學校教師崗位競聘方案

學校教師崗位競聘方案精選教師節(jié)快到了，不少教師也開始準備競聘上崗的工作了，下面是小編為大家整理的學校教師崗位競聘方案，歡迎閱讀!【范文一】為進一步深化教育人事改革，建立科學規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。一、指導思想通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎。二、組織領導xx，學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長、XX,成員、XXxx，三、崗位設置學校共設45名崗位、①中心校有崗37個、行政2名,財會1名、文印1名,校醫(yī)1名,計算機1名,體育1名,英語2名，后勤工作8名，教學崗20名;②幼兒園4名（大班小班各2個）；③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、xx各1個）。四、競聘對象學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。五、競聘順序、第一輪后勤人員竟聘第一輪村校班主任竟聘專職教師竟聘中心校幼兒園班主任竟聘中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘第二輪村校班主任竟聘競聘程序（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《XX縣x小學教師競聘上崗方案》、《XX縣XXX小學班主任競聘上崗辦法》;選拔教師代表參與教師競聘工作。（二）競聘上崗領導小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位、1、固定崗位如下、竟聘崗位如下（三）教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請表;（四）競聘上崗領導小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。（五）全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。（六）競聘上崗領導小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細則》給竟聘的老師打分。（七）競聘上崗領導小組依據(jù)競爭班主任量化細則打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。（九）學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調(diào)。（十）最后競聘工作領導小組根據(jù)全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數(shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位?！痉段亩繛楹侠砼渲煤陀行Ю梦倚Ｈ肆Y源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級關于進一步深化學校內(nèi)部人事管理制度改革的指導性意見，結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。一、崗位競聘的原則、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工平等自愿、協(xié)商一致的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。按需設崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。陽光操作原則。崗位競聘領導小組集體研究，規(guī)范操作，相關政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關政策辦理。二、情況說明本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關政策實施和調(diào)整。三、崗位設置根據(jù)市教育局核清編制和有關政策，結(jié)合我校實際情況進行配置。具體設置情況另行公布。四、崗位職責、聘任條件（一）競聘人員基本條件擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務育人。取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。5.20xx年年度考核合格及以上。班主任職責競聘條件班主任職責班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。班主任競聘條件有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，健康的心理素質(zhì)。有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力?？紤]學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。具有下流情形之一者不得聘任班主任、嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。3..班主任待遇、考核經(jīng)考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應有的班主任津貼。按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。學科教師職責與競聘條件學科教師職責執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。學科教師競聘條件學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗。語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學質(zhì)量高的教師。音樂、體育、美術(shù)、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學科教學。學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反五要十不準等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。身心健康，熱愛學生，為人師表。五、競崗程序成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。2?學校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實際科學設置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1一一2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。4?學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學（教輔）三工勤的順序組織競爭上崗。本著雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。5?上崗人員名單公示，公示時間為3一一5個工作日，允許有5%以下人員落崗。6?若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1一一3次至競聘程序結(jié)束。7?校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準入條件提出應聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應聘意向，經(jīng)學校組織崗位競聘領導小組考察，然后提出調(diào)進意見，報市教育局審批。六、聘期活動簽訂1?班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務處主任簽訂。2?崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。七、考核分配。1?學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。八、對拒聘和落聘人員的處理1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。對落聘人員的處理。按照市教育局有關規(guī)定，采用養(yǎng)（退養(yǎng)、病養(yǎng)）、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。九、聘后管理應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方平等自愿、協(xié)商一致的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關規(guī)定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。制定、討論、通過。十、其它1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。2.本方案未盡事宜按上級部門有關政策規(guī)定執(zhí)行。本方案由學校崗位競聘工作領導小組組長負責解釋?！痉段娜繛榱松罨聵I(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度

化，根據(jù)《安溪縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（安委辦〔2009〕126號）、《關于事業(yè)單位崗位管理若干意見》（安政人〔2010〕65號）和《關于核準安溪縣第十小學崗位設置方案的通知》（安人職］2011》71號）等有關文件精神結(jié)合單位實際，制定本實施方案.實施范圍與對象實施范圍與對象本單位正式在冊的69人專業(yè)技術(shù)人員,均適用本實施方案。二、崗位設置管理的指導思想和基本原則（一）指導思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進初等與學前教育事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原則堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。三、崗位設置與結(jié)構(gòu)比例（一）崗位總量根據(jù)縣委編辦下達的編制數(shù)69人，本單位擬設置崗位總量69個。（二）崗位類別及比例本單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位二種類別。2.根據(jù)崗位設置原則，二類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標準如下、專業(yè)技術(shù)崗位占主體，為崗位總量的98.6%，工勤技能崗位為崗位總量1.4%。（三）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例1.專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位和附設專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是崗位，分為教師崗位和附設專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。專業(yè)技術(shù)崗位分為7個等級，高級、中級和初級崗位。其中高級崗位五至七級，中級崗位八至十級;初級崗位十一級至十二級。高級、中級和初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標、2.9%、33.8%、63.2%;高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標、六級、七級崗位之間的比例為5、5，八級、九級、十級崗位之間的比例為3、4、3，十一級、十二級崗位之間的比例為5、5。2、工勤技能崗位工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。本單位設置四級技術(shù)工工勤技能崗位一個。四、崗位職責與任職條件（一）二類崗位的基本條件按安委辦〔2009〕126號和泉委辦〔2008〕73號有關規(guī)定執(zhí)行。（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮受聘教師崗位的人員應具有相關的教師資格，符合國家關于相應教師職務的基本愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己等條件。另外，再根據(jù)各崗位所應具備的文化專業(yè)知識、業(yè)務能力及工作業(yè)績等因素綜合確定。具體如下、任職條件;同時應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心任職條件;同時應具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心1、小中高專技六級崗位的任職條件、取得高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，且聘任在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有豐富的教學經(jīng)驗和強硬的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮引領作用，認真履行崗位職責，出色完成工作任務，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實表現(xiàn)優(yōu)秀。2、小中高專技七級崗位的任職條件、取得高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，具有豐富的教學經(jīng)驗和強硬的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮引領作用，認真履行崗位職責，出色完成工作任務，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實表現(xiàn)優(yōu)秀。3、小高專技八級崗位的任職條件、取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，且聘任在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學經(jīng)驗和較強的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮積極作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業(yè)績突出，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。4、小高專技九級崗位的任職條件、取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，且聘任在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學經(jīng)驗和較強的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮積極作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業(yè)績突出，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。5、小高專技十級崗位的任職條件、取得中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，有較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，在教育教學工作中發(fā)揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。6、小一專技十一級崗位的任職條件、取得助理級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，且聘任在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較強的教學經(jīng)驗和一定的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。7、小一專技十二級崗位的任職條件、取得助理級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，具有基本的教學經(jīng)驗和基本的業(yè)務能力，在教育教學工作中發(fā)揮較好作用，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。（三）工勤技能崗位、四級技術(shù)工崗位、技術(shù)工四級崗位的任職條件、在本工種五級崗位工作滿五年，并通過中級工技術(shù)等級考核。五、崗位聘用辦法按照《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的實施意見的通知》（閩政辦〔2002〕162號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。（一）首次崗位設置辦法、1、根據(jù)各類別崗位內(nèi)部不同等級之間的比例，按定編定崗的原則進行設置。結(jié)合我校的實際情況，堅持公平、公開、公正、擇優(yōu)聘任原則。2、采用以教師職務聘任先后為主的辦法;3、同批聘任則以工齡長者、年齡長者、學歷高者、學科帶頭人、骨干教師、縣級以上綜合表彰優(yōu)先聘任;4、已取得小學（幼兒園）高級教師職務任職資格，尚未聘任者，原則上先按評審時間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，設置為十一、十二級崗位;5、當年新聘任的小中高、小學（幼兒園）高級、一級教師，分別設置為七級、十級、十二級崗位;6、試用期未滿或未取得專業(yè)技術(shù)職務任職資格者，不參與本次崗位設置。7、近三年請假累計超過5個月（含）者，如果其根據(jù)排名可升兩級，則只升一級，如果其根據(jù)排名可升一級，則不予升級，保持其原有級別。8、近三年凡屬以下情況之一者，暫不予高聘、（1）違反黨的十一屆三中全會以來的路線、方針政策;違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重者;或違反國家法律、法令，以及道德品質(zhì)敗壞或作風極不正派，嚴重損壞人民教師形象，影響惡劣者;（2）不服從工作調(diào)動，不承擔領導分配的任務，嚴重違反學校規(guī)章制度者;違反計劃生育政策處分期未滿者;工作中造成嚴重損失者或嚴重事故的責任人。（3）因工作失誤，當年被縣教育局或上級有關部門通報批評者;或受黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年者;辦理有償補習和違規(guī)亂收費，或向?qū)W生出售代購教輔材料者;偽造學歷、資歷、謊報或剽竊成果、弄虛作假者。近三年請假累計超過8個月(含)者。(二)、崗位聘用基本程序、(1)公布崗位公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件