廣東省深圳市福田區(qū)2022年中考三模語文試題（含答案與解析）

2022年廣東省深圳市福田區(qū)中考三模試題

語文

（全卷共計(jì)120分?？荚嚂r間為120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1、答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡上，將條形碼貼在答

題卡指定位置。

2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動請用橡皮擦干凈

后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇，答題不能超出題目指定區(qū)域。

3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將答題卡收回。

一、基礎(chǔ)。（27分）

2022年是中國共青團(tuán)建團(tuán)100周年。我校開展“致敬青春筑夢中國”主題活動。下面是青年演員易奸千璽

通過人民網(wǎng)發(fā)布的“五四”主題演講《青春的可能》（有刪改）。請你閱讀文字，完成小題。

青春，有多少可能？看看這些身影，聽聽這些聲音：抗疫一線，年輕背影奔赴，無畏逆行；

⑥;神舟十三號發(fā)射臺，90后“北京明白”團(tuán)隊(duì)的聲音，傳入鴻蒙太空；天安門

廣場上，青少年們“請黨放心，強(qiáng)國有我”的誓言，響徹中華大地。

A.無數(shù)個年輕人，奔跑在追夢的路上的如果拉長時間坐標(biāo)，這是一場，青春與時代的雙向奔赴!

廣袤的天空，任由我們①chich6ng；湛藍(lán)的大海，任由我們②y6uyi。江濤排空，海浪呼嘯，我們

③;山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風(fēng)凜凜，我們心有綠洲。奮斗的長征

路上，④不是我們的風(fēng)格，⑤才是我們的本色。

我們將用行動來表達(dá)，奮斗者，正青春！從傳承中積蓄力量，在前行中明確方向，在不斷吸收與碰撞

中成長！C.讓世界聽見中國的聲音和中國人的風(fēng)潮!D.我們是一滴水，但可以擁有自己的沸騰!每一個沸

騰的“我”，將匯集成奔騰不息的時代；而無數(shù)個青春之我，必將奔跑成一個，奮發(fā)的，青春之中國！

I.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

①chicheng②y6uyi

2.請從下列詞語中選出最佳選項(xiàng)，填入文中對應(yīng)橫線處

?④⑤

A.鍥而不舍B.忸怩作態(tài)C.氣沖斗牛D.無所畏懼

3.下列對文中ABCD處劃線句子的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這個句子的提取主干應(yīng)是“年輕人奔跑”。

B.這個句子是假設(shè)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是“如果”。

C.應(yīng)改為“我們讓世界聽見中國的聲音和中國人的風(fēng)潮”。

D.這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我們比作了一滴水。

4.請結(jié)合文意和句式，在⑥處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

5.2022年五四前夕，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，給全國青年朋友們寫了一封特別來信——《不被大風(fēng)吹

倒》。下圖是信封的封面截圖，請你依據(jù)“字體一致，風(fēng)格和諧”的原則，選擇“風(fēng)”字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

()

福J1女例

一政彳務(wù)朔隊(duì)

B?愚

A.乩腐dM

6.小鵬參加校話劇社展演，參演劇目是《覺醒年代》，他飾演李大釗。有兩段臺詞他拿捏不準(zhǔn)，不知該如

何把握語氣和語速。請你為他提出相應(yīng)的建議，并簡述理由。

【臺詞】

【臺詞背景】

李大釗：

《覺醒年代》主要展現(xiàn)了“新文化運(yùn)動”“五

①地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人

四運(yùn)動”這段波瀾壯闊的歷史畫卷。1916

之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老

年，李大釗在日本寫下著名的《青春》一文。

也。

文章號召青年，沖破歷史的羅網(wǎng)，沖破陳腐學(xué)

②青年當(dāng)以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，

說的囹圄，以青春的精神不斷改造自我，去喚

青春之國家，青春之民族，青春之人類，

醒沉睡的舊中國，為建立青春之中華而奮斗.

青春之地球，青春之宇宙！

7.根據(jù)內(nèi)容理解和提示，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

一個時代的性格是青年代表的性格，一個時代的精神是青年代表的精神。當(dāng)代青年就應(yīng)心持家國情懷，肩

擔(dān)時代重任。

請拋棄那“愛上層樓，①____________"（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）故作深沉的無病呻吟，放

下“秋草獨(dú)尋人去后，②____________"（劉長卿《長沙過賈誼宅》）的悵惘與無奈；請學(xué)習(xí)李清照

“③”（《漁家傲?天接云濤連曉霧》），擁有乘風(fēng)高飛的豪邁情懷；懷揣譚嗣同

“④，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）那般勇往直前的少年意氣；肩負(fù)木蘭那份“萬里赴戎

機(jī)，⑤___________”（《木蘭詩》）替父從軍奔赴沙場的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；追求孔子所言“⑥，于

我如浮云”（《論語》）的崇高堅(jiān)守。

讓我們帶著“⑦_(dá)____________,"（杜甫《望岳》）的凌云壯志，以及

“⑧,"（王安石《登飛來峰》）的自信與勇氣，以美好青春，捍衛(wèi)盛世

之中華。

8.下面對《渡荊門送別》這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是（）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)敘事為主，敘述詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門之外，將要到楚地游覽一事。

B.頸聯(lián)中詩人運(yùn)用比喻手法，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。

C.尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，故鄉(xiāng)水送詩人行舟遠(yuǎn)游，直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情。

D.本詩想象新奇，所寫的景象雄渾、壯闊，形象奇?zhèn)?，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。

二、閱讀。

（-）

閱讀下面兩篇選文，完成下面小題。

甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂δ浚骸靶』?/p>

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公日：

“小大之獄，雖不能察，必以情。”對口：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳

之。劌口：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

祖逖①以社稷隼尊.，常懷振復(fù)之志。左丞相司馬睿以為軍港祭酒②。逖居京口，言于睿日：“晉室之

亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民呼遭殘賊，人思自

奮，大王很能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。"睿港無北伐之志，以

逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人縻③布三千匹不給鎧仗使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而

誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江?！彼焱突搓?起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

注：①祖逖（ti）：晉代名將，流傳有“聞雞起舞”的故事。②軍造祭酒：官職名。③縻：糧食。

9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.以社稷彳現(xiàn)繆/后值假穆

B遺民塔遭殘賊/塔克，公問其故

C.睿本無北伐之志/秦湍綠潭

1）.大王朔能命將出師/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇

10.請將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

（2）祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。

11.下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文選自編年體通史《左傳》，書中記述了曹劌、陳涉、項(xiàng)羽等人物的事跡。

B.甲文運(yùn)用了對比和襯托的手法，巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。

C.乙文劃線句”給千人縻布三千匹/不給鎧仗/使自召募”這樣斷句是正確的。

D.乙文詳寫北伐前準(zhǔn)備，略寫請纓北伐的過程，表現(xiàn)他誓死收復(fù)國土的決心。

12.曹劌和祖逖都是歷史上令人敬佩的英雄。請結(jié)合甲乙兩文，說說他們的英雄氣概體現(xiàn)在哪些方面。

（二）

閱讀下面四則材料，完成下面小題。

【材料一】

①5月21日起，由人民日報(bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄?精忠報(bào)國”大型網(wǎng)

絡(luò)互動活動，引發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄?精忠報(bào)

國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆觽?nèi)プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教?dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志

向、寶貴勇氣和拼搏精神。

②在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)

贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行。”軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在

這些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對英雄許下的每一

條誓言，都傳遞著對英雄精神的崇尚，匯聚起推動時代和社會前行的力量。

③尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的

科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……

英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通

崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。

④有人說：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人徹底地遺忘?！薄俺缟杏⑿?精忠

報(bào)國”活動還在繼續(xù)。無論是耳熟能詳?shù)挠⒛Ｓ⒘遥€是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊?/p>

言的父親”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”，都將在人們自發(fā)參與、互動傳播中，凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶。

去發(fā)現(xiàn)，去傳承，去效仿，正是這個活動的最大意義。

【材料二】

烈士紀(jì)念日，指紀(jì)念本國英雄的法定紀(jì)念日。世界上許多國家有自己法定的烈士紀(jì)念日，每年這些國

家都要在本國法定紀(jì)念日舉行隆重的公祭儀式，紀(jì)念本國英雄。從2014年起，我國以法律的形式，將每

年9月30日確定為緬懷為國捐軀烈士的法定節(jié)日——烈士紀(jì)念日。在烈士紀(jì)念日，某校開展了“了解英

雄人物”的調(diào)查活動，下面是調(diào)查結(jié)果。

圖二中學(xué)生了解英雄人物的態(tài)度

圖一中學(xué)生了解英雄人物的途徑

80

學(xué)校

53%

【材料三】

①我們正走在一個特別的春天里。當(dāng)前，新一輪新冠肺炎本土疫情呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)。在

這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，各行各業(yè)的普通人成為''逆行者”“守護(hù)者”，都在盡自己的最大能力守護(hù)萬家

燈火。他們用信念、責(zé)任、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)，書寫著一段段動人的故事，帶給我們戰(zhàn)勝疫情的信心。

②點(diǎn)滴微光，可成星海。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期間，最辛苦的就是基層

工作者。無論城市，還是鄉(xiāng)村，堅(jiān)守在抗疫一線的工作者們穿梭于居民樓里、守候在馬路上，深入封控

區(qū)、集中隔離點(diǎn)，核酸檢測、維持秩序、檢測消殺、運(yùn)送物資、信息報(bào)送……他們用忙碌的身影守護(hù)著我

們的家園，成為這片土地上最動人的風(fēng)景，成為人民群眾最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

③有人說，中國從來不缺平凡英雄。是的，這些奮戰(zhàn)在抗疫一線的基層工作者，就是我們的英雄！

【材料四】

①近日，中科院自動化所一篇博士論文的“致謝”在互聯(lián)網(wǎng)“刷屏”，作者黃國平用毫無保留的真

誠、不加修飾的樸實(shí)，道盡成長路上的坎坷與掙扎。一句“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”，支

撐著“一路泥濘”中走過的作者，也看得讀者眼角濕泗，網(wǎng)友評價這是“現(xiàn)代版的《送東陽馬生序》”。

②“致謝”的意義在于讓我們看到了對抗苦難生活的頑強(qiáng)力量。平淡如水的語言，波濤洶涌的生活。

“走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦”，短短12字濃縮了求學(xué)路上的“九九八十一難”。親人先后離世的無

助、拖欠學(xué)費(fèi)的窘迫、無比脆弱的尊嚴(yán)，“雨天濕漉著上學(xué)”“夏天光著腳走在滾燙的路上”，縱使生命

的殘酷、生活的考驗(yàn)接踵而至，他依然耗盡心力爭取在外人看來稀松平常的東西?！爸轮x”中的拼盡全

力，讓奮斗者擁有了共鳴，也讓迷茫者重拾了信心。

③羅曼?羅蘭說過，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。即

便面對“許多不容易”，“致謝”中依然透著熱愛生活的點(diǎn)滴光亮，“在煤油燈下寫作業(yè)或者讀書都是晚

上最開心的事”，“如果下雨，保留節(jié)目就是用竹筍殼塞瓦縫防漏雨”，讓人仿佛看到當(dāng)年那個無奈卻也

知道苦中作樂的小孩。生活中有太多壓力與不如意，即使走出大山走出貧窮，也會面臨求而不得，面臨成

長瓶頸，在重壓之下保有尋找快樂和意義的能力，才是生活不變的課題和生命恒久的價值。

13.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料二可知，我國以法律形式，確定烈士紀(jì)念日為每年的9月30日。

B.從材料二圖表可看出，中學(xué)生了解英雄人物的途徑主要是學(xué)校，大部分中學(xué)生對了解英雄人物的態(tài)

度積極，熱情很高。

C.材料三第②段劃線句子語言優(yōu)美生動，表達(dá)了對抗疫一線基層工作者的贊美和感激，以及對取得抗疫

勝利充滿信心。

D.材料四提到的“致謝”一文，體現(xiàn)了這位博士作者如同東陽馬生一樣，用頑強(qiáng)力量對抗生活的苦難。

14.材料一第③段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？在文中有何作用？

15.材料三第①段，為什么說這是一個“特別的春天”？

16.材料四第③段中講到人要“保有尋找快樂和意義的能力”，請你結(jié)合材料四及生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧?/p>

困境中“保有尋找快樂和意義的能力”。

（三）

閱讀下面選文，完成下面小題。

父親的輪廓

①父親一直是我最好的朋友。

②每當(dāng)母親用“牙膏沒有從最尾端開始擠”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等小事向我興

師問罪，并且將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績時，我便知道，夜里父親又會來到我的房間。

③父親個性之中有一種靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地扭開門，走進(jìn)我的

房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。有時，紙條里面還會包一張50元面值的鈔票。偶爾，在情況較

糟的時候，父親會在紙條上留下一行歪斜的字跡——“忍一時風(fēng)平浪靜”，與我共勉。這句話成了我們之

間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的打擊。父親識字不

多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的

那些晚上，臨睡前，我總要檢查一下房門，子歹不能反鎖了——我小木沒有失誤過。

④曾經(jīng)有幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把手，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻

翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書

桌的聲響，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，以及父親沉重的呼吸聲。有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開

一點(diǎn)亮光，然后坐在我的書桌前沉默不動。離去前，父親會替我把桌上的書本擺放整齊。

⑤我從來不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭，用一聲呼喚，或者

一種清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭起來；更讓我恐懼的是，若是走下

床來，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？

⑥初三那年，我生命中的第一個難關(guān)到來。在那壓力巨大的一年，只有父親察覺到了我低落的情緒。

⑦接近聯(lián)考前一個月的某個夜晚，我正在學(xué)校提供的晚自習(xí)教室里做考前沖刺，日光燈把教室照得明

亮而冷清，同學(xué)們都埋首書本，互不交談。我選了一個靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在學(xué)習(xí)上。突然，我

聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里。父親必定是不愿吵到其他

正在看書的同學(xué)，我體會到他的心意，便悄悄地從座位上站起來，繞到教室的后面，走出去和他會合。

⑧我永遠(yuǎn)記得那個場景：和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館里，我內(nèi)心渴望著讓時光永遠(yuǎn)停止。父

親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保溫盒的蓋子揭開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷的封套，

取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我面前備用。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表

行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板吊著一包包的干蜿魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍(lán)圍裙的胖女

人……他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。

⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐

在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親走上前去，賣蒸餃的老人從圓凳上站起

來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先

蹲在竹籠子里高興地竊竊私語的樣子,我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹?/p>

⑩那是個清冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“堅(jiān)持努力下去，不一定要

在意別人的話，人生有時候要走自己的路?！?/p>

?那句話同時把我和父親變成了不同以往的人。我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上他爬墻離開的一幕。在淡藍(lán)

色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頭向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍

禮，然后縱身跳到校外的小路上。

?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再沉湎于

悲郁。

（本文有刪改）

17.以下對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章對父親形象不惜筆墨作細(xì)致刻畫，語言質(zhì)樸卻意蘊(yùn)豐厚，取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

B.第②段寫母親經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈孪颉拔摇迸d師問罪，目的是突出母親不近情理的形象。

C.第③段段末的加點(diǎn)詞“千萬”“從來”，突出強(qiáng)調(diào)了“我”渴望得到父親的理解和勉勵。

D.第⑦段描述了父親到學(xué)校輕敲窗戶來找“我”情景，體現(xiàn)父親是一個體貼細(xì)心的人。

18.父親的哪些行為讓“我”覺得他“是我最好的朋友”？請結(jié)合全文簡要概括。

19.第④段中說：“有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點(diǎn)亮光，然后坐在我的書桌前沉默不動。”請

聯(lián)系上下文，以第一人稱描寫父親此時的心理活動，50字左右。

20.請你細(xì)細(xì)品讀第⑨段的劃線句子“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語的樣子”,說說

這句話有怎樣的表達(dá)效果。

21.有人認(rèn)為，文章標(biāo)題為“父親的輪廓”，可是文中無一處“輪廓”出現(xiàn)，不如換成“最好的朋友”。

你是否認(rèn)同這個觀點(diǎn)？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（四）名著閱讀。按要求完成第22-24題。（8分）

22.下圖是華東師范大學(xué)出版社出版的《駱駝祥子》的封面。請仿照封面“有些人僅僅為了活著，就花光

了所有的力氣”這句話，給下列名著的封面配上一句話，所選順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

I■

《西游記》《海底兩萬里》《簡?愛》《艾青詩選》《水滸傳》

①世界上只有一種英雄主義，那就是看清了生活的真相后依然熱愛生活。

②不能治國安天下，妄稱男兒大丈夫。

③所謂終成正果，只不過比別人多了無數(shù)的負(fù)累而已。

④每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光明。

⑤真正的愛，是掙脫世俗的不羈之愛。

A.③①⑤④②B.③④⑤②①C.①@⑤③④D.①?⑤④③

23.初中階段，我們閱讀了許多經(jīng)典名著，從中汲取生命的力量。例如，①《朝花夕拾》是魯迅的一部回

憶性（體裁）集，我們借此可以了解他從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程；

②（人名）寫的《駱駝祥子》，講述了一個人力車夫的辛酸故事，無情批判了當(dāng)時的社會；③

《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾?柯察金這一英雄形象，他身上凝聚著那個時代最美好的精神品

質(zhì)：。

24.曾看過一個點(diǎn)贊量很高的評論：“西方孩子的夢中有很多超級英雄，但是對于中國孩子來說，超級英

雄只有一個，他便是齊天大圣孫悟空?！彼笛В瑘?jiān)持正義，忠誠善良，勇往直前……其實(shí)，名著中

的“英雄”形象比比皆是。請從下面人物中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)，分析將其稱為“英雄”的原因。

《紅星照耀中國》（毛澤東）《儒林外史》（杜少卿）《昆蟲記》（法布爾）

四、寫作。（內(nèi)容45分，書寫3分）

25.閱讀下面的材料，按要求完成寫作。

易洋千璽在演講中說道“我們是一滴水，但可以擁有自己的沸騰！每一個沸騰的‘我’，將匯集成奔

騰不息的時代；而無數(shù)個青春之我，必將奔跑成一個，奮發(fā)的，青春之中國！”

請以“青春因而沸騰”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文章內(nèi)容思想健康，積極向上，充滿正能量；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字,

文體不限（除詩歌外）；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）不得套作，不得抄襲。

參考答案

一、基礎(chǔ)。（27分）

2022年是中國共青團(tuán)建團(tuán)100周年。我校開展“致敬青春筑夢中國”主題活動。下面是青年演員易坤千璽

通過人民網(wǎng)發(fā)布的“五四”主題演講《青春的可能》（有刪改）。請你閱讀文字，完成小題。

青春，有多少可能？看看這些身影，聽聽這些聲音：抗疫一線，年輕背影奔赴，無畏逆行；

⑥;神舟十三號發(fā)射臺，90后“北京明白”團(tuán)隊(duì)的聲音，傳入鴻蒙太空；天安門

廣場上，青少年們“請黨放心，強(qiáng)國有我”的誓言，響徹中華大地。

A.無數(shù)個年輕人，奔跑在追夢的路上B.如果拉長時間坐標(biāo)，這是一場，青春與時代的雙向奔赴!

廣袤的天空，任由我們①chichang；湛藍(lán)的大海，任由我們②y6uyi。江濤排空，海浪呼嘯，我們

③;山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風(fēng);稟凜，我們心有綠洲。奮斗的長征

路上，④不是我們的風(fēng)格，⑤才是我們的本色。

我們將用行動來表達(dá)，奮斗者，正青春！從傳承中積蓄力量，在前行中明確方向，在不斷吸收與碰撞

中成長！C.讓世界聽見中國的聲音和中國人的風(fēng)潮!D.我們是一滴水，但可以擁有自己的沸騰!每一個沸

騰的“我”，將匯集成奔騰不息的時代；而無數(shù)個青春之我，必將奔跑成一個，奮發(fā)的，青春之中國！

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

①chicheng②y6uyi

2.請從下列詞語中選出最佳選項(xiàng)，填入文中對應(yīng)橫線處。

③④⑤

A.鍥而不舍B.忸怩作態(tài)C.氣沖斗牛D.無所畏懼

3.下列對文中ABCD處劃線句子的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這個句子的提取主干應(yīng)是“年輕人奔跑”。

B.這個句子是假設(shè)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是“如果”。

C.應(yīng)改為“我們讓世界聽見中國的聲音和中國人的風(fēng)潮”。

D.這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把我們比作了一滴水。

4.請結(jié)合文意和句式，在⑥處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

【答案】1.①.馳騁②.游弋

2.①.D②,B③.A3.C

4.冬奧會上，青年超越自我，驚艷世界。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

馳騁：讀音為chiCheng；意為騎馬快速奔跑；

游弋：讀音為y6uyi；意為巡邏，無目標(biāo)地兜游，監(jiān)視某些可能發(fā)生的事情。也指在水中游動。

【2題詳解】

本題考查詞語的使用。

鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅(jiān)持不懈；忸怩作態(tài)：做作含羞、難為情的樣子；

氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛；無所畏懼：沒有什么可以害怕的。形容非常勇敢。

根據(jù)第③空“江濤排空，海浪呼嘯”可知應(yīng)該是指遇到的困難時，我們應(yīng)該不害怕，所以填入的應(yīng)該是

“無所畏懼”填D；根據(jù)第④空“不是我們的風(fēng)格”可知，應(yīng)該是一個貶義的詞語，所以在四個選項(xiàng)

中，選擇B；根據(jù)第⑤空“才是我們的本色”可知應(yīng)該是正面詞匯，同時前面“奮斗的長征路上”，所以

應(yīng)該是堅(jiān)持著努力著不放棄的，所以應(yīng)該選A。

【3題詳解】

本題考查句子的相關(guān)知識。

C.有誤，原來的句子中“風(fēng)潮”不能是“聽見”，所以改為“讓世界聽見中國的聲音，看到中國人的風(fēng)

潮”。故選C。

【4題詳解】

本題考查仿寫句子。

注意例子的句式特點(diǎn)：人物+事件。內(nèi)容：關(guān)于祖國年輕一代的奮斗事跡。

示例：奧運(yùn)會上，00后們披荊斬棘，超越自我。

5.2022年五四前夕，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，給全國青年朋友們寫了一封特別來信——《不被大風(fēng)吹

倒》。下圖是信封的封面截圖，請你依據(jù)“字體一致，風(fēng)格和諧”的原則，選擇“風(fēng)”字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

()

看奴□破例

一%物明發(fā)

It

A乩B腐C腐DJ虱

【答案】A

【解析】

【詳解】中國書法主要有草書、篆書、隸書、楷書、行書五種主要書體。草書結(jié)構(gòu)簡省，縱任狂放。篆書

風(fēng)格古樸，筆畫繁復(fù)。隸書講究蠶頭燕尾，一波三折?？瑫误w方正，筆畫平直，規(guī)矩端正。行書是介于

楷、草間的一種書體，寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。

信封上的字端正平穩(wěn)，放縱流動，是屬于行書。選項(xiàng)中，A是行書，B是篆書，C是隸書，D是楷書。故

選Ao

6.小鵬參加校話劇社展演，參演劇目是《覺醒年代》，他飾演李大釗。有兩段臺詞他拿捏不準(zhǔn)，不知該如

何把握語氣和語速。請你為他提出相應(yīng)的建議，并簡述理由。

【臺詞】

【臺詞背景】

李大釗：

《覺醒年代》主要展現(xiàn)了“新文化運(yùn)動”“五

①地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人

四運(yùn)動”這段波瀾壯闊的歷史畫卷。1916

之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老

年，李大釗在日本寫下著名的《青春》一文。

也。

文章號召青年，沖破歷史的羅網(wǎng)，沖破陳腐學(xué)

②青年當(dāng)以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，

說的囹圄，以青春的精神不斷改造自我，去喚

青春之國家，青春之民族，青春之人類，

醒沉睡的舊中國，為建立青春之中華而奮斗。

青春之地球，青春之宇宙！

【答案】示例：第①段臺詞建議：用陳述語氣，語速比較平緩。理由：這是表達(dá)觀點(diǎn)的陳述句。

第②段臺詞建議：用激昂的語氣，語速要快一些。理由：這是號召青年昂揚(yáng)奮進(jìn)的抒情句（或感嘆句）。

【解析】

【詳解】本題考查朗誦技巧。

①句“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也”是一句陳述句，

表達(dá)了李大釗的觀點(diǎn)，也是李大釗對青年的勸解。朗誦這句臺詞時語氣要舒緩，語速徐緩。

②句“青年當(dāng)以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春

之宇宙！”是李大釗對青年發(fā)出的號召，運(yùn)用了排比的修辭手法，語氣強(qiáng)烈，由我到家庭、國家、民族、

人類、地球、宇宙，一步步深入，感情也愈發(fā)強(qiáng)烈，因此，朗誦這句臺詞時要用激昂、高亢的語氣把李大

釗對青年發(fā)出的號召強(qiáng)烈地表達(dá)出來；感情一步步深入強(qiáng)烈，因而語速要較快。

7.根據(jù)內(nèi)容理解和提示，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。

一個時代的性格是青年代表的性格，一個時代的精神是青年代表的精神。當(dāng)代青年就應(yīng)心持家國情懷，肩

擔(dān)時代重任。

請拋棄那“愛上層樓，①"（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）故作深沉的無病呻吟，放

下“秋草獨(dú)尋人去后，②"（劉長卿《長沙過賈誼宅》）的悵惘與無奈；請學(xué)習(xí)李清照

“③”（《漁家傲?天接云濤連曉霧》），擁有乘風(fēng)高飛的豪邁情懷；懷揣譚嗣同

“④,山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）那般勇往直前的少年意氣；肩負(fù)木蘭那份“萬里赴戎

機(jī)，⑤”（《木蘭詩》）替父從軍奔赴沙場的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；追求孔子所言“⑥,于

我如浮云”（《論語》）的崇高堅(jiān)守。

讓我們帶著“⑦，”（杜甫《望岳》）的凌云壯志，以及

“⑧,"（王安石《登飛來峰》）的自信與勇氣，以美好青春，捍衛(wèi)盛世

之中華。

【答案】①.為賦新詞強(qiáng)說愁②.寒林空見日斜時③.九萬里風(fēng)鵬正舉④.河流大野猶嫌

束⑤.關(guān)山度若飛⑥.不義而富且貴⑦.會當(dāng)凌絕頂⑧.一覽眾山?、?不畏浮云遮

望眼⑩.自緣身在最高層

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“賦”“猶嫌束”“凌”“自緣”等字

詞的書寫.

8.下面對《渡荊門送別》這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是（）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)敘事為主，敘述詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門之外，將要到楚地游覽一事。

B.頸聯(lián)中詩人運(yùn)用比喻手法，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。

C.尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，故鄉(xiāng)水送詩人行舟遠(yuǎn)游，直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情。

D.本詩想象新奇，所寫的景象雄渾、壯闊，形象奇?zhèn)?，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。

【答案】C

【解析】

【詳解】此題考查詩歌賞析

C.“直接抒發(fā)”表述有誤。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)

萬里來送我東行的小舟。詩人這里不說自己思念故鄉(xiāng)，卻說故鄉(xiāng)之水因不舍自己離開，萬里相送，即詩人

“憐”水，“故鄉(xiāng)水”相“送”，借故鄉(xiāng)水表達(dá)依依不舍的思鄉(xiāng)情，這是間接抒情。

故選Co

二、閱讀。

（一）

閱讀下面兩篇選文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌口：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』?/p>

未遍，民弗從也?！惫唬骸拔锷癫ジ壹右?，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳

之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

祖逖①以社稷隼穆，常懷振復(fù)之志。左丞相司馬睿以為軍造祭酒②。逖居京口，言于睿目：“晉室之

亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民呼遭殘賊，人思自

奮，大王不能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。"睿君無北伐之志，以

逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人縻③布三千匹不給鎧仗使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而

誓日：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江?！彼焱突搓?起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

注：①祖逖（ti）:晉代名將，流傳有“聞雞起舞”的故事。②軍諂祭酒：官職名。③鹿：糧食。

9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.以社稷傾簿/后值傾覆

B.遺民第遭殘賊/陟克，公問其故

C.睿本無北伐之志/索湍綠潭

D.大王誠能命將出師/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇

10.請將下列句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

（2）祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。

11.下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文選自編年體通史《左傳》，書中記述了曹劌、陳涉、項(xiàng)羽等人物的事跡。

B.甲文運(yùn)用了對比和襯托的手法，巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。

C.乙文劃線句”給千人縻布三千匹/不給鎧仗/使自召募”這樣斷句是正確的。

D.乙文詳寫北伐前準(zhǔn)備，略寫請纓北伐的過程，表現(xiàn)他誓死收復(fù)國土的決心。

12.曹劌和祖逖都是歷史上令人敬佩的英雄。請結(jié)合甲乙兩文，說說他們的英雄氣概體現(xiàn)在哪些方面。

【答案】9.C10.（1）這是盡職分一類的事情，可以憑借這個條件打一仗。

（2）祖逖不能肅清中原而再渡江回來的話，就像大江（流逝一去不回）。11.B

12.曹劌：①體現(xiàn)在他“位卑不敢忘憂國”“天下興亡匹夫有責(zé)”、關(guān)心國家命運(yùn)的愛國熱忱；②體現(xiàn)在

他在國家危難之時積極獻(xiàn)策、主動請戰(zhàn)的高度責(zé)任感；③體現(xiàn)在他指揮作戰(zhàn)時謀略周密、戰(zhàn)術(shù)卓絕的智

慧。從他主動向魯莊公詢問作戰(zhàn)條件、請求跟隨出戰(zhàn)等事例可以看出。（寫出兩點(diǎn)）

祖逖：①體現(xiàn)在他為國家收復(fù)失地直言相諫的勇氣；②體現(xiàn)在他不怕犧牲、為國奉獻(xiàn)的愛國精神。從他主

動請戰(zhàn)、自己招募士兵的事例能看出來。（寫出一點(diǎn)）

【解析】

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

A.傾覆：都是“覆滅，顛覆”的意思；

B.既：都是“已經(jīng)”的意思；

C.素：一直/白色；

D.誠：都是“確實(shí)”的意思；

故選C。

10題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語

法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：

(1)忠，盡力做好分內(nèi)的事；屬，類；以，憑借。

(2)清，肅清；復(fù)，再；濟(jì)，過河，渡：如，像。

【11題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

A.《左傳》舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編。陳涉、項(xiàng)羽生活于秦朝末年，《左

傳》不可能記述這兩人的事跡，這兩人的事跡被西漢的史學(xué)家司馬遷記述在《史記》中，A項(xiàng)說法錯誤；

C.乙文劃線句給千人縻布三千匹不給鎧仗使自召募”的意思是：撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵

器，讓祖逖自己想辦法募集。根據(jù)句意劃分為：給千人/縻布三千匹/不給鎧仗/使自召募；C項(xiàng)說法錯

誤；

D.乙文“逖居京口，言于睿曰：'晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘

隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰，必

有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！笔亲驽颜埨t北伐的過程；“逖將其部曲百余家渡江，中流擊楫而誓曰：'祖逖不能

清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。'遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)”是祖逖北伐前準(zhǔn)備。根據(jù)篇

幅可知，乙文是詳寫祖逖請纓北伐的過程，略寫祖逖北伐前準(zhǔn)備，D項(xiàng)說法錯誤；

故選Bo

【12題詳解】

本題考查對人物形象的理解。

曹劌：根據(jù)甲文“齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：'肉食者謀之，又何間焉？'”可知，曹劌

聽說“齊師伐我”時，不聽同鄉(xiāng)人的勸阻，主動求見魯莊公，體現(xiàn)了他“位卑不敢忘憂國”“天下興亡匹

夫有責(zé)”、關(guān)心國家命運(yùn)的愛國熱忱；根據(jù)甲文“乃入見。問：‘何以戰(zhàn)？'"“公曰：'小大之獄，雖

不能察，必以情。"“對曰：'忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。'”可知，曹劌積極主動向魯莊公出謀

獻(xiàn)策，引導(dǎo)出作戰(zhàn)的先決條件，請求作戰(zhàn)時跟從，體現(xiàn)了他在國家危難之時積極獻(xiàn)策、主動請戰(zhàn)的高度責(zé)

任感；從甲文“公將鼓之。劌曰：‘未可。'齊人三鼓。劌曰：‘可矣。'可知，曹劌深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)

爭中的作用，先等齊軍三次擊鼓之后才下令擊鼓，“齊師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可。'下視其轍，

登軾而望之，曰：‘未可。'"可知，曹劌作戰(zhàn)時很謹(jǐn)慎，先下去查看車輪痕跡，后登上橫木眺望齊國軍

隊(duì)，最后才下令追擊齊軍，這些體現(xiàn)了他指揮作戰(zhàn)時謀略周密、戰(zhàn)術(shù)卓絕的智慧。

祖逖：從乙文“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉……大王誠能命將出師，使如逖

者統(tǒng)之以復(fù)中原”可知，祖逖直言指出晉朝變亂的根本原因，提出要出征北伐收復(fù)中原，體現(xiàn)了他為國家

收復(fù)失地直言相諫的勇氣；從“給千人，縻布三千匹，不給鎧仗，使自召募"''遂屯淮陰，起冶鑄兵，募

得二千余人而后進(jìn)”可知，司馬睿撥給他的物資極少還不給兵器，祖逖自己冶煉澆鑄兵器，招募士兵，雖

物資、武器裝備、兵力不足，但祖逖仍堅(jiān)持北伐收復(fù)中原，體現(xiàn)了他不怕犧牲、為國奉獻(xiàn)的愛國精神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公準(zhǔn)備迎擊，曹劌請求進(jìn)見。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)

權(quán)者自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能做長遠(yuǎn)打算?！庇谑侨氤?/p>

見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類用以養(yǎng)生的物品，我從來不敢獨(dú)自專

有，一定把它們分給他人?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓不會順從您的。”魯莊公

說：“祭祀用的牛羊玉帛，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定報(bào)以實(shí)情?！辈軇セ卮鹫f：“小的誠信不能使

神靈信服，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟官司，即使不能一一明察，但我一定根

據(jù)實(shí)情（辦理”曹劌回答說：“這才是盡了本職一類的事?？梢詰{借（這個條件）打一仗。作戰(zhàn)時，

請?jiān)试S我跟隨您去?！?/p>

（到了那一天，）魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：

“現(xiàn)在不行?！饼R軍三次擊鼓。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊

軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下車察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)

形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

【乙】祖逖因?yàn)椋ㄎ鲿x）政權(quán)傾覆，常常心懷振興國家收復(fù)中原的志向。左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭

酒。祖逖住在京口，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之

間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，

大家都想著奮發(fā)殺敵，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來光復(fù)中原，各地的

英雄豪杰，一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，

僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一

百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去

無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。

（二）

閱讀下面四則材料，完成下面小題。

【材料一】

①5月21日起，由人民日報(bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄?精忠報(bào)國”大型網(wǎng)

絡(luò)互動活動，引發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄?精忠報(bào)

國”主題活動?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆觽?nèi)プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教?dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志

向、寶貴勇氣和拼搏精神。

②在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)

贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行。”軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在

這些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對英雄許下的每一

條誓言，都傳遞著對英雄精神的崇尚，匯聚起推動時代和社會前行的力量。

③尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的

科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……

英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通

崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。

④有人說：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人徹底地遺忘?！薄俺缟杏⑿?精忠

報(bào)國”活動還在繼續(xù)。無論是耳熟能詳?shù)挠⒛Ｓ⒘?，還是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊?/p>

言的父親”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”，都將在人們自發(fā)參與、互動傳播中，凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶。

去發(fā)現(xiàn)，去傳承，去效仿，正是這個活動的最大意義。

【材料二】

烈士紀(jì)念日，指紀(jì)念本國英雄的法定紀(jì)念日。世界上許多國家有自己法定的烈士紀(jì)念日，每年這些國

家都要在本國法定紀(jì)念日舉行隆重的公祭儀式，紀(jì)念本國英雄。從2014年起，我國以法律的形式，將每

年9月30日確定為緬懷為國捐軀烈士的法定節(jié)日——烈士紀(jì)念日。在烈士紀(jì)念日，某校開展了“了解英

雄人物”的調(diào)查活動，下面是調(diào)查結(jié)果。

【材料三】

①我們正走在一個特別的春天里。當(dāng)前，新一輪新冠肺炎本土疫情呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)。在

這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，各行各業(yè)的普通人成為“逆行者”“守護(hù)者”，都在盡自己的最大能力守護(hù)萬家

燈火。他們用信念、責(zé)任、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)，書寫著一段段動人的故事，帶給我們戰(zhàn)勝疫情的信心。

②點(diǎn)滴微光，可成星海。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。疫情期間，最辛苦的就是基層

工作者。無論城市，還是鄉(xiāng)村，堅(jiān)守在抗疫一線的工作者們穿梭于居民樓里、守候在馬路上，深入封控

區(qū)、集中隔離點(diǎn)，核酸檢測、維持秩序、檢測消殺、運(yùn)送物資、信息報(bào)送……他們用忙碌的身影守護(hù)著我

們的家園，成為這片土地上最動人的風(fēng)景，成為人民群眾最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

③有人說，中國從來不缺平凡英雄。是的，這些奮戰(zhàn)在抗疫一線的基層工作者，就是我們的英雄！

【材料四】

①近日，中科院自動化所一篇博士論文的“致謝”在互聯(lián)網(wǎng)“刷屏”，作者黃國平用毫無保留的真

誠、不加修飾的樸實(shí)，道盡成長路上的坎坷與掙扎。一句“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”，支

撐著“一路泥濘”中走過的作者，也看得讀者眼角濕潤，網(wǎng)友評價這是“現(xiàn)代版的《送東陽馬生序》”。

②“致謝”的意義在于讓我們看到了對抗苦難生活的頑強(qiáng)力量。平淡如水的語言，波濤洶涌的生活。

“走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦”，短短12字濃縮了求學(xué)路上的“九九八十一難”。親人先后離世的無

助、拖欠學(xué)費(fèi)的窘迫、無比脆弱的尊嚴(yán)，“雨天濕漉著上學(xué)”“夏天光著腳走在滾燙的路上”，縱使生命

的殘酷、生活的考驗(yàn)接踵而至，他依然耗盡心力爭取在外人看來稀松平常的東西?！爸轮x”中的拼盡全

力，讓奮斗者擁有了共鳴，也讓迷茫者重拾了信心。

③羅曼?羅蘭說過，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。即

便面對“許多不容易”，“致謝”中依然透著熱愛生活的點(diǎn)滴光亮，”在煤油燈下寫作業(yè)或者讀書都是晚

上最開心的事”，“如果下雨，保留節(jié)目就是用竹筍殼塞瓦縫防漏雨”，讓人仿佛看到當(dāng)年那個無奈卻也

知道苦中作樂的小孩。生活中有太多壓力與不如意，即使走出大山走出貧窮，也會面臨求而不得，面臨成

長瓶頸，在重壓之下保有尋找快樂和意義的能力，才是生活不變的課題和生命恒久的價值。

13.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料二可知，我國以法律形式，確定烈士紀(jì)念日為每年的9月30日。

B.從材料二的圖表可看出，中學(xué)生了解英雄人物的途徑主要是學(xué)校，大部分中學(xué)生對了解英雄人物的態(tài)

度積極，熱情很高。

C.材料三第②段劃線句子語言優(yōu)美生動，表達(dá)了對抗疫一線基層工作者的贊美和感激，以及對取得抗疫

勝利充滿信心。

D.材料四提到的“致謝”一文，體現(xiàn)了這位博士作者如同東陽馬生一樣，用頑強(qiáng)力量對抗生活的苦難。

14.材料一第③段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？在文中有何作用？

15.材料三第①段，為什么說這是一個“特別的春天”？

16.材料四第③段中講到人要“保有尋找快樂和意義的能力”，請你結(jié)合材料四及生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧?/p>

困境中“保有尋找快樂和意義的能力”。

【答案】13.D14.運(yùn)用舉例論證，列舉科技人員、基層干部、醫(yī)生教師等人堅(jiān)守崗位的例子，具體有力

地論證了“英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的

說服力。

15.因?yàn)椋孩龠@個春天爆發(fā)了新一輪新冠肺炎本土疫情