初中數(shù)學創(chuàng)新教學設計問題分析的論文

初中數(shù)學創(chuàng)新教學設計問題分析的論文□□初中數(shù)學創(chuàng)新教學設計問題分析的論文閱讀教學是培養(yǎng)學生理解分析能力，提高學生審美水平，提升學生綜合語文能力的主要途徑，但是，由于初中語文閱讀教學中存在的問題，致使其教學質(zhì)量較差，嚴重阻礙了學生語文綜合能力的發(fā)展，因此，解決閱讀教學中的問題，提高閱讀教學的有效性，成為初中語文教師的教學任務。□一、初中語文閱讀教學中存在的問題1.忽視閱讀教學的人文性在傳統(tǒng)的教育觀念里，語文學科是一門學習語言知識和文化知識的工具學科，很多教育者和學習者只關注語文的語言功能，忽視了語文學科的情感因素，沒有注意培養(yǎng)學生的思想感情和道德修養(yǎng)，使得語文教學的效果較差。而且，在閱讀教學過程中，初中語文教師通常采用傳統(tǒng)的教學方式，訓練學生的語言技能和閱讀技能，忽視了培養(yǎng)學生的審美情感和欣賞能力，不利于學生閱讀能力的提高。同時，許多初中語文教師在開展閱讀教學時，把找出正確答案作為閱讀教學的目標，只注重傳授閱讀技巧和閱讀方法，忽視了閱讀教學的人文性和審美性，從而降低了閱讀教學的質(zhì)量。2.忽視教師的主導作用隨著新課改的不斷深入與發(fā)展許多初中語文教師逐漸認識到學生的主體地位，并且會采用一系列的教學方式，調(diào)動學生參與的積極性，但是，一些語文教師過度強調(diào)學生的主體地位，忽視了自身的主導作用，使得閱讀教學的效果不明顯。在閱讀教學活動中，部分教師根據(jù)新課標的要求，將課堂完全交給學生，沒有合理的組織和引導閱讀教學活動，使得課堂教學秩序混亂，進而降低了閱讀教學的效率。3.濫用合作學習的教學方式合作學習是一種新型的教學模式，可以極大地提高教學效果，因此，許多教師會采用合作學習的教學方式，營造輕松、活躍的課堂教學氛圍，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效果。但是由于一些教師沒有正確認識合作學習的作用，未能根據(jù)教學實際需求，合理開展合作學習教學活動，使得合作學習淪為一種形式，不利于閱讀教學效果的提高。二、提高初中語文閱讀教學有效性的具體措施1.培養(yǎng)學生的審美意識和思想道德素質(zhì)語文閱讀教學不僅可以提高學生的語言能力和寫作能力，而且可以陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質(zhì)，因此，初中語文教師應該認識到閱讀教學的重要作用，注意培養(yǎng)學生的審美意識和思想道德素質(zhì)，以提高學生的思想道德水平，促進學生的全面健康發(fā)展。例如，在學習《夏天也是好天氣》時，初中語文教師可以利用多媒體教學技術(shù)，下載一些與夏天有關的圖片，制作教學課件，然后在課堂上展示，創(chuàng)設相應的教學情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的.審美情感和欣賞能力，從而提高閱讀教學的質(zhì)量。2.合理組織和引導閱讀教學活動教師是教學活動的組織者和引導者，在教學活動中占據(jù)著主導的地位，因此，初中語文教師應該在尊重學生主體地位的前提下，充分發(fā)揮自身的主導作用，合理組織和引導閱讀教學活動，以提高閱讀教學的有效性。例如，在學習《從百草園到三味書屋》時，初中語文教師可以讓學生進行自主閱讀，了解文章內(nèi)容，然后通過提問的方式，讓學生分析和理解作者的思想感情，從而加深學生對文章的印象，提高閱讀教學的質(zhì)量。3.采用合理的閱讀教學方式合理的閱讀教學方式可以吸引學生的注意力，提高閱讀教學的效果，因此，初中語文教師應該采用合理的閱讀教學方式，營造良好的閱讀教學環(huán)境，引發(fā)學生的閱讀熱情，促使學生積極主動地參與到閱讀教學活動中來，從而提高閱讀教學的有效性。例如，在學習《皇帝的新裝》時，初中語文教師可以根據(jù)文章內(nèi)容，提出有關的問題，引導學生獨立思考、自主閱讀，從而提高學生的閱讀理解能力和分析能力。閱讀教學的有效性不僅影響著學生語文成績的提高，而且影響著學生語文綜合能力的發(fā)展，因此，在提倡素質(zhì)教育的新形勢下，初中語文教師應該正確認識閱讀教學的重要作用，采用科學的教學方法，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高閱讀教學的有效性，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和分析能力，提高學生的自主學習能力和審美能力，促使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而提高學生的語文綜合能力，促進學生的全面健康發(fā)展。招貼設計中的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)論文□□招貼設計中的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)論文0引言□圖形是最容易識別的視覺要素，它可以跨越國度成為世界語言。俗話說：一幅有用的圖形勝過一百句話。若想讓某一幅招貼實現(xiàn)信息傳達的最大化，優(yōu)秀的圖形創(chuàng)意是不可或缺的。圖形是最具表現(xiàn)力的視覺要素，在進行招貼設計的時候要注重圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式只有這樣才能夠讓招貼作品具有獨特性，最終能夠更好地實現(xiàn)對自身含義的表達。因此，對于招貼設計而言，應該更好地去運用圖形的力量，以此來實現(xiàn)信息的有效傳達。在本文中，主要是對招貼設計中的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)進行了探究，通過這種方式來揭示圖形創(chuàng)意的重要性以及其應用性。關于招貼設計中圖形創(chuàng)意的創(chuàng)作原則招貼設計，其最終目的在于如何簡單而又深刻地表現(xiàn)出其內(nèi)在含義，在這個過程中，圖形創(chuàng)意往往起著決定性的作用。所以招貼設計也需要遵循一定的原則，通過歸納總結(jié)，在招貼設計的圖形創(chuàng)意中應遵循以下創(chuàng)作原則：（1）簡潔準確。招貼設計中圖形的運用不能夠過于復雜，過于繁雜的圖形設計會讓其表達的意思盲目化，不能夠突顯中心思想，因而招貼設計需要做到簡潔大方。另外，招貼設計還要注意其信息傳遞的準確性，不能夠偏離其主題思想。當招貼設計圖形創(chuàng)意做到了簡潔準確，才能夠?qū)崿F(xiàn)信息傳達的快速與準確，也能夠使觀者在很短的時間內(nèi)接受信息、讀懂信息，并最終實現(xiàn)信息的有效傳達。例如，設計者可以用一些簡單的線條的連接能夠突顯出設計者想表達的意思，而整體看起來也是非常的簡潔準確，給人不浮夸又舒心的感受。（2）思維創(chuàng)新。招貼設計是一種視覺傳達媒體，圖形作為信息交流的媒介，它在招貼設計中十分重要，人們對于圖形的要求不僅僅滿足于美觀，同時還要具備思維上的創(chuàng)新。如今社會的節(jié)奏越來越快，如何迅速并且準確地吸引受眾的注意就成了招貼設計需要考慮的問題。而解決這一問題的關鍵就在于創(chuàng)新，如果作品能夠在設計上體現(xiàn)新意并且與眾不同，就能夠引起人們的注意。因此，設計者在進行招貼的圖形設計時應該盡可能地發(fā)揮創(chuàng)新思維，不能夠一味地去模仿，過于重復的設計對于公眾來說不具有任何的吸引力，創(chuàng)作者應該進行創(chuàng)新設計，讓作品更具獨特性。（3）內(nèi)涵豐富。沒有內(nèi)涵的招貼設計作品是空洞的，對于公眾來說，如果想讓觀者對招貼設計瞬間留下深刻的印象，就需要這個招貼設計作品具有一定的文化底蘊與內(nèi)涵，只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)公眾與作品之間的交流。我國有著五千年的文化歷史，在招貼設計的過程中，若將豐富的民族文化融入作品的創(chuàng)作中，會使觀眾找到一種認同感，使人們對招貼作品有一種對民族文化的認知感，進而對作品所要表達的內(nèi)涵和寓意印象深刻，并且實現(xiàn)信息的有效傳達例如，在招貼作品中加入中國節(jié)之類的傳統(tǒng)元素能夠讓整體看起來更加的具有涵養(yǎng)，從而吸引公眾的目光。招貼設計中圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)方法在招貼設計的創(chuàng)作過程中，圖形創(chuàng)意十分重要和也十分必要，通過圖形的創(chuàng)意表達，能夠更加直觀、快捷的表達思想和傳遞信息。所以圖形的創(chuàng)意就顯得尤為重要，而對于圖形創(chuàng)意的方法來講，比較常用的有以下幾個方面：（1）正負圖形。正負圖形也叫反轉(zhuǎn)圖形，它的創(chuàng)意是依靠圖與底的關系來實現(xiàn)的，正形與負形同時具有其各自的'含義。正形與負形之間的關系是相互借用的，但也是可以相互反轉(zhuǎn)的。在日本設計大師福田繁雄的招貼作品中，很多都是以正負形這種表現(xiàn)方法來實現(xiàn)的。關于正負形的運用最為著名的應該是《魯賓之杯》，它就是巧妙地把一個杯子和兩個人物的側(cè)面剪影結(jié)合在了一起，使圖與底之間相互轉(zhuǎn)換，相互借用，相互依存。（2）共生圖形。共生圖形，我們可以把它理解為兩個或兩個以上的圖形或物象共用同一輪廓線，以達到一種共生的效果。它打破了在設計中一條輪廓只能界定一個物象的現(xiàn)實，它是兩個或兩個以上的物象共同生存，相互依托并且它們之間通過共同的輪廓線來進行界定，同時緊密聯(lián)系在一起。也就是各個物象之間的邊界是相互重合的，進而形成了這種共生的圖形結(jié)構(gòu)。中國的太極圖就是很好的共生圖形的例子，黑白兩個圖形之間共用一條輪廓，二者相互依存，相互依托，如此巧妙地運用了共生圖形的表現(xiàn)方法，使兩個圖形相互融合，緊密相連、共生。在招貼設計中更好的應用共生圖形，可以用少的圖形，來實現(xiàn)更為豐富的視覺語言，進而給觀者留下深刻的印象，同時達到信息的快速、有效傳達。（3）同構(gòu)圖形。同構(gòu)圖形是將兩個看似沒有關聯(lián)的物體，通過造型的相似性，各取一部分組合成一個嶄新的視覺形象，進而傳達出新的視覺語義。在這里，雖然是兩個不同的物體，但事實上二者之間存在潛在的關系，而且兩者之間的結(jié)合也讓新的視覺形象具有完整性，并且看起來更加合理。在麥當勞的招貼廣告中，形象地利用了薯條和WiFi信號的結(jié)合，并配以文字“l(fā)ovefreeWiFi”，以此來說明來到麥當勞就可以免費使用內(nèi)部的WiFi信號，二者雖然從表面上看是沒有聯(lián)系的兩件事物，但是經(jīng)過重新組合，賦予了其新的視覺語義。對于同構(gòu)圖形的表現(xiàn)方法，從人們的視覺習慣出發(fā)，可能會有點違背常理，但是正是這樣的表現(xiàn)方法，才能夠激發(fā)受眾的好奇心理，從而對圖形體現(xiàn)更多的關注，進而實現(xiàn)信息的有效傳達。（4）異影圖形。只要有光，就有影子，而且影子會隨著光的變化而產(chǎn)生變化。異影圖形就是在圖形創(chuàng)意的過程中，根據(jù)光影的變化，對事物的影子加以改造和變異，變異的影子與事物本身有一定的聯(lián)系，是既相似又不相同的造型。在招貼設計中使用異影圖形的表現(xiàn)方法，一般都是通過影子來說明問題的本質(zhì)，也就是要傳達的主題往往體現(xiàn)在影子上，而非事物的本身，通過對影子的創(chuàng)意和改造，來實現(xiàn)設計內(nèi)涵的表達。結(jié)語生活中招貼設計隨處可見，而由于大眾接受信息需要更加的直觀清楚明了，所以，招貼設計中的圖形設計也越來越重要。關于圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)方法不僅僅局限在這幾個方面，圖形的創(chuàng)意有更多的可能性存在，要相信圖形力量的強大性。也就是說，一個優(yōu)秀的招貼設計作品必定是一個優(yōu)秀的圖形創(chuàng)意，也只有圖形創(chuàng)意優(yōu)秀，才能夠吸引更多的公眾目光，以此來達到最大的宣傳效果。在本文中，針對了招貼設計中圖形創(chuàng)意表現(xiàn)進行了討論，并且做出的闡述?？偠灾谶M行招貼設計的過程中，應該堅守圖形創(chuàng)意的原則，選擇合適的招貼設計圖形創(chuàng)意表達方法。另外，設計者應該努力提高自己的思維創(chuàng)新能力，想出更加優(yōu)秀的創(chuàng)意，充分利用圖形的力量最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的招貼設計作品?！酢酢趺佬g(shù)作品與設計作品比較分析論文□□【摘要】隨著社會的進步和時代的發(fā)展，設計和美術(shù)等方面的藝術(shù)創(chuàng)作動態(tài)、價值體系都對人類的社會文化生活起到了很大的影響兩者之間相互聯(lián)系、相互交織，相互轉(zhuǎn)化，相互融合，在日趨完善的同時，也表現(xiàn)出了相似點和不同點?！娟P鍵詞】美術(shù)作品;設計作品引言：設計和美術(shù)就像雙生兒一樣的存在著，相互獨立卻又不可分割。在人類文明的發(fā)展中，兩者不斷地融合，相互轉(zhuǎn)化，逐漸形成各自的特性，體現(xiàn)出各自的價值所在。美術(shù)與設計的作品特性分析1.1美術(shù)作品的特性美術(shù)是藝術(shù)創(chuàng)作領域中的一項內(nèi)容。在藝術(shù)領域的初期階段，文學創(chuàng)作，音樂舞蹈都可以算是美術(shù)中的重要部分，直到后來才逐漸形成各自的特色，變成具體而獨立的藝術(shù)形式。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，美術(shù)的概念得到進一步的擴充，與此同時，其內(nèi)涵也在不斷的調(diào)整與完善。在現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展與商品經(jīng)濟的影響之下，美術(shù)的概念又朝著造型與視覺藝術(shù)方面發(fā)展，將美術(shù)分為了工藝美術(shù)和藝術(shù)設計兩大塊。隨著時代的發(fā)展變化，美術(shù)的概念雖然一直在發(fā)生著大大小小的變化，但是它傳遞藝術(shù)思想內(nèi)涵、表現(xiàn)藝術(shù)形象的特質(zhì)是始終如一的。美術(shù)創(chuàng)作者以其獨特的創(chuàng)作視角，經(jīng)過復雜嚴謹?shù)拿佬g(shù)創(chuàng)作過程，將物質(zhì)化的社會狀態(tài)以奇妙的藝術(shù)形態(tài)生動形象地表現(xiàn)出來，讓人們從另一個角度認識到現(xiàn)實的社會生活，提升人們的審美觀念，升華人們的情感世界。美術(shù)作品是美術(shù)工作者為了滿足人們的物質(zhì)與精神生活需要，而創(chuàng)造的藝術(shù)成果，表現(xiàn)出了它自身獨有的藝術(shù)性和精神性。1.2設計作品的特性為了滿足美化生產(chǎn)活動與社會生活的需要，設計，這一迎合人類的生物性與社會性的行為活動便油然而生了。設計不僅僅局限在對物體外形的美化，而是目的明確的、能滿足人類情感要求和實現(xiàn)功能需要的藝術(shù)行為。人們改善生活方式、與大自然溝通的方式之一就是設計作品，通過點線面等的抽象形式，把設計工作者的思想與情感體現(xiàn)在設計作品當中。這是一種目的性明確的、可以滿足人們物質(zhì)與情感生活的藝術(shù)化行為。設計作品，是借助藝術(shù)表達形式，把日常社會生活方式具體化的藝術(shù)行為成果，是對日常生活的重新勾畫，使得在滿足人們物質(zhì)生活的同時，還能夠?qū)崿F(xiàn)人們對藝術(shù)生活化的追求。美術(shù)作品和設計作品的區(qū)別美術(shù)作品和設計作品，都是藝術(shù)工作者以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出的藝術(shù)成果。設計是一種造型的創(chuàng)造，而美術(shù)就可以理解為是一種造型的藝術(shù)。兩者都是人們追求自由與解放的表達形式，只是在創(chuàng)作方式上存在差異。美術(shù)作品是跳出物質(zhì)現(xiàn)實與功名利祿的約束來追求解放，而設計作品是在滿足人們物質(zhì)生活的同時，實現(xiàn)人類情感需求的藝術(shù)成果，在精神上追求真正的自由。美術(shù)作品和設計作品都有自身的特性，在表現(xiàn)作品的屬性上有著一定的區(qū)別：2.1兩者具有不同的審美價值與意義美術(shù)作品是展現(xiàn)人與自然的情感交流，是比較純粹的精神產(chǎn)物。而設計作品是在滿足人們物質(zhì)生活的前提下，體現(xiàn)人與社會環(huán)境的聯(lián)系，雖然也是創(chuàng)作者的精神產(chǎn)物，但是著重體現(xiàn)的還是物質(zhì)的實用特性。實際情況下，設計者在設計一個產(chǎn)品時，除了要體現(xiàn)產(chǎn)品的實用性，還必須要融入自己的情感與思想，在另一種程度上，融合了美術(shù)與設計的屬性，使得兩者相互獨立，卻又緊密聯(lián)系。2.2功能上的差異性美術(shù)作品體現(xiàn)的審美、認識和教育作用，是可以相互聯(lián)系，也可以相對獨立的;而設計作品體現(xiàn)的精神性與象征性必須建立在實用性的基礎上，不可獨立。評價美術(shù)作品和設計作品的標準3.1美術(shù)作品的評價標準由于美術(shù)作品是美術(shù)工作者的精神產(chǎn)物，以追求自由為目的，沒有通用的評價體系與標準，所以評價結(jié)果是因人而異，顯得非常主觀。但也不是說評價標準不存在，隨著時代的變遷，每個時代的人都會根據(jù)各階層的利益來作為評價標準的依據(jù)，體現(xiàn)出的是多樣化的標準體系，使得人們對其感覺片面與模糊。因此，我們應該在充分欣賞與人生不同民族與個人的藝術(shù)風格之后，從實際出發(fā)，在實踐中獲得評判的標準。3.2設計作品的評價標準擁有完整的設計評價體系和合理的指導思想，是設計快速健康發(fā)展的重要前提。設計的范圍非常廣泛，在人類社會生活中包括了諸如平面設計、服裝設計、環(huán)境設計等行業(yè)領域。不同的設計領域既有共通之處，也有獨立的自身特點，所以設計作品的評價標準要多元化，要注重各個行業(yè)領域的緊密性與行業(yè)規(guī)律，以及設計的現(xiàn)實因素的影響。結(jié)語總而言之，美術(shù)與設計都與人們的生活息息相關，都是人們與自然進行情感交流的表達方式，是人類增強審美意識的重要藝術(shù)行為在很大程度上，美術(shù)已經(jīng)滲入了設計當中，兩者在社會發(fā)展中不斷融合，不斷轉(zhuǎn)化，相輔相成。在未來的發(fā)展中，我們要肯定兩者的融合程度，也要分清兩者的特性，讓美術(shù)和設計在各自的領域中發(fā)揮最大的功效，共同促進人類藝術(shù)的發(fā)展與進步。參考文獻：［1］ 朱和平，李亞蘭.試論美術(shù)作品與設計作品的比較與評價［J］.藝術(shù)與設計，2010［2］ 涂元生.高校色彩教學研究［J］.大舞臺，2010［美術(shù)作品與設計作品比較分析論文］公路工程的設計論文□□公路工程的設計論文縱斷面設計□（1）視距設計所包含的內(nèi)容為行駛中車輛的駕駛?cè)怂芮宄姷狡淝胺降闹本€距離。視距長短影響公路的行車安全至巨，安全性高的公路須有足夠的視距，使駕駛?cè)四軌驈娜菘刂破滠囁?，完成其所需的安全措施。?）縱坡度設計所包含的內(nèi)容為公路縱向的坡度，亦即沿公路中心線路面的傾斜度，以兩點間高程差與兩點間水平距離的比值表示的，如2。4%，或—3。6%，正值表上坡道，負值表下坡道。（3）豎曲線設計所包含的內(nèi)容為縱坡度變化時，兩坡度間將形成一轉(zhuǎn)角，車輛通過該轉(zhuǎn)角處應有相對應的考慮，以促進行車安全、舒適以及視覺美觀，故應于縱坡度變化處設置一段曲線，使縱坡度逐漸變化，使路線平滑通順，此曲線稱的為豎曲線。（4）是否采橋梁或隧道減少縱坡度所包含的內(nèi)容為若遇無法克服的地形障礙，為減少施工對當?shù)刈匀画h(huán)境的改變量，考慮土方開40挖等安全問題，建議可采用橋梁或隧道型式，于后續(xù)行車階段也可減少用路車輛爬坡所造成的二氧化碳排放。平面線形設計（1）緩和曲線所包含的'內(nèi)容口為當車輛由直線路段進入某曲線半徑值以下的曲線路段，或由此曲線路段進入直線路時，為了行駛軌跡發(fā)生變化所插入的曲線稱為緩和曲線。（2）復曲線與反向曲線所包含的內(nèi)容為復曲線為同方向兩個或兩個以上不同大小曲線半徑的圓曲線連接，中間未設緩和曲線者。反向曲線為兩組同向曲線的反向組合。同向曲線為單曲線或同向曲線間設有緩和曲線者。（3）平曲線最小半徑限制所包含的內(nèi)容為公路的平曲線半徑愈小，則曲率愈大，亦即表示公路轉(zhuǎn)彎程度愈大，除產(chǎn)