部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《7.納米技術(shù)就在身邊(優(yōu)質(zhì)教案)》

《納米技術(shù)就在身邊》

教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息．了解納米有關(guān)知識(shí)。2．體會(huì)深入淺出地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。3．培養(yǎng)正確的科學(xué)觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住關(guān)鍵語句，把握說明重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)正確的科學(xué)觀念。【教學(xué)安排】兩課時(shí)【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課

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??什么是“納米技術(shù)”?“納米技術(shù)”對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有什么好處

?要想對(duì)這些問題有一個(gè)初步的了解，就讓我們一起來閱讀何佳寫的《神奇的納米》這篇文章吧。二、朗讀課文，弄懂幾個(gè)新概念。1．全班朗讀課題，談?wù)勀阕x過課題后最想了解什么內(nèi)容?2．學(xué)生帶著板書出來的問題朗讀全文。3．學(xué)生自主思考以下幾個(gè)問題：(1)什么是“納米”?(2)什么是“納米機(jī)器人”?(3)什么是“納米技術(shù)”?(4)“納米”神奇在哪里?

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(納米：又稱毫微米，是一種長度計(jì)量單位，l

納米等于十億分I

0．I納米到幾百納米的長度范圍內(nèi)對(duì)原子、分子進(jìn)行觀察、操縱、加工的技術(shù)。納米的神奇之處在于：在醫(yī)學(xué)上，外科手術(shù)不用手術(shù)刀，而用空。)三、再讀文章，品文章技巧、這篇短小的科技說明文將“納米”、妙招?并依靠文本作出說明。1．減少專業(yè)術(shù)語的出現(xiàn)。2．借助大量的事例和形象深入淺出的闡述抽象的理論。3.多使用生動(dòng)、活潑的語言。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科普讀物深人淺出的介紹科學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)，其中要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：對(duì)于寫作科普文章語言除了生動(dòng)、活潑外，準(zhǔn)確是必須做到的。四、仔細(xì)思考，討論幾個(gè)關(guān)于“科學(xué)”問題1．科學(xué)研究是為了探求事物的真相、規(guī)律，它要求我們必須有

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嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地的鉆研精神，像作者這樣的想象合適嗎?2．你認(rèn)為科學(xué)研究需要哪些精神?走出課本，多一些了解。組織學(xué)生走進(jìn)圖書館，走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，找更多關(guān)于“納米”的新信息，辦一期“納米情報(bào)站”的班報(bào)。(設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)旨在將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引向課外，鼓勵(lì)學(xué)生在生活神。)【教學(xué)后記】十二三歲的學(xué)生對(duì)一切新鮮事物、新鮮名詞都表現(xiàn)出特別的興

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年代才興起的。近幾年由于并不感到陌生；但納米技術(shù)可使許多傳統(tǒng)產(chǎn)品神奇般的“舊貌換新“納米”增添“上兩點(diǎn)，這篇文章調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的閱讀興趣。刀，而用納米機(jī)器人在人體內(nèi)清除病灶，不流血，病人無痛苦；在日

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、往?？墒?，學(xué)生通讀一遍后除了興奮外，對(duì)“納米”“納米技術(shù)”這、章的重點(diǎn)。于是，我調(diào)整了教學(xué)步驟，在讀過題目后再次閱讀全文，的地篩選信息，教學(xué)效果也非常的好。對(duì)于課文的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但學(xué)生對(duì)“納米”的探求卻剛剛開始，他碳納米管是貴比黃金、細(xì)賽人發(fā)的“超級(jí)纖維”……資料倒是找了不少，可學(xué)生卻只想著粘貼，版面不夠就加大，再加大。這時(shí)，我啟發(fā)讓家居更清潔、納米讓生活更便利，納米讓我們更健康三小塊。和以板塊．這一版塊讓我驚訝于學(xué)生的想象和對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的熱愛。

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引起興奮的因子是好的文本。如果文章陳舊，嚴(yán)重滯后于時(shí)代，學(xué)生既不能從閱讀中獲得新的知識(shí)，又不能產(chǎn)生心靈的頓悟，那么，必然力，那么，他們的閱讀信心就會(huì)受挫，這樣也會(huì)使他們喪失對(duì)興趣。沒有了興趣，閱讀方法無從談起：沒有了興趣，培養(yǎng)對(duì)語文的熱愛無從談起；沒有了興趣，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文無從