小小魔術(shù)師教學(xué)設(shè)計(jì)

小小魔術(shù)師——畫圖提高開福區(qū)新竹二小曾艷蘭【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)（上冊(cè)）第四課《小小魔術(shù)師—畫圖提高》【教材分析】這一部分教學(xué)，是畫圖教學(xué)中的一個(gè)延伸，主要讓學(xué)生進(jìn)一步了解畫圖軟件，學(xué)會(huì)畫圖軟件平移與旋轉(zhuǎn)的使用方法及技巧。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形初步的編輯方法之后進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)平移與旋轉(zhuǎn)就會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步了解圖像處理技巧，創(chuàng)作出豐富多樣，更具個(gè)性的繪畫作品。因此，這節(jié)課的內(nèi)容可以說(shuō)對(duì)今后更好的利用圖片處理軟件進(jìn)行創(chuàng)作有重要的意義。【學(xué)情分析】本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)信息技術(shù)課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情。在《畫圖》單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握畫圖基本工具的運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我將本課的主題定為《小小魔術(shù)師》。力求在輕松神秘的氛圍中，通過(guò)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握畫圖軟件中的平移與旋轉(zhuǎn)及圖形組合等構(gòu)圖技巧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．基本目標(biāo)（1)熟練掌握畫圖軟件中“選定“、“復(fù)制-粘貼”、“旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法及技巧，會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)摹巴该鳌狈绞?，?huì)改變圖形顏色；(2)熟練掌握?qǐng)D形復(fù)制和旋轉(zhuǎn)及組合的方法，能利用一些簡(jiǎn)單的基本圖形設(shè)計(jì)成更精美的圖案；(3)能分析作品的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)過(guò)程，靈活運(yùn)用各種編輯技巧創(chuàng)作作品。2．發(fā)展目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)技能運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】靈活使用畫圖中的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)及組合等技巧設(shè)計(jì)新的圖形?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件，微課，學(xué)習(xí)網(wǎng)站，多媒體機(jī)房

【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入播放一段視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。請(qǐng)學(xué)生幫助高飛練習(xí)魔術(shù)表演。觀看視頻激發(fā)興趣以魔術(shù)表演導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，以積極的狀態(tài)成為課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)角色。自主探究掌握新知1、魔術(shù)一：平移播放魔術(shù)一失敗視頻。課件出示《任務(wù)一》。分析圖形特點(diǎn)。學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的《微課1》，小組合作完成。請(qǐng)一生上臺(tái)匯報(bào)。小結(jié)板書：選定復(fù)制粘貼拖動(dòng)組合未完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)一。欣賞平移、組合圖形。2、魔術(shù)二：旋轉(zhuǎn)播放魔術(shù)二不成功的視頻。課件出示：《任務(wù)二》分析圖形是怎樣變出來(lái)的。學(xué)生自主嘗試，如有困難，可自學(xué)《微課2》或《魔法寶典》自學(xué)教程，小組合作完成任務(wù)。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法實(shí)現(xiàn)。小結(jié)：這次我們?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上，又運(yùn)用了一個(gè)新的技巧——旋轉(zhuǎn)。板書：旋轉(zhuǎn)未完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)二，已完成一個(gè)的可以設(shè)計(jì)第二個(gè)。欣賞旋轉(zhuǎn)、組合美圖。學(xué)生自學(xué)《微課1》，自主探究，嘗試解決問(wèn)題。組內(nèi)學(xué)生互助，達(dá)到全體掌握的目的。欣賞一組圖形，這些圖都是通過(guò)平移變出來(lái)的精美圖形。小組協(xié)作完成任務(wù)二，要求每人必須完成一個(gè)圖形的設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可將兩個(gè)圖形都設(shè)計(jì)好。學(xué)生欣賞一系列通過(guò)旋轉(zhuǎn)、平移及組合的方法設(shè)計(jì)出來(lái)的美圖。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源微課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為課外的自學(xué)墊定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，通過(guò)不同的方法就可以設(shè)計(jì)出不一樣的精彩。照顧不同層次學(xué)生，在落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)實(shí)施分層教學(xué)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。欣賞一些優(yōu)秀作品，為之后的自由設(shè)計(jì)墊定基礎(chǔ)。綜合應(yīng)用拓展提升3、魔術(shù)秀播放魔術(shù)秀視頻。分析魔術(shù)手帕圖形：你知道它是怎樣變出來(lái)的嗎？課件出示《任務(wù)三》：用一種或多種基本圖形自由設(shè)計(jì)出新的圖形。學(xué)生自主設(shè)計(jì)圖形。學(xué)生將作品上傳到網(wǎng)站。打開投票網(wǎng)頁(yè)，每人選擇最欣賞的3份作品進(jìn)行投票。展示優(yōu)秀作品。請(qǐng)學(xué)生分析作品用到了哪些方法？學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)，自由設(shè)計(jì)。學(xué)生具體分析作品的設(shè)計(jì)方法，通過(guò)交流撞出思想的火花。上傳作品并投票。通過(guò)網(wǎng)站評(píng)價(jià)系統(tǒng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流。為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供自由發(fā)展的空間，與美術(shù)學(xué)科相融合，提高學(xué)生的藝術(shù)審美及設(shè)計(jì)能力。通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，給予學(xué)生及時(shí)的量化反饋。使人人參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)更全面，更客觀。小結(jié)拓展欣賞一系列生活中的平移、旋轉(zhuǎn)、組合的美圖。學(xué)生小結(jié)收獲。課后拓展：你還想設(shè)計(jì)更精美的圖形嗎？請(qǐng)課后參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)。欣賞旋轉(zhuǎn)與平移在生活中的應(yīng)用圖片，如精美建筑、軟件圖標(biāo)、汽車LOGO、地板圖案等，到處都有旋轉(zhuǎn)與平移的身影。學(xué)習(xí)網(wǎng)站為學(xué)生提供可持續(xù)學(xué)習(xí)的資源及設(shè)計(jì)作品參考，學(xué)生