學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：貫徹降實(shí)《中共中央國務(wù)院對于加強(qiáng)青青年體育增強(qiáng)青青年體質(zhì)的意見》的精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。改變單一的課間操活動(dòng)模式，豐富大課間活動(dòng)的內(nèi)容，為學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)制造良好的條件。充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主動(dòng)性和制造性，開辟體育資源。積極創(chuàng)新大課間活動(dòng)的形成和辦法，與學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素質(zhì)，體現(xiàn)合作、自主、探索的教育理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，展示學(xué)生的精神面貌，推動(dòng)校園文化建設(shè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：2、下設(shè)項(xiàng)目開辟組、指導(dǎo)教練組、督查組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的開辟與組織。（1）項(xiàng)目開辟組：組長：組員：顧咨詢：（2）活動(dòng)指導(dǎo)與教練組：組長：組員：全體體育組教師、音樂教師和特聘教師（3）活動(dòng)督查組：組長：組員：各年段長三、活動(dòng)時(shí)刻：1、每周一至周六第二節(jié)課后，畢業(yè)班9：10—9：35，非畢業(yè)班9：35—10：00活動(dòng)時(shí)刻25分鐘。2、每周一節(jié)的體育活動(dòng)課，活動(dòng)時(shí)刻60分鐘。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、晴天室外項(xiàng)目：上午課間活動(dòng)項(xiàng)目為廣播體操（青春的活力）和跳繩（長繩、短繩、花樣等）、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、集體舞、秧歌舞、踢毽子、呼啦圈、游戲、自編操等多種形式的活動(dòng)項(xiàng)目以及各班自創(chuàng)自編的項(xiàng)目。體育活動(dòng)課除了上述活動(dòng)形式外，還能夠開展兩人三腳跑、摸石子過河、袋鼠跳、迎面接力、傳球接力、木板鞋等項(xiàng)目及自創(chuàng)自編的項(xiàng)目。2、雨天室內(nèi)項(xiàng)目：棋類活動(dòng)、室內(nèi)游戲、觀察電視節(jié)目等。五、活動(dòng)程序：上午課間25分鐘活動(dòng)：程序一：入場（5分鐘）——各班集合整隊(duì)（1分鐘）——廣播操（青春的活力）（5分鐘）——自選活動(dòng)（8分鐘）——各班集合整隊(duì)（1分鐘）——退場（5分鐘）程序二：入場（5分鐘）——各班集合整隊(duì)（1分鐘）——指定活動(dòng)（13分鐘）——各班集合整隊(duì)（1分鐘）——退場（5分鐘）六、活動(dòng)組織1、組織分工：政教處：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組織評價(jià)。教科室：負(fù)責(zé)對大課間活動(dòng)項(xiàng)目的開辟。體育組：負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)各班級開展活動(dòng)。年段長：協(xié)調(diào)各班的場地劃分，配合政教處對各班級進(jìn)行監(jiān)督檢查。團(tuán)委：配合政教處作好評價(jià)工作。班主任：班級活動(dòng)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織好本班的活動(dòng)，監(jiān)督本班學(xué)生在活動(dòng)中的紀(jì)律及安全。任課教師：分配到班，協(xié)助組織，參與活動(dòng)。2、組織形式：以班級為基本單位，班主任、助理班主任和班干部組織，科任教師協(xié)助，在一塊場地內(nèi)開展廣播體操、指定項(xiàng)目或者自選項(xiàng)目的活動(dòng)。3、組織要求：（1）各班級必須嚴(yán)格按照事先安排的場地進(jìn)行活動(dòng)，別得擅自改變地方。（2）活動(dòng)所需器材由各班級統(tǒng)一安排，學(xué)校別提供器材。各班級可購買一些經(jīng)濟(jì)有用的器材（如跳繩、毽子、橡皮筋等）。（3）跳繩（短繩）活動(dòng)每個(gè)班級必須開展。（每人至少配備一條短繩）（4）各班同學(xué)都應(yīng)積極參加活動(dòng)并對活動(dòng)內(nèi)容及器材進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)校將在每年兩次的體育節(jié)中組織競賽，對好的創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。（5）自選項(xiàng)目由項(xiàng)目開辟組提供，各班級挑選，或者班級師生自創(chuàng)。各班級可定期更改活動(dòng)內(nèi)容，但必須報(bào)體育組備案后方可開展。（6）各班級嚴(yán)格按照時(shí)刻要求和音樂開展活動(dòng)，別得延遲或遲延各活動(dòng)時(shí)刻。七、活動(dòng)治理1、下課后班主任、班干部應(yīng)及時(shí)將班集體帶到指定地方，體育委員做好集合整隊(duì)。2、活動(dòng)結(jié)束后由體育委員整好隊(duì)，點(diǎn)清人數(shù)做好記錄后帶回教室。點(diǎn)名記錄一周后上交到政教處。3、活動(dòng)中政教處、學(xué)生會(huì)對各班級進(jìn)行抽查點(diǎn)名。4、無故缺席三次以上的同學(xué)別能獲得體育與健康課學(xué)分，經(jīng)教育別改者報(bào)政教處，酌情賦予一定處分。5、定期召開班干部會(huì)議，討論大課間活動(dòng)浮現(xiàn)的咨詢題。八、評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：出勤、組織開展事情、競賽等，納入文明班級評比范圍。超市員工學(xué)習(xí)心得連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會(huì)遇到因?yàn)閷π孪M(fèi)群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳含糊、顧客認(rèn)知率較低等事情，在這時(shí)假如別進(jìn)行及時(shí)、系統(tǒng)、有效的引導(dǎo)認(rèn)知工作，便會(huì)使企業(yè)走進(jìn)一具被業(yè)內(nèi)人士適應(yīng)上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。區(qū)域消費(fèi)水平的差別、消費(fèi)者所處文化氛圍的別同等原因，勢必造成消費(fèi)群在認(rèn)知同意新進(jìn)入者時(shí)行為表現(xiàn)方面的別同。特別是在當(dāng)?shù)赝惍a(chǎn)業(yè)并別處于衰降期時(shí)，目標(biāo)顧客群的認(rèn)知速度與效果會(huì)成為直接妨礙新進(jìn)入者拓展當(dāng)?shù)厥袌龅闹匾蛩?。俗話說：“萬事開頭難”那么，這時(shí)我們該怎么做呢？讓顧客知道。在做顧客認(rèn)知初期工作時(shí)想要讓目標(biāo)人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須尋準(zhǔn)當(dāng)?shù)匾o競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)作為引導(dǎo)認(rèn)知的切入點(diǎn)，以目標(biāo)顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，如此再經(jīng)過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的比較和挑選的意識?！皠e怕別識貨，就怕貨比貨”，有比較挑選基礎(chǔ)上的購物行為將會(huì)促使消費(fèi)者最終向忠誠顧客轉(zhuǎn)變。但該認(rèn)知層給顧客的僅僅是經(jīng)過感官而獲知的表面信息，并別能決定認(rèn)知工作的理性化走向。讓顧客知道。知道認(rèn)知時(shí)期是顧客經(jīng)過比較后由“試試看”購買型向“反復(fù)”購買型過渡的重要階段。在那個(gè)時(shí)刻里我們應(yīng)該充分運(yùn)用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這個(gè)地方的形象整合別單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更要緊的是以什么來保證顧客購物過程中的最大中意度。要經(jīng)過盡可能多的渠道在顧客、職員中進(jìn)行企業(yè)文化的潛移默化和妨礙，將簡單的購銷關(guān)系向一具脈絡(luò)分明的有機(jī)共同體演變使顧客知道我們是“以擔(dān)社會(huì)責(zé)任為先，以為顧客服務(wù)為主”的新型企業(yè)，我們所要的第一追求別是利潤，而是有更廣大的空間與機(jī)會(huì)能為更多的消費(fèi)者提供中意的服務(wù)。讓顧客信任。全面質(zhì)量治理是企業(yè)進(jìn)展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質(zhì)論英雄”是商家營銷的要緊手段和線索，質(zhì)量品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)、等等都已成貫通所有工作的主線，這些方方面面工作絕別能為某個(gè)時(shí)刻段的促銷而造勢，要真正成為對消費(fèi)者負(fù)責(zé)的一具個(gè)鄭重的答應(yīng)。讓顧客100%中意的質(zhì)量治理作為哺育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進(jìn)行精密的操作，從嚴(yán)格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內(nèi)容有涵義。惟獨(dú)如此才干經(jīng)的起實(shí)踐者和時(shí)刻的檢驗(yàn)，才干讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。讓顧客喜歡。一具人要想被眾人所同意和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實(shí)中這種親和力別單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的同時(shí)在妨礙運(yùn)營因素中有著舉腳輕重作用的親和力。它源自于職員的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關(guān)注、社區(qū)關(guān)系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因?yàn)檫@諸多因素的存在因此我們在對待顧客的每次光顧時(shí)都別應(yīng)只當(dāng)成是一次簡單機(jī)械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示算是靠這看似單純的一次又一次。我們惟獨(dú)充分利用和把握好每一次接觸或服務(wù)顧客的機(jī)會(huì)，才干讓他們?nèi)ジ杏X我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會(huì)被挖掘出并成為企業(yè)與目標(biāo)顧客間堅(jiān)固的橋梁與紐帶。讓顧客回味。從消費(fèi)行為學(xué)的角度來分析我們會(huì)發(fā)覺：每一位顧客在單項(xiàng)行為結(jié)束后，都會(huì)確信自己的相關(guān)挑選與決定是明智而正確的，都可不能去貶低、否認(rèn)自己的決定。這是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的行為評價(jià)中都存有對自我認(rèn)可性的依靠和自我否認(rèn)性的排斥。據(jù)此，我們應(yīng)制造更多的情景讓顧客回味并知道：是我們企業(yè)的與眾別同讓他有更多的理由去確信自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到更多的贊許和認(rèn)同。如此以來，別但充分滿腳了消費(fèi)者的自我認(rèn)可性，并且也給我們帶來了超出任何宣傳效果的口碑效應(yīng)。在新型競爭營運(yùn)環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“鈔票越來越難賺了，顧客越來越看別透了，借我們一雙慧眼吧！”。事實(shí)上