簡(jiǎn)潔，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。

第三，用拓展訓(xùn)練熬煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體才智的工程，在這三個(gè)工程中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難受。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著自己的見(jiàn)解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能相互埋怨，只有勁往一處使，才能最終克制困難獲得勝利。

這幾天，我始終在思考這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰慧才智，讓