幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《認識正方體》含反思

-4-小朋友園大班科學優(yōu)秀教案《認識正方體》含反思【--大班數學教案】大班科學優(yōu)秀教案《熟悉正方體》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友在操作中增加觀看比較與合作的力量，在探究中感知正方體的基本特征，體驗數學活動帶來的樂趣，初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的外形特征，快來看看小朋友園大班科學優(yōu)秀《熟悉正方體》含反思教案吧。活動目標1.在探究中感知正方體的基本特征，體驗數學活動帶來的樂趣。2.在操作中增加觀看比較與合作的力量。3.初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的外形特征。4.充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5.能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果?；顒宇A備1.大正方體一個、大小不同的正方形紙片若干張。2.正方形紙與正方體積木各面大小相同(每人一份)、筆。3.各種正方體玩具、積木等。4.課件?；顒又攸c知道正方體的名稱以及正方體有六個大小形同的面，每個面都是正方形。活動難點能用觀看比較的方法了解正方體的特征。活動過程(一)出示正方形的紙，復習導入1.小客人是誰?它是什么外形的?正方形有什么特征呢?(一樣長的四條邊，一樣大的四個角)2.有什么方法證明它的四條邊是一樣長的、四個角是一樣大的?3.小朋友操作、溝通。小結：上下折、左右折、斜折邊和角都能重合，說明邊一樣長、角也是一樣大的。這是一種方法，也可以用一條線來測量一下。(二)出示正方體，感知正方形的特征1.你熟悉它嗎?它有什么特征?2.小朋友操作探究正方體。請小朋友在正方體每個面都貼上正方形的紙并編號。3.溝通、驗證你發(fā)覺了什么?你用了幾張紙?正方體有幾個面?每個面的大小怎樣?小結：正方形的面是平面的，正方體是有棱角的，有空間的，是由六個正方形組成的。(三)觀看完整的正方體綻開面，進一步了解正方體的特征1.數一數：有幾個圖形呀?(六個)2.看一看：每個圖形都是什么外形呀?(正方形)3.比一比：每個正方形一樣大嗎?(一樣大)4.六個一樣大的正方形組合起來就變成了正方體。小結：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。(四)查找正方體1.在供應的材料中，查找正方體2.檢查驗證3.出示長方體(有2個面是正方形的)提問：它是正方體嗎?為什么?4.找一找，圖片里面有哪些東西是正方體?5.小朋友，你們家里有哪些東西也是正方體的?(五)活動延長拼搭正方體，在生活中正確辨別正方體盒長方體。教學反思：本節(jié)課我通過比較法、觀看法、對比法，讓小朋友能直觀看到形與體的區(qū)分和本質聯系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展。活動開展中，小朋友愛好深厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)分，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，小朋友能拓展思維，樂觀表述生活中那些物品是正方體的，使閱歷學問得到了進一步的內化。小百科：正方體：用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。側面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱“立方體”、“正六面體”。正方體