中考初中語文文言文課外閱讀集錦及答案文言文練習(xí)題

中考初中語文文言文課外閱讀集錦及答案(一）文侯與虞人期獵文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是始強(qiáng)?！踞尅竣僬粕綕稍粪蟠颢C的官。②罷：通“疲”。1.用代漢語翻譯文中畫橫線的子。分)①天又雨，公將焉之譯：②雖樂，豈可不一會(huì)期哉!譯：2.請(qǐng)要說說你從這則故事中得的主要啟示。（二）齊宣王使人吹竽齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。1.解加點(diǎn)的詞：①處士請(qǐng)為吹竽：為②宣王說之：之2.翻下邊句子①齊宣王使人吹竽，必三百人。譯：②湣王立，好一一聽之。

譯：3.用個(gè)成語來概括這個(gè)故事：（三）鄒孟軻母（節(jié)選）（四）鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳ィ崾邪?。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。（五）注：1）賈人，商人。2）炫賣，叫賣。3）俎豆，古代祭祀用的禮器。4）漸化，逐漸濡染。（六）解釋列句中加點(diǎn)詞的意思：（七）（）乃去，舍市傍（2）及孟子長(zhǎng)（八）用現(xiàn)漢語翻譯句子：（九）復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。

譯：（十）請(qǐng)你簡(jiǎn)潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。內(nèi)容：

啟示：（四）鄭人逃暑鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。[注釋①暑：避暑，乘涼②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(r：

臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。1.用代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞。(1)徙衽以從陰()(2)陰逾去()2.用代漢語解釋文中畫線的句(2分)是巧于用晝而拙于用夕矣。3.鄭的“拙”具體表現(xiàn)在(用己的語言表達(dá)：4.這寓言告訴人們的道理是：（五）浦陽鄭君仲辨浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。1.下句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）A.懼謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延肝膈（蔓延）C.疾易為之（變換）D.積歲月疲思慮，而僅克之（消除）2.下句子中加點(diǎn)的詞意思相同兩項(xiàng)是（）A.日湯劑，而傅以善藥B.不治，且能傷身C.雖在指，其實(shí)一身病也D.終而愈，艾可治也

徐以杓酌油瀝之北山愚公者，年且九十雖人有百手，首有百指彼三晉之兵，素悍勇而輕齊

3.下句子中加點(diǎn)的“之”，解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.憂滋甚，又以示人（指代“指疾患”）B.余是思之（指代“引發(fā)的道”）C.惜夕之力，忽之而不顧（指“各種疾病”）D.積月，疲思慮，而僅克之（代“禍患”）4.用代漢語寫出下列句子的意。①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。②始以為不足治，而終至于不可為。5.本寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事為了說明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。（六）管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮窆苤?、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼冢和?，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？注：①管仲、隰（ǐ）：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。③不難：不惜，不恥。1．“乃掘之”中的“乃”與下哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有漢，無論魏晉。B．殺臣，宋莫能守，乃可攻也。C．當(dāng)立者乃公子扶蘇。．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是）（分）A．老馬之智可用也：老馬的智可以利用啊。B．蟻冬居山之陽，夏居山之陰螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。C．蟻壤一寸而仞有水。：蟻壤達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。D．以管仲之圣而隰朋之智，至所不知，不難師于老馬、老蟻。：憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。（七）項(xiàng)籍，下相人也項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學(xué)。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。1.用給面文字加劃分節(jié)奏停梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏2.解加點(diǎn)詞語。

略知其意（）

梁以此奇籍（）3.翻句子。毋妄言，族矣。4.選表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？5.項(xiàng)是中國(guó)歷史上有名的悲劇雄。南宋詞人李清照曾作詩(shī)懷念他，請(qǐng)寫出其中的名句或?qū)懗雠c之有關(guān)的一個(gè)成語（八）晏子諫殺燭鄒景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！弊ⅲ孩冽R景公，姓姜，名杵，春秋時(shí)代齊國(guó)的國(guó)君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔〕將繩子系在箭上射。⒈請(qǐng)為加點(diǎn)字選擇正確的注音。①景公好弋②詔吏殺之③使?fàn)T鄒主鳥④寡人聞命矣⒉為加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)①使?fàn)T鄒主鳥（）A掌B主持C主的②而亡之（）A

同“無”，沒有B丟失逃掉C滅③請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之（）A點(diǎn)B算列舉⒊翻譯下列句子。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！雹幢疚牡念}目是“晏諫殺燭”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？（九）魯人身善織屨魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越?或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)?以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。④跣：赤腳。1．解釋句中加點(diǎn)字的含義。（）謂之曰（）以子之長(zhǎng)

2．翻譯屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。3．這篇短文告訴我們一個(gè)什么理？（十）今者臣來今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰“吾馬!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷保骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。【注】①大行：遠(yuǎn)行。②：。1、翻譯文中劃線的“君之楚，奚為北面?”這個(gè)句子(2分)2、“此數(shù)者愈善”句中“此數(shù)”指的是：上文的大意可用一個(gè)成語來概括，這個(gè)成語是：3、上面短文說明了怎樣的道?(3)（十一）炳燭①夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③行：在黑暗中行走。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.下句子中的“于”和“晉平問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）A.指通豫南，達(dá)于漢陰B.廳事之東北角C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.于是乎始2.解下面句子中的加點(diǎn)詞。⑴恐已暮矣_________________⑵盲臣安敢戲君______________⑶士別三日，即更刮目相待⑷魯肅過尋陽_______________3.用代漢語翻譯下列句子。⑴少而好學(xué)，如日出之陽。

譯文：⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）譯文：4.晉公擔(dān)心學(xué)不好的理由__________________，蒙不愿學(xué)的理由是______________。每處所填不過5）5.兩都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四人，讀完后你得到什么啟發(fā)？（十二）魯國(guó)之法①魯國(guó)之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金?？鬃釉唬骸百n③失之!夫人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。今魯國(guó)富者寡而貧者多，取其金則無損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣?！弊勇发苷缯咂淙税葜耘Ｗ勇肥苤鬃酉苍霍斎吮囟嗾缯咭?選馮夢(mèng)龍著《智囊)注釋]：①府：指國(guó)庫(kù)。②子貢孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。1．文中寫子貢做了什么事？孔對(duì)他的做法持什么態(tài)度？孔子持這種態(tài)度的理由是什么？請(qǐng)用自己的話回答。2．文中第②段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用“|”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。（十三）張姓者，偶行溪谷【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂云。（蒲松齡《螳螂捕蛇》）【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。（選自薛福成《物性相制》）【注釋】①飚下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③盬（ǔ）：吃。1.解下列句子中加點(diǎn)詞的意思（）崖上有聲甚厲（）近臨之（）之，蛇竟死（）見一蜘蛛布網(wǎng)壁間（）蛛乃酯其腦果腹而去2.寫下列句子中加點(diǎn)詞的不同義。

（）①反側(cè)傾跌之狀②復(fù)昂首待之（）①以刺刀握其首②首俯地3.用代漢語寫出下列句子的意。然審視殊無所見。蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。4.甲中的螳螂和乙文中的蜘蛛怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。5讀這兩則短文后，你從中悟了什么道理？（十四）細(xì)柳營(yíng)（十五）

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”（十六）選下列句子中加點(diǎn)的意思相同的一項(xiàng)（）（十七）將下騎送迎（十八）天且至（十九）已之細(xì)柳軍（二十）其固可襲而俘也

齊使田忌將而往且欲與常馬等不可得。之虛所賣之汝心之固，固不可徹。（二十一）用/”為下文的子斷句，斷兩處。（二十二）將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。（二十三）用代漢語翻譯文中的畫線句。（二十四）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（二十五）（二十六）簡(jiǎn)漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑?。（二十七）答：（十五）石崇與王愷爭(zhēng)豪

石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：不足恨，今還卿③。乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。(選自劉義慶《世說新語)【注釋】①輿服：車輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對(duì)對(duì)方的稱謂。④條干：枝條樹干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。1．用現(xiàn)代漢語解釋加點(diǎn)的詞語(1)并()綺(2)嘗(一珊瑚樹(3)世罕其比()2．回答下列問題(1)文通過一略一詳兩件事來寫石崇與王愷爭(zhēng)豪，請(qǐng)各用三個(gè)字概括。答：①②(2)從些描寫可以看出王愷的珊"罕其"作者這樣寫有什么作?(3)王在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚?(4)聯(lián)后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動(dòng)中，可以看到他怎樣的性格特?(5)文反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)（十六）董行成懷州河內(nèi)縣董行成能策賊。有一人從河陽長(zhǎng)店，盜行人驢一頭并皮袋，天欲曉，至懷州。行成至街中，見之，叱曰：“個(gè)賊住，即下驢來”遂承伏。人問何以知之。行成曰：“此驢行急而汗，非長(zhǎng)行也。見人則引韁遠(yuǎn)過，怯也。以此知之?！弊剿涂h有頃驢主尋蹤至皆如其言。(選自《太平廣)1.根故事情節(jié)，請(qǐng)你給董行成一個(gè)恰當(dāng)?shù)木b號(hào)：2.請(qǐng)自己的語言說出董行成這“策賊”的依據(jù)。3.文劃線部分沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用“/”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。提送縣有頃驢主尋蹤至皆如其言。（十七）九方皋相馬秦穆公謂伯樂曰"子之年長(zhǎng)矣，子姓有可使求馬者?"伯樂對(duì)曰："良馬，可形容筋骨"相也。天下之馬者，若滅若沒，若亡若失。若此者絕塵弭轍②。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以千里之馬也。臣有所與共擔(dān)纓薪菜③者，曰九方皋，此其于馬，非臣之下也。請(qǐng)見之"穆公見之，使行求馬。三日而反。報(bào)曰"已得之矣，在沙丘"穆公曰：何馬也"對(duì)曰："牝而黃④。"使往取之，⑤牡而驪。穆公不說，召伯樂而謂之曰"敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知?伯樂喟然太息曰"一至于此乎?

是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外，見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也。"馬至，果天下之馬也。《子·說符》【注釋】①形容筋骨：形，指形體；容，指狀貌。形容筋骨是名詞性并列短語作動(dòng)"相"的狀語。②絕塵弭轍：形容天下之(里馬跑得既快，還不揚(yáng)起塵土，不留下車輪的痕跡。弭，消除。③擔(dān)繕薪菜：扛東西打柴草。

繩索；擔(dān)繕，指用繩索背負(fù)東西。菜，通"采，薪菜，即打柴草。④牝而黃：黃色母馬。牝，雌性的鳥獸。⑤牡而驪，純黑色的雄馬。1．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。A

子之年長(zhǎng)矣。子：

年：B

伯樂對(duì)曰。

對(duì)：C

三日而反。

反：D

穆公不說。

說：E色牝牡尚弗能知。尚：

弗：FH

伯樂喟然太息。喟：馬至，果天下之馬也。至：

太息：G果：

視其所視而遺其所不視。遺：2．說明下列句子中的"之的法。A

臣之子皆下才也〔〕B

穆公見之〔〕C

已得之矣〔〕D

召伯樂而謂之曰〔〕E

又何馬之能知也〔〕3．把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。AB

臣有所與共擔(dān)纓薪菜者，曰九方皋，此其于馬，非臣之下也。請(qǐng)見之。敗矣，子所使求馬者，色物牝牡尚弗能知，又何馬之能知?4．九方皋相馬的特點(diǎn)是什?你中得到什么啟?（十八）《訓(xùn)儉示康》

司馬光參政魯公①為諫官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，問其所從來，以實(shí)對(duì)。上曰："卿為清望官②，奈何飲于?對(duì)曰：臣家貧，客至，無器皿、肴、果，故就酒家觴之③。上以無隱，益重之。文節(jié)④為相，自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時(shí)⑤。所親或規(guī)之，曰："公今受奉不少，而自奉若，公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏⑥。公宜少?gòu)谋姟?公嘆曰：吾今日之俸，雖家錦衣玉食，何患不?人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?豈能常?一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位去位、身存身亡常如一日?"呼大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉【注釋】①參政魯公：參知政(副宰相魯宗道。②清望官：清廉有名望的官職。③觴(sh6ng)之備酒招待客人。觴，酒杯，這里用為動(dòng)詞，意為進(jìn)酒勸飲。④張文節(jié)：張知

白，宋真宗、仁宗時(shí)的宰相，謚文節(jié)。⑤自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時(shí)：自定的生活標(biāo)準(zhǔn)像原來任河陽掌書記的時(shí)候。⑥公孫布被之譏：漢代的公孫弘為人陰險(xiǎn)，把俸祿都用來養(yǎng)賓客，自己很儉省，用的被子是用布制的。1．解釋句中加點(diǎn)的詞。(1)真宗遣使急召之。使：(2)既入，問其所從來，以實(shí)對(duì)。既：(3)故就酒家觴之。故：

實(shí)：就：

對(duì)：(4)上以無隱，益重之。上：(5)所親或規(guī)之。所親：

以：或：

益：(6)公宜少?gòu)谋?。宜?7)舉錦衣玉食，何患不?舉

少：

從：患：(8)不能頓儉，必致失所。頓：(9)豈庸人所及哉!及：

致：

失所：2．找出下列各句加點(diǎn)的詞用法例句一致的，分別填入例句后的括號(hào)內(nèi)。例1：公雖自信清約，外人頗有孫布被之譏()例2：雖舉家錦衣玉食，何患不?(A

嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉B

今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。CEG

是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也F風(fēng)力雖尚勁，徒步則汗出浹背。

游人雖未盛，然……亦時(shí)時(shí)有。小大之獄，雖不能察，必以情。3．這段話共15句，"∣表大層次，"‖表示小層次，在下圖中畫出。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)4．這段話的論點(diǎn)()。A

家人不能頓儉，必致失所B

公宜少?gòu)谋奀

由儉人奢易，由奢入儉難D大之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉5．這段話用了幾個(gè)論據(jù)屬什么型的論摘錄文中關(guān)鍵詞語概括論(各不超過七個(gè)字。（十九）仲永之通悟[甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（節(jié)選自《傷仲永》）[乙人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥

之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①孤]片面、淺陋。[資]盤纏。[]詳細(xì)。[稽]探究、考察。⑤庶幾]差不多。⑥子、原憲孔的子。[邑地方，⑧丘孔子。[勉]勤，努力。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意。2分①卒之為眾人卒：②則其受于人者不至

至：③不幸而在窮僻之域

域：④無濟(jì)于天下

濟(jì)：2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。3．甲文談“成才”，乙文談“學(xué)問”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。4．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。甲文：乙文：（二十）公儀相魯而嗜魚公孫儀①相魯而嗜魚，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。（韓非子·外儲(chǔ)說右下》）【注釋】①公孫儀：《史記循吏列傳》作公儀休，春秋時(shí)魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。1.下句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤一項(xiàng)是（）2）A枉于，則免于相免避免。B一國(guó)爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之盡都C其弟諫曰……諫下對(duì)上勸。D夫唯魚，故不受也。唯正因?yàn)椤?.翻文中畫線的句子。3.公儀為什么將“受魚”與“法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了公孫儀什么樣的思想性格？（二一）

李將軍[甲李軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。

廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士：以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。[乙(廣望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前”前，未到匈奴陳二：里所，止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜且近，即①有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意②?！庇谑呛T遂不敢擊?！咀⑨尅竣偌矗喝绻?。②用堅(jiān)其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。1．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具含義。(1)廣家世世受射)(2)復(fù)更射()(3)吾去大軍數(shù)十里)(4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走()2．結(jié)合所學(xué)過的課文《李廣》的語句“廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨”，揣摩乙文畫線句中“陳”的意思并加以解釋。3．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(1)寬緩不苛，士以此愛樂為用。文：

陳：(2)虜多且近，即有急，奈何?

譯文：4．從甲文的文字來看，李廣不關(guān)愛士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于；乙文的文字來看，他還具有

的性格特點(diǎn)。5．乙文的敘事具體而生動(dòng)，甲也有表現(xiàn)這樣特點(diǎn)的文字，請(qǐng)?jiān)谖闹杏弥本€畫出來。（二二）置酒雒陽南宮帝①置酒雒陽南宮，上②曰：“徹侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。填④國(guó)家，撫百姓，給餉饋⑤，不絕糧道，吾不如蕭何；連兵百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增⑥而不能用，此所以為我禽也。”群丞說服。【注釋】①帝：指漢高祖劉邦。②上：尊指劉邦。③子房：張良字子房。劉邦的謀士。④填：通“鎮(zhèn)”。⑤餉饋：軍餉。⑥范增：項(xiàng)羽的謀士。3、對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞解釋誤的是（）A、帝置酒雒陽南宮置安置，排B、因以與之與賜予C、連兵百萬之眾連關(guān)連D、此所以為我禽也禽同“擒4、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。

①填國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也5、仔細(xì)閱讀并思考文中的對(duì)話請(qǐng)用自己的話概括回答下面的問題。①劉邦得天下的主要原因是②項(xiàng)羽得天下的主要原因是6、文中劉邦在對(duì)話中用了三個(gè)吾不如”，這說明了劉邦的一個(gè)什么特點(diǎn)？請(qǐng)你對(duì)這一點(diǎn)有什么看法？請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃ǘ┐炭土袀鳎ü?jié)選）曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑②之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯③而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面⑤就⑥群臣之位，顏色不變，辭令如故?；腹?，欲倍⑦其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑧，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值?，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯?！咀⑨尅浚孩贁”保簯?zhàn)敗。②遂邑：今山東寧陽縣。③柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。④壞：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趨向，回到。⑦倍：通“背”，違背。⑧快：快意。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思①以勇力事魯莊公。（）②齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟。（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。①曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。②棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。3．通讀全文，你認(rèn)為曹沫這個(gè)物具有怎樣的性格特點(diǎn)？（二四）有盲子道涸溪有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀(欄桿上的橫，兢兢握固，自分料)失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，只管放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“早知即實(shí)地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。沈空守(指陷在想)，執(zhí)一隅以自矜(矜持自)者視此省哉！1．解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

①有盲手道涸溪

道：②此戰(zhàn)

?。?．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①毋怖，第放下即實(shí)地也②久之，力憊，失手墜地3.讀這則寓言后，你有哪些啟？（二五）墨翁者，吳槐市里中人墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲①四方乎?”乃歸署門曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望見，咸異之。時(shí)磨墨沈④數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨⑤恒滿，而其門落然。客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何”翁曰：“吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，其可?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!”客聞之曰：“吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽(yù)者，豈不愧是翁哉?”嘆息而去。

（高啟《墨翁傳》，有刪節(jié)）【注釋】①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。②黧l）：色黑而黃。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屨j）用麻、葛等制成的鞋。⑥誚qio）：譏諷。⑦玄圭：黑色的玉。⑧儕（chi）同輩。弸pnɡ）：充滿。⑩徼（jiǎo）：求。下句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.躬杵臼（彎腰）B.人望，咸異之（感到……怪異）C.所墨，有定直（價(jià)錢）D.使吾售而效彼之為（仿效）2.下句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）（）A.而今墨售于內(nèi)則一鐵范置鐵板上B.雖手黧面，而形貌奇古彼顰美，而不知顰之所以美C.視雖如玄圭雖我死，有子存焉D.則以古墨號(hào)于外苛猛于虎也3.對(duì)列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是10.①人望見，咸異之②有誚之曰③之則若土炭④聞之曰11.A.①③句不同，②和④句相同B.和③句相同，②和④句相同12.C.①②句相同，③和④句不同D.和④句相同，②和③句不同13.4.用代漢語寫出下列句子的意思。14.①時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人徑尺字，殊偉。②徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁?

5.本善于運(yùn)用對(duì)比的寫法來刻畫人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。（二六）余幼時(shí)即嗜學(xué)[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動(dòng)，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此?！咀⑨尅竣俚。盒傅?。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人。(乙)任末①年十四，負(fù)笈②從師不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。1．請(qǐng)用“／”為下面兩個(gè)句子明朗讀停頓。(1)手指不可屈伸夫人好學(xué)2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)媵人持湯沃灌(3)負(fù)笈從師

湯：(2)以擁覆負(fù)：(4)編茅為庵

衾：為：3．翻譯下列兩個(gè)句子。(1)錄畢，走送之。(2)人若不學(xué)，則何以?4．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)上有哪些共同?（二七）六國(guó)破滅六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?guó)互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰‘弊在賂秦’也！”秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦國(guó)之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉?！哆^秦論》1.正各句的加點(diǎn)詞，判斷正確一項(xiàng)是（）（）候之所亡（）故雖小國(guó)而后亡（）奉之彌繁（）之愈急A．（）與（）意義不同，）與（）句指代的對(duì)象相同。B．（）與（）意義不同，）與（）句指代的對(duì)象不同。C．（）與（）意義相同，）與（）句指代的對(duì)象相同。D．（）與（）意義相同，）與（）句指代的對(duì)象不同。2.下各句中“以”字的用法與句相同的一項(xiàng)是（）例句：以地事秦A．以有尺寸之地B.不者賂者喪．舉以予人，如棄草芥D.至丹以荊卿為計(jì)3.選翻譯正確的一項(xiàng)是（）然則諸候之地有限，暴秦之欲無厭A．然而候的土地有限，粗暴秦國(guó)的要求沒有滿足。B．然諸候的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望沒有滿足。C．既然此，那么諸候的土地限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望沒有滿足。D．既然此，就諸候的土地有，暴躁的秦國(guó)的要求是沒有滿足的。4.文引用“抱薪救火”，想要象地證明的觀點(diǎn)是（）A．薪不盡，火不滅B.賂而力虧，破滅之道也C．六國(guó)破滅，弊在賂秦D不賂者以賂者喪（二八）《用兵八法》用兵之法：高陵（山頭）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎擊），佯北（假裝失?。┪饛模ㄗ分穑J卒勿攻，餌兵（用來誘敵上鉤的部隊(duì)）勿食，歸師勿遏（阻），圍師（包圍敵方部隊(duì)）必缺（讓條出路），窮寇（走投無路的敵軍）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（選自《孫子今譯》）1.在勺之戰(zhàn)中，曹劌兩次曰“可”，各與短文中哪一條法則相吻合？2.結(jié)“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，對(duì)“用兵法”目的加以深入分析，試從中歸納出戰(zhàn)場(chǎng)上所應(yīng)遵循的一條基本原則。（二九）錢思公雖生長(zhǎng)富貴錢思公雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)，嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此尤可以屬思爾(《“三上”文章》作者：歐陽)

【注釋】：(1)錢思公、謝希深宋公垂：皆北宋人名。(2)思：聚精會(huì)神地思考，構(gòu)思。1．解釋加點(diǎn)的詞：少)

語)

惟)

尤()2．翻譯加橫線的兩個(gè)句子：(1)蓋嘗頃刻釋卷也(2)諷之聲瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。3．上文舉了（）件，其共同點(diǎn)是：4．請(qǐng)列舉一個(gè)同樣能體現(xiàn)上文種治學(xué)精神的名人的例子。（三十）賈人渡河濟(jì)陰之人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金?！睗O者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲之何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也。”立而觀之，遂沒。1.下短語中加點(diǎn)字的注音釋義誤的一項(xiàng)是。（）A、賈人渡河（gu，經(jīng)商。）B、予爾十金（yu，給以。）

棲于浮苴（qi，停留。）勃然作色（，蓬勃。）C、向許百金（xiang，剛才。）黯然退an不舒服。）D、舟薄于石（bo，迫近。）

許金不酬（xu，答應(yīng)。）2.查古漢語常用字字典》，“”有兩種讀音，并有若干不同義項(xiàng)。一讀“hao”，義項(xiàng)有：①作名詞，表某一名稱。②作量詞，表人數(shù)及次數(shù)。③作動(dòng)詞：如“號(hào)脈”。一讀“hao，義項(xiàng)有：①拖長(zhǎng)聲音大聲叫喊，②在聲哭?！疤?hào)”在以上文章中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)根據(jù)文意參考字典分別指出其讀音并解釋其意義。（）于沲苴之上，號(hào)（）焉。（）至，賈人急號(hào)（）曰：……3.文“漁者載而升諸陸”一句的“諸”與《愚公移山》一文中“”一句的“諸”意思相同，可解釋為：

“若，漁者也”一句中的“若”與《陳涉世家》一文中“”句中的“若”意思也相同，可解釋為：4.文與“向許百金”中的“向相對(duì)的詞是：與“舟簿于石又覆”中的“又”相呼應(yīng)的語句是：5.賈許百金而酬十金的原因是（用文中語作答。）漁者見死不救的原因是：（用文中語作答。）對(duì)此，你的看法是：人教版初中語文課外文言文大全答案（一）文侯與虞人期獵答1.①又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢(句中“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯②雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵時(shí)間呢?句中“雖(雖然)”、“豈”、“(專一、堅(jiān)守)”“期”)2.做要誠(chéng)信守時(shí)等（二）齊宣王使人吹竽答案1.①、。②通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽藝人吹竽3.竽充數(shù)。（三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案1.①開②到，至。2.再次把家遷到一所學(xué)堂旁邊3.①述了孟母三遷的故事。②環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。（四）鄭人逃暑答1.⑴移動(dòng)⑵開2.這辦法用在白天是巧妙的，用在晚上是笨拙的。3.“”具體表現(xiàn)在晚上也跟著影移動(dòng)席子4.要機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)（五）浦陽鄭君仲辨答1.AC2.AC3.C4.①鄭不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。②開始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無可挽救的大禍。（意思符合即可）（六）管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮?B2．BN

（七）項(xiàng)籍，下相人也答1.梁即楚將項(xiàng)燕為將王翦戮者項(xiàng)氏世世為楚封于項(xiàng)故項(xiàng)氏2.其代項(xiàng)梁所教的兵法

奇，以……為奇3.不胡言亂語，否則要被滅族!4.輕學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。5.至思項(xiàng)羽，不肯過江東。或破釜沉舟等。（八）晏子諫殺燭鄒答1.略2.ABC3.景公說：“不殺他，我聽從你的指教了”4.晏沒有從正面指責(zé)齊王，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的，由此看出晏子機(jī)智有策略。（九）魯人身善織屨答1、（）有人（）2、們編了麻鞋是給人穿的，是越國(guó)人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國(guó)人是被散頭發(fā)不戴帽子的。3、要根據(jù)需要來確定行動(dòng)，否只能碰釘子。（十）今者臣來答案1．您到楚國(guó)去，為什么向北面走呢？2．馬良、用多、御者善

南轅北轍3．行動(dòng)和目的相反（十一）炳燭夜讀答1．2．①遲、晚②怎么③次、重新到、到3．（）年少而學(xué)，（就）如同升的太陽。（）難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（大意相近即可）4．年紀(jì)大；事務(wù)多。（意思正即可）5．從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）（十二）魯國(guó)之法答1．子在諸侯國(guó)中贖出魯國(guó)人，卻不愿依魯國(guó)法律領(lǐng)取應(yīng)得的贖金。孔子贊同子貢的這一做法?？鬃訛槭ト说男锌捎绊懓傩?，子貢不取贖金，便不能引導(dǎo)不富裕的百姓效法他去贖回更多為奴的魯國(guó)人。

2．子拯溺者其拜之以|路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣(3分（十三）張姓者，偶行溪谷答1.（）到（）上往下看（3）終于（）曾經(jīng)（5）離開2.（）的②，指蜘蛛（）①用②把3.（）而仔細(xì)看看，什么也有看到。（）蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。4．甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)。5．只要以己之長(zhǎng)攻敵之短，就克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。或：弱有所長(zhǎng)，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。（十四）細(xì)柳營(yíng)答案1.C2.將軍亞夫持兵揖/介胄之士不/以軍禮見。3.將約定（規(guī)定），軍營(yíng)中不騎馬奔馳。4.亞治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。（十五）石崇與王愷爭(zhēng)豪答案1.①用盡用來②曾經(jīng)把，左右③得上2.⑴①珊瑚②展瑚⑵枝柯扶疏，鋪墊⑶惋惜，又以為疾已之寶⑷慢，又胸有成竹⑸反映晉代地主生活的豪華與奢侈（十六）董行成答案1.神（或：破案高手）2.驢得很急且身上流汗，說明不是正常長(zhǎng)途而是急忙趕路，不正常；趕驢看見人便牽著驢躲避，說明心里有鬼。3.捉送縣/有頃/驢主尋蹤至皆如言（十七）九方皋相馬答案1.A你年紀(jì)B回“”回來“悅”高興，不長(zhǎng)嘆的樣子，嘆息忽到果真2.A的B九方皋C千馬伯樂E不譯（主謂之間）3.A我一個(gè)同我一起扛東西打柴草的朋友，叫九方皋，對(duì)于馬的認(rèn)識(shí)不在我之下，大王可以召見他B.失啊，你所推薦的尋求千里馬的人，卻連馬的顏色都分不清楚，又怎么能識(shí)別千里馬的才能呢？4.抓住事物的本質(zhì)（十八）《訓(xùn)儉示康》司光答1.①者②已經(jīng)，實(shí)際（實(shí)情）回答③所以，靠近④皇上，認(rèn)為，更加⑤親近的人，有時(shí)⑥應(yīng)該，少數(shù)，跟從⑦全，愁⑧習(xí)慣，導(dǎo)致，沒有存生之道⑨達(dá)到2.BDG，3.⑴⑵⑶⑷⑸//⑹⑺⑻⑼⑾⑿⒀/⒁⒂4.C5.事

例（十九）仲永之通悟答1．①終于②到③方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)）④幫助2．他的天資，比一般有才能人高得多②人們做學(xué)問，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步，不要求文字一致，翻譯正確、無語病即可）3．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）4．甲文：論述了后天教育對(duì)成的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理（二十）公儀相魯而嗜魚答1．（免—被罷免）2．這是明白了依靠別人不如依自己的道理啊?。ㄒ馑紝?duì)即可。評(píng)分點(diǎn)：明、恃）3．有道理。公孫儀認(rèn)為接受了人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。（意思接近即可）（二一）李將軍答1．(1)傳授(2)它，代石(3)

距離(4)

跑2．陣”的通假字，是布陣的意思。3．他執(zhí)寬大，不苛待部，士兵因此心甘情愿地為他效勞(2)敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦?4．射術(shù)射)

機(jī)智勇敢(第二處必須答出“機(jī)”或體現(xiàn)有智謀、有膽識(shí)的意)5．廣出獵，見草中石，以為虎射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。（二二）置酒雒陽南宮答1.C2.⑴安定國(guó)家，安撫百姓供給軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。⑵三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我奪取天下的原因。3.⑴夠重用人才、人盡其才，時(shí)能夠與天下人同享利益。⑵嫉妒人才、懷疑人才，而不能重用人才。4.說劉邦敢于承認(rèn)自己的不足第二問是開放性試題，只要扣住劉邦“敢于承認(rèn)自己的不足”談自己的體會(huì)，語言通順即可。（二三）刺客列傳（節(jié)選）答案1．①替……做事（或侍奉）②結(jié)盟（會(huì)盟或訂約）2．①曹沫是魯國(guó)的將領(lǐng)，與齊作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。②在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給他。

3．具有膽氣過人，精于謀劃，死衛(wèi)國(guó)的性格特點(diǎn)。（二四）有盲子道涸溪答案1．道：取道，(或走。：悟，反省。2．①不要害怕，只管放手，下就是堅(jiān)實(shí)的土地或下面就是土地了)。②過了很久(他精疲力(或疲憊不堪，力氣用)了，一松手就掉到了地上3．①要勇敢嘗試，不要被自己空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢(shì)，戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。（二五）墨翁者，吳槐市里中人答案1.A2.AB3.C4.①常研磨很多墨汁，愛好給他人寫一尺見方的字，所寫的字非常壯美。②僅僅是裝飾外表迎合世俗求得名譽(yù)的人，面對(duì)這位墨翁，難道不感到羞愧?5.逐者以假冒真，迎合世俗，而墨翁則臨財(cái)不茍，潔身自好，堅(jiān)守道德（二六）余幼時(shí)即嗜學(xué)答案1.略2．湯：熱水(2)衾：子(3)：背背著(4)：(做成3．(1)抄了，趕緊(或跑著把還給人家。(2)如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功(成就事業(yè))?(關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，言通順)4．都表現(xiàn)了人物勤奮好(嗜、勤)和求學(xué)不怕險(xiǎn)艱辛的精神。（二七）六國(guó)破滅答1.B2.D3.4.（二八）《用兵八法》答案1.第次與“銳卒勿攻”吻合，二次與“佯北勿從”吻合。2.要敗敵人，必先保存自己。意對(duì)即可。）（二九）錢思公雖生長(zhǎng)富貴答1.不；告訴；只有；特別(尤其。2．(1)沒有片刻不拿書的。(2)書的聲音很清晰的傳到遠(yuǎn)處近處，其刻苦學(xué)習(xí)到了這個(gè)地步。3．三。共同點(diǎn)是：充分利用一時(shí)間讀書學(xué)(至連上廁所也讀)。或：篤學(xué)。4．略（三十）賈人渡河答案1.B2.（）hao，聲哭；2），大聲叫喊你，3.諸渤海之尾巴；之于；若為傭耕；你。

4.滿2分今1分；渡河亡其舟1分）5.滿3分若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？0.5分），言而無信，人格貶值（意思相近即可給1分；是許金不酬者也；分，貪財(cái)重利，見死不救，太過冷酷（意思相近即可給）。二、初文言文練習(xí)2．閱讀文言文，完成小題。岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必“先下之憂而憂，后天下之樂而”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（）面句子，對(duì)劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.前之述備矣（詳盡）B.月不開（天氣放晴）則去國(guó)懷鄉(xiāng)（國(guó)家）至若春和景明（日光）（）面各組子中，劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此岳陽樓之大觀也行之人弗受B.則北通巫峽感而悲者矣其必曰

康肅忿然曰狼亦黠矣，而頃刻兩斃其真無馬邪（）面對(duì)文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“微人，吾誰與歸”是個(gè)倒裝句，起突出強(qiáng)調(diào)作用，正常的語序應(yīng)該是微人，吾與誰歸。B.文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美：記敘多用散句，長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；寫景多用偶句，兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。選文中間兩段，所寫的景象特點(diǎn)截然不同，卻都寫了游的“覽之情”，這“覽物之情與古人的念也并無不同。

作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先下之憂而憂，后天下之樂而樂的豪言壯語，點(diǎn)明了全篇主旨。（）譯下面句子。不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！敬鸢浮浚ǎǎǎǎ┮蛲猸h(huán)境的好壞或喜或憂，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑坊虮?。處在高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（被貶），則替君主擔(dān)憂。【解析】【析】⑴對(duì)文言實(shí)詞的理解，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況項(xiàng)誤，國(guó)：國(guó)，故選C。⑵相，均為結(jié)助詞，的；B不同，然：這然：的樣子；C不同，而：表承接關(guān)而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D不，其：他其：在句中表示反問語氣，相當(dāng)于難道、怎。故選。⑶在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。B項(xiàng)有誤，遷客騷人感而悲者矣”和“其洋洋者矣的覽之情”與古人的不物喜，以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君的念不同。故選。⑷翻譯的要求是做到“信達(dá)、雅，譯的方法是增刪調(diào)、換、補(bǔ)、移，們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?。廟堂，指朝廷。處江湖之遠(yuǎn)：處在偏遠(yuǎn)的江湖間，意思是不在朝廷上做官。句意：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。故答案為：；⑵；B；⑷不為外界環(huán)境的好壞或喜或憂，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑坊虮Ｌ幵诟吒叩膹R堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（被貶），則替君主擔(dān)憂?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較得出正確選項(xiàng)。⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。⑷本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主的則。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)

號(hào)入座。【附參考譯文】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：在下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。3．閱讀文言文，完成小題。仇香者，陳留人也。至行①嘿②，鄉(xiāng)無者。年四十，為蒲亭長(zhǎng)。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰“枳非鸞鳳所集，百里大賢之路。乃一奉資香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟

③

，卒家?！咀ⅰ竣僦列校焊呱械牡滦小：伲和澳?，口說話。征辟（bì）征召、推舉做官。（）釋下列線的詞。①為亭________②枳非鸞鳳所集_______（）用“/為文中畫線的句子斷句。（限處

吾近日過元舍廬落整頓耕耘以（）譯句子①乃一月奉資香，使入太學(xué)。②人立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《為學(xué)》）③富不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（<孟子三》）（）香有哪“至”？請(qǐng)概括?！敬鸢浮浚ǎ┤危粭?，停留（）近日過元舍/廬落整頓耕耘以時(shí)（）于（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。一人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？富不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。（）不偏聽偏信，善于說服別人②親；不名④講究?jī)x容儀表【解析】【析】（）合平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，

句為：擔(dān)任蒲亭亭長(zhǎng)。為：擔(dān)任；②句為：荊棘的林，不是鸞鳳棲身之所。集：棲息，停留。（）言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)。根據(jù)句意斷句為：吾近日過元舍廬整頓耕耘時(shí)（）譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。乃于是；以，拿；奉，通“俸”，俸祿；資，資助；使，讓；句子翻譯為：于是用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。顧難道；不如，比不上；鄙，邊境；句子翻譯為：一個(gè)人立志求學(xué)，難道還比不上四川邊界的那個(gè)和尚嗎？③淫，使…思迷惑；移，使…動(dòng)；屈，使…屈服；句子翻譯為：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。（）謂“至在釋中給出，指的就是高尚德行。從文中他處理陳元的事件來看，首先他以自己的親眼所見表述自己不相信的理由，然后以簡(jiǎn)潔的語句就說服了陳元的老母親及陳元，可見他善于規(guī)勸；其次在陳元事件中，他對(duì)陳元的情況十分了解，這也表現(xiàn)他與百姓走得很近，并沒有把自己擺得高高在上；第三“香畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服一，可見他為人認(rèn)真，究外表裝容“不征”則表現(xiàn)他不慕名利。故答案為：⑴擔(dān)任；棲息，停留⑵吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)⑶于（王奐用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)②個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？富不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。⑷①偏聽偏信，善于說服別人親民③不名利④講儀容儀表。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比

較做出選擇。⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對(duì)語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。⑷本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析人物形象?！靖絽⒖甲g文】有一個(gè)叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長(zhǎng)。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：我近經(jīng)過元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。陳元感動(dòng)省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：荊的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路”于用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣服整齊。平常，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。4．閱讀下面文言文，完成小題。橄欖時(shí)珍曰：橄欖名義未詳。此果雖熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黃者不堪，病物也。王禎云：其味苦澀，久之方回甘味。王元之作詩(shī)，比之忠言逆耳，世亂乃思之，故人名為諫果。時(shí)珍曰：《名醫(yī)錄》云，吳江王順福家人，食鱖魚被棘，橫在胸中，不上不下，痛聲動(dòng)鄰里，半月余幾死。忽遇漁人張九，令取橄欖為食。時(shí)無此果，以核研米，急流水調(diào)服，骨遂下而愈。今人煮河豚、團(tuán)魚，皆用橄欖，乃知橄欖能治一切魚、鱉之毒也。（節(jié)選自李時(shí)珍《本草綱果部》）（）用“/為文中畫線句劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）故人名為諫果（）自己的說說橄欖為什么又叫青”。（）中引用名醫(yī)錄》里的事例，是為了說明什么？【答案】（）/人名為諫果。（）欖即使了，顏色仍然是青色的，所以又叫青果。（）欖能之切魚、鱉之毒?！窘馕觥俊痉帧浚ǜ鶕?jù)句意劃分朗讀節(jié)奏。這句話的大意是：所以，人們給它命名叫青果。故可知其停頓為：故人名為諫果。

（）初步理解文意的基礎(chǔ)上從文中找出橄欖叫做青”原因的句子并翻譯成現(xiàn)代語言即可。這句話是：此果雖熟，其色亦青，故俗呼青果。翻譯成現(xiàn)代漢語就是：橄即使熟了，顏色仍然是青色的，所以又叫青果。（）合此段的關(guān)鍵句和引用的內(nèi)容分析，文中引用的是漁人九用橄欖治愈鱖魚被棘的事例，該事例說明了橄欖的作用：橄欖能治一切魚、鱉之毒。故答案為：⑴故人名為諫果。⑵橄即使熟了，顏色仍然是青的，所以又叫青果。⑶橄能之一切魚、鱉之毒?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。⑵此題考查理解文章內(nèi)容的能力。在初步理解文意的基礎(chǔ)上從文中篩選出有關(guān)的句子并翻譯成現(xiàn)代語言即可。⑶本題考查分析引用材料作用的能力。解答此題的關(guān)鍵是要理解引用的內(nèi)容，然后再結(jié)合全文的說明對(duì)象和特征分析引用這一材料的作用。5．閱讀下面文言文，回答問題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁．五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶。欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（）下面句中劃線詞的解釋，有錯(cuò)誤的一組是（）A.古共談B.五色交輝猿鳥亂鳴

共：共同交：交相亂：紛亂

高峰入云四時(shí)俱備沉鱗競(jìng)躍

入：聳入俱：都競(jìng)：爭(zhēng)相，爭(zhēng)著蓋竹柏影也蓋只是

但少閑人如吾兩人者耳但大概（）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。（）自樂（謝運(yùn)）以來，未復(fù)有能與其奇者”這句話有什么言外之意？【答案】（）（）張）懷也沒有睡覺，我們兩個(gè)人便一起在院子里散步。（）這話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；這話同時(shí)也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。

【解析】【分析】（）解正確蓋原來是。但：只是。（）譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。亦：也；相與：共同，一起；步：散步，步；中庭：院子里。這個(gè)句子翻譯時(shí)要調(diào)整一下語序。故此句可以翻譯為：張）懷民也沒有睡覺，我們兩個(gè)人便一起在院子里散步。（）句話的大意是：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人夠欣賞這種奇麗的景色了。言外之意是別人都不能欣賞到這奇麗的景色，而我今天也能像謝靈運(yùn)一樣，欣賞到這種奇麗的景色，也就是說我的思想和情趣是和謝靈運(yùn)一樣的，因此這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中以及歸隱林泉的終身志趣。故答案為：⑴；⑵（）懷民也沒有睡覺，我們個(gè)人便一起在院子里散步。⑶這話表達(dá)作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中②這話同時(shí)也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。⑵考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的則翻譯文語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增刪調(diào)、換、留等文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。⑶本題考查理解句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。6．閱讀文言文，回答問題。岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必“先下之憂

而憂，后天下之樂而”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（）文者_(dá)______朝代）文學(xué)家范仲淹；關(guān)于“記這文體，我們?cè)诮y(tǒng)編本初中語文教材中還學(xué)過《》（）釋下列子中劃線的詞。①百具_(dá)_______②朝夕________③前之述備________④薄冥________（）出下列項(xiàng)中之的用法“或異二者之”中之”相同的一項(xiàng)是（）A.予求古仁人之心

B.居堂之高

屬作文以記之

處江湖之遠(yuǎn)（）列對(duì)文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.政通人，百?gòu)U具”一句，概括出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽樓之事。B.“銜山，吞長(zhǎng)江的銜和吞，象地寫出洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢(shì)。第3，段對(duì)比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由喜到悲的情感變化。第段抒情與議論交融，闡發(fā)了作“先下之憂憂，后天下之樂而的思想。（）讀鏈接料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代文人志“憂樂觀的解?！炬溄硬牧稀竣贅分畼氛?，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。（《孟梁王下》）公有大節(jié)，于富貴貧賤歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下。常誦曰：士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《文正范公神道碑銘》）③公位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。（《義田記》）【答案】（）/北宋；小石潭記（《桃花記》《核舟記》）（）同“俱，、皆；日光；完備，詳盡；迫近（）（）（）代人士愛國(guó)愛民、心懷天下。孟子的話表現(xiàn)了樂之樂，憂民之憂的本思想；第二段表現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠(yuǎn)大，具有以治國(guó)安邦為己任的濟(jì)世情懷，憂國(guó)憂民、居安思危的憂患意識(shí)；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ?jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。（）據(jù)時(shí)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“具是假，備“薄屬古今異義詞。（）或二者之”中的之意思是結(jié)構(gòu)助詞的A結(jié)助詞，的；用主謂之間，消句子的獨(dú)立性，不譯；代詞；用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。故。（）理正確。錯(cuò)表了作者由喜到悲的情感變”，表現(xiàn)的是遷客騷人的情感變化，不是作者的情感變化。（）合材料容分析，孟子的話表現(xiàn)了樂之樂，憂民之憂”的本思想；第二段

①①①①現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠(yuǎn)大，具有以治國(guó)安邦為己任的濟(jì)世情懷，憂國(guó)憂民、居安思危的憂患意識(shí)；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻(xiàn)精神。據(jù)此理解中國(guó)古代文人志士“憂觀是古代文人志士愛國(guó)愛、心懷天下。故答案為：⑴宋北；石潭記（《桃花源記》《核舟記》）⑵同俱，、皆；日光；完備，詳盡迫近⑶A⑷C⑸古文人志士愛國(guó)愛民、心懷天下。孟子的話表現(xiàn)了樂之樂，憂民之憂的本思想；第二段表現(xiàn)了范仲淹少有大節(jié)、志向遠(yuǎn)大，具有以治國(guó)安邦為己任的濟(jì)世情懷，憂國(guó)憂民、居安思危的憂患意識(shí)；《義田記》表現(xiàn)了范仲淹救人之困的仁愛品質(zhì)，苦己為人的奉獻(xiàn)精神?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè)，鞏固記憶。⑵本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。⑶本題考查對(duì)文言詞“之的累?！痹谘晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞B助詞，的；動(dòng)，往，到.....去D作語前置的標(biāo)志，不譯；E作語后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)音節(jié)，無實(shí)義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨(dú)立性