琵琶行(課堂教學(xué)用)

琵琶行白居易

吊樂(lè)天綴玉聯(lián)珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府。堤建西湖，神歸東洛，千秋永記老翁詩(shī)。白居易6歲學(xué)作詩(shī)；9歲熟悉聲韻29歲進(jìn)士及；32歲“拔萃”登科35歲授翰林學(xué)士36歲授左拾遺44歲，元和十年，上書(shū)指責(zé)朝政，觸怒皇帝，被貶為江州司馬。45歲“吏隱”于廬山草堂70歲致仕75歲病逝，葬于洛陽(yáng)龍門香山琵琶峰，李商隱為其撰寫了墓志銘。洛陽(yáng)龍門琵琶峰白居易墓地琵琶峰樂(lè)天泉杭州西湖白堤斷橋白居易(772--846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。主見(jiàn)“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的提倡者。他的成就主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是早期的政治諷喻詩(shī)，重在揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民苦痛；一是以《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，重在描寫曲折離奇的情節(jié)，塑造完整顯明人物形象，語(yǔ)言流暢勻整，美麗和諧，在當(dāng)時(shí)號(hào)稱“千字律詩(shī)”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說(shuō)：“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。作者常識(shí)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

暮江吟

錢塘湖春行一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！痘ǚ腔ā坊ǚ腔?，霧非霧。夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處。唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城突然一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的生氣，上書(shū)懇求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗暴死長(zhǎng)安，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。寫作背景楓葉四弦秋，棖觸天際遷謫恨潯陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情琵琶行解題1、關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱雖然不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)分，其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都接受五言、七言、雜言的古體，富于變更。2、關(guān)于小序：詩(shī)前的小序共138字，扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概述了琵琶女的身世，說(shuō)明白本詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。3、本詩(shī)體裁：長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

思索：作者一共幾次寫到彈奏琵琶？寫法有什么不一樣？（明、暗、詳、略）1、江頭送客聞琵琶2、江上傾聽(tīng)琵琶曲3、歌女傾訴身世苦4、同病相憐傷遷謫5、重聞琵琶青衫濕（暗寫、略寫）（明寫、詳寫）（明寫、略寫）1、有感情的朗誦全詩(shī)，概括每節(jié)內(nèi)容。鑒賞第一段——

江頭送客聞琵琶

1、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。2、主子下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。（運(yùn)用了什么樣的修辭手法？）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、自然環(huán)境，全詩(shī)一起先就覆蓋著悲涼的氣氛?；ノ?；借代；寫與客人餞別時(shí)的凄涼情景。示意了作者的失意淪落，秋江月影，更烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情?；ノ模侵腹糯骷以趯懽鲿r(shí)為了增加某種表達(dá)效果，把本應(yīng)當(dāng)合在一起說(shuō)的話臨時(shí)拆開(kāi)，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，理解時(shí)又應(yīng)當(dāng)合在一起的一種修辭方法?；ノ男揶o的運(yùn)用能收到筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果?！盎ノ摹币话阌幸韵聨追N：?jiǎn)尉浠ノ模褐冈谕粋€(gè)句子中前后兩個(gè)詞語(yǔ)在意義上交織滲透，相互補(bǔ)充。例如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)主子下馬客在船對(duì)句互文：就是指下句含有上句已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上句含有下句將要出現(xiàn)的詞，上句與下句的意義相互補(bǔ)充。依據(jù)上下句的關(guān)系，對(duì)句互文又分為近義式和反義式。例如：當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸東西值松柏，左右種梧桐隔句互文：就是指兩句互文之間，有其他句子相隔的互文句式。例如：日月之行若出其中，星漢絢麗若出其里鑒賞其次段——江上傾聽(tīng)琵琶曲2、本段主要寫了哪些內(nèi)容？

可分為三個(gè)層次：（1）邀見(jiàn)歌女

（2）演奏名曲（3）聽(tīng)者沉醉3、“尋”“問(wèn)”“移”“添”“回”“開(kāi)宴”“呼”“喚”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理？4、“欲語(yǔ)遲”、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”“猶抱琵琶半遮面”等描寫，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)怎樣的沖突困難的心情？1、首句：忽聞水上琵琶聲，主子忘歸客不發(fā)。側(cè)面烘托，表現(xiàn)琵琶曲的奇異魅力急迫、驚喜沖突、含羞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。欣賞音樂(lè)描寫作者是怎樣生動(dòng)傳神地用文字表現(xiàn)音樂(lè)的魅力的？輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。以聲喻聲疊詞摹聲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。調(diào)弦動(dòng)作、神態(tài)洪亮圓潤(rùn)粗重急驟輕細(xì)柔婉（細(xì)幽委婉）樂(lè)曲變更：從急促——到快樂(lè)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。以形繪聲從輕快-停滯東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。以境襯聲以景托聲宛轉(zhuǎn)流暢短促急迫戛然而止激越奔涌堵塞壓抑悲抑哽咽清冷、凝滯停頓高亢雄壯爆發(fā)-高亢-急迫-戛然而止大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂音樂(lè)旋律琵琶女的演奏變更：傾訴悲情急迫愉悅幽愁暗恨激越雄壯戛然而止音樂(lè)描寫的特點(diǎn)：①詩(shī)人用一連串的比方來(lái)寫飄忽無(wú)形的音樂(lè)，用各不相同的聲音來(lái)比方琵琶曲的音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律方面的特點(diǎn)，化抽象無(wú)形為形象可感：“如急雨、如私語(yǔ)、鶯語(yǔ)花底、泉流冰下、冰泉冷澀、銀瓶乍破、刀槍鳴、如裂帛”等等，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，既調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，又激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。此外，②還用“嘈嘈”“切切”等象聲疊詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞來(lái)描摹琵琶聲，更增加了詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)感。③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。④帶著真情實(shí)感去描摹音樂(lè)。古人描寫音樂(lè)美的詞語(yǔ)和句子：在齊聞韶，三月不知肉味?！墩撜Z(yǔ)·述而》余音繞梁，三日不絕?！读凶印珕?wèn)》此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈(zèng)花卿》練習(xí)同桌合作仿寫句子,進(jìn)一步體會(huì)作者描摹聲音的高妙。例（1）：那音樂(lè)粗重深厚，就像深厚的黑云壓了下來(lái)，暴雨挾著狂風(fēng)，在沖蕩著天地。(2)(3)(4)用環(huán)境的悄寂無(wú)聲從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的超群絕妙。樂(lè)聲已停，卻余音繞梁，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)建的氛圍中，“悄無(wú)言”的安靜，實(shí)則充溢感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾如癡如醉，聽(tīng)得忘情，江心秋月也仿佛被音樂(lè)中的感情打動(dòng)，此句情景交融，從側(cè)面烘托了音樂(lè)效果，令人回味。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。鑒賞第三段——

歌女自訴身世苦1、這節(jié)詩(shī)按時(shí)間依次主要敘寫了哪些內(nèi)容？（1）少年快樂(lè)（2）晚年淪落

（3）悲苦心境2、請(qǐng)依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容找出對(duì)比的內(nèi)容：少住京城藝高貌美門庭若市從前快樂(lè)今在江湖年長(zhǎng)色衰獨(dú)守空船今日辛酸門庭冷落琵琶女的自敘，引起了詩(shī)人的猛烈共鳴，發(fā)出深深的感概——鑒賞第四段——歌女自訴身世苦同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)鑒賞第四段——同病相憐傷遷謫杜鵑啼血猿哀鳴思索：文章最終寫道：“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕?！闭?qǐng)問(wèn)是什么使與彈奏者本不是同一階層的白居易產(chǎn)生如此深切的共鳴而老淚縱橫呢？詩(shī)中塑造了幾個(gè)人物形象？有何共同點(diǎn)？長(zhǎng)安倡女色藝雙全名滿京都年年快樂(lè)年長(zhǎng)色衰委身賈人淪落江湖琵琶女白居易去年辭帝京才華橫溢地位顯赫進(jìn)諫遭貶謫居臥病有酒無(wú)樂(lè)孤寂凄苦感傷無(wú)奈同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)！訴身世之苦嘆謫居之苦琵琶女白居易初聞演奏1演奏2主子忘歸客不發(fā)我聞琵琶已嘆息江州司馬青衫濕共鳴這是千古名句，詩(shī)人和琵琶女雖然閱歷、地位不同，卻都有著共同的不幸遭遇和艱難境況，生活都同樣地飄舞、凄涼、失意。這是詩(shī)人把對(duì)琵琶女的深摯憐憫、對(duì)自己被貶的滿腔幽怨以及對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的猛烈不滿融合在一起之后而發(fā)出的心聲。這兩句詩(shī)揭示出一種帶有普遍意義的典型心情------人們對(duì)苦難、不幸有共同的情感體驗(yàn)而相互憐憫、同聲相和、同病相憐，所以千古傳誦。同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)詩(shī)人多次寫到自己被琵琶女的彈奏深深感染，請(qǐng)找出并體會(huì)作者原委從琵琶女的彈奏中感悟到了什么。一聞琵琶：“忽聞水上琵琶聲，主子忘歸客不發(fā)，”加重離情；二聞琵琶：“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！奔又乇椋蝗勁茫骸捌嗥嗖凰葡蚯奥?，滿座重聞皆掩泣。坐中泣下誰(shuí)最多？江洲司馬青衫濕”加重謫情。寫琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染琵琶女冷落凄涼的心情。一枝一葉總關(guān)情，本詩(shī)中的景物是溢滿感情的意象，或營(yíng)造凄美傷感意境，或渲染人物憂怨凄涼的心境，或傳達(dá)人物的內(nèi)心情感。繞船明月江水寒寫詩(shī)人的生活環(huán)境，渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼。

黃蘆苦竹繞宅生琵琶聲——盡訴心中悲涼情青衫淚——同是天際淪落人景物意——一枝一葉總關(guān)情“傷春悲秋”之說(shuō)這主要與中國(guó)文人的特殊情感所確定的。中國(guó)詩(shī)人大多是明珠暗投的文人士大夫，他們的政治志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不免要寓于他物以求自慰。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)詩(shī)人看到蒸蒸而上的景象，而自己又無(wú)法作為的時(shí)候就會(huì)傷春；秋天則是收獲的季節(jié)，又是將近冬天的時(shí)候，看到那凋零的落葉，詩(shī)人們一方面感嘆歲月不饒人，另一方面也為自己一事無(wú)成所慨嘆，這樣就會(huì)產(chǎn)生悲秋的心情?！皞罕铩笔侵袊?guó)古代文人一種帶有頹廢色調(diào)的情結(jié)！這種情節(jié)，基本上影響了中國(guó)古代全部的文人。明月——蘊(yùn)涵悲愁、無(wú)奈江水——時(shí)間的消逝、歲月的欠久、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史的開(kāi)展趨向；舟——中國(guó)古典詩(shī)歌頂用以表示“漂泊”之感的意象良多，如沉萍、飛蓬、孤雁等，“舟”則是里隱這種感情的最為罕見(jiàn)的意象之一。琴瑟——（1）比方夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”。（2）比方兄弟摯友的情意。”杜鵑鳥(niǎo)（子規(guī)）——象征凄涼、哀傷或哀怨、思?xì)w等感情。古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑