優(yōu)秀的大學(xué)英語教師工作總結(jié)(4篇)_第1頁
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第6頁共6頁優(yōu)秀的大學(xué)英語教師工作總結(jié)一、變革理念轉(zhuǎn)變角色二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行),結(jié)合我院實(shí)際,認(rèn)真組織論證,完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié),明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn)。三、以人為本因材施教的教學(xué)模式在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班,進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué),大學(xué)英語教學(xué)不僅實(shí)行了分級教學(xué),還采取了教考分離制度。四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境五、師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人,無私奉獻(xiàn)。開展多項(xiàng)教研活動(dòng),堅(jiān)持集體備課、互相聽課制度,取長補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件,全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。六、教學(xué)效果經(jīng)過師生共同努力,學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時(shí),專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎(jiǎng),六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎(jiǎng),今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(達(dá)425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。____屆學(xué)生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。優(yōu)秀的大學(xué)英語教師工作總結(jié)(二)一、要做一名深受學(xué)生尊敬與喜愛的教師,教師本人必須專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑,對待學(xué)生真誠熱情,為人師表。在課堂上,本人情緒飽滿,充滿激情,聲音洪亮清晰,授課時(shí)語音語調(diào)起伏變化,肢體語言豐富。不僅讓學(xué)生集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率而且善于引導(dǎo)學(xué)生情緒,調(diào)動(dòng)其積極性,使學(xué)生在課堂上更加投入。本著外語學(xué)院“聽說領(lǐng)先教學(xué)法",“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”和“交際教學(xué)法”的原則,本人上課時(shí)候特別注意師生互動(dòng)和聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)常組織小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立發(fā)言,力求學(xué)生參與度達(dá)到100%。本人堅(jiān)信:教師不能只是教書匠,更應(yīng)該是學(xué)生成長過程中的扶持者和引導(dǎo)者。無論是校外還是校內(nèi),無論是課堂內(nèi)還是課堂外,教師都要通過各種方式來幫助和激勵(lì)學(xué)生,促使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)式、探究式和合作式學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而獲得學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功和未來的事業(yè)成功。二、在搞好教育教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),教師必須非常重視專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),力爭在科研上多出成果。本人很榮幸獲得外語學(xué)院李道順院長的青睞,被院長收為科研指導(dǎo)對象,李院長成為本人的科研導(dǎo)師。本人虛心求教,積極向上,追求進(jìn)步,經(jīng)常與李院長就科研工作進(jìn)行相關(guān)交流與學(xué)習(xí),受益頗多。本人積極發(fā)揮外語學(xué)院科研骨干的帶頭作用,經(jīng)常與同事就論文撰寫和教材編寫進(jìn)行交流。作為外語學(xué)院精品課程研究小組成員,積極討論精品課程的建設(shè)問題,了解課程建設(shè)對科研的指導(dǎo)作用?;仡欉^去,自己雖取得了一些成績,但還存在著一些問題。優(yōu)秀的大學(xué)英語教師工作總結(jié)(三)____—____學(xué)年第二學(xué)期我主要承擔(dān)了____級文理本科五個(gè)院系每周12學(xué)時(shí)的視聽說及其綜合課程,并保質(zhì)保量地完成了任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一下。綜合課上,這學(xué)期我能夠做到更加深入地研究教法教材,以期收到更好地教學(xué)效果。抽空聽參加各類教學(xué)比賽的同事的課,讓我獲益匪淺;各高校的網(wǎng)絡(luò)在線課堂也成為了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的園地。我也積極地參加了學(xué)校青年教師教學(xué)技能大賽,順利晉級決賽并獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期____月初,我們開始了____級的四級考試前期輔導(dǎo)。我能夠與同事通力合作,查通過閱書籍,搜索網(wǎng)絡(luò)與同事資源共享,并在網(wǎng)上貼吧郵箱等平臺為學(xué)生答疑。視聽說課上,我以瘋狂英語的理念鼓勵(lì)學(xué)生大膽地“說”,盡量給學(xué)生更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺鍛煉和展示自我的機(jī)會,提高了他們的口語表達(dá)能力。在本學(xué)期,考慮到絕大部分學(xué)生們都有過級的需求,在加強(qiáng)聽、讀、寫、譯等基本功訓(xùn)練的同時(shí)也讓學(xué)生應(yīng)試技巧有一定的了解。在科研方面,我也認(rèn)識到自己還有極大的提升余地,因此在閱讀了教學(xué)法類的專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上,本學(xué)期完成了一個(gè)省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目。目前,撰寫的論文也還在投稿過程中。在今后的工作中,我想,要不斷提升教學(xué)水平,首先需要以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,安排自己的教學(xué)內(nèi)容和教法;其次是我們自己也需要應(yīng)時(shí)而變,面臨大學(xué)英語專業(yè)化方向發(fā)展的趨勢,我們也要了解自己的強(qiáng)項(xiàng),找到自己的發(fā)展方向,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)。在科研上,先撇開職稱評審這一原因不說,我們想要不斷提高自己的理論修養(yǎng),就必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。部門去年的教學(xué)科研工作會議讓我更清楚地認(rèn)識到,但凡科研方面走在前邊的同事,張老師,小華,常老師等,無疑是自己狠下功夫,大量地閱讀和不斷地學(xué)習(xí)的。張占國老師說,資料室的書小華讀過幾百本了。十幾本都沒讀到的我很是汗顏。接下來的工作學(xué)習(xí)中,我也一定會注意廣泛地閱讀各類書籍,不斷充實(shí)自己,以期在科研方面有長足的進(jìn)步。以上是我本年度的工作小結(jié)。希望通過我個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們得幫助指導(dǎo),我會在各個(gè)方面迅速地成長起來。優(yōu)秀的大學(xué)英語教師工作總結(jié)(四)一、認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取‘’走向未來、“跟我學(xué)”等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。三、認(rèn)真使用電子教室,探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布

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