幼兒園大班教案《會變的云》含反思

-4-小朋友園大班教案《會變的云》含反思【--大班語言教案】大班教案《會變的云》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友遷移詩歌及個人的閱歷，嘗試按詩歌的句式進(jìn)行詩歌仿編活動，感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的關(guān)系，大膽的想象，樂觀地參加創(chuàng)編活動，快來看看小朋友園大班《會變的云》含反思教案吧。活動目標(biāo)1、感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的關(guān)系。2、遷移詩歌及個人的閱歷，嘗試按詩歌的句式進(jìn)行詩歌仿編活動。3、大膽的想象，樂觀地參加創(chuàng)編活動。4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。重點難點活動重點：理解詩歌內(nèi)容，培育小朋友觀賞詩歌的愛好。在理解詞語的基礎(chǔ)上依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)嘗試詩歌創(chuàng)編。進(jìn)展小朋友的想像力和語言表達(dá)力量。作為大班小朋友有了肯定的理解語言、表達(dá)語言的基礎(chǔ)，小朋友往往不滿意于對一首詩歌的朗誦，他們有想表達(dá)自己的想法，有創(chuàng)編的渴望?？墒沁@種渴望要變成實踐行動，小朋友*自己是難以實現(xiàn)的，必需有老師的引導(dǎo)和關(guān)心，因此這是本次教學(xué)活動的難點所在?；顒宇A(yù)備1、活動前帶小朋友到戶外觀看云彩的變化，并鼓舞小朋友大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成云彩世界3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂活動過程1、通過生動的語言，激發(fā)小朋友的愛好小朋友們，今日，老師帶你們到一個好玩好玩的云彩世界，到了那里，假如你們多看、多想、多說，你們會變的更聰慧、更厲害。設(shè)想：玩是小朋友的天性。當(dāng)小朋友聽到誘導(dǎo)語言中到好玩的云彩世界去玩，小朋友就興奮了。2、引導(dǎo)小朋友參觀云彩世界小朋友自由觀看圖片中、相片中的云彩像什么？云彩好玩嗎？為什么好玩？設(shè)想：這個環(huán)節(jié)，主要是想讓小朋友通過小朋友與小朋友、小朋友與老師的多種互動形式及老師個別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并供應(yīng)多溝通的機會。同時培育小朋友的觀看力、想象力和語言表達(dá)力量。3、探究使云彩變化的隱秘為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？設(shè)想：讓小朋友通過自己的觀看、思索和老師的啟發(fā)，探究出訪云彩變化的是風(fēng)。4、請小朋友做能干的風(fēng)，玩會變的云彩嬉戲，讓小朋友親身體驗，擴展思維。【1】分組活動（1）小朋友用棉花制作不同的云彩（2）將想象的云彩畫出來（3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種好玩的東西?！?】集體溝通設(shè)想：預(yù)備多區(qū)域，讓小朋友自由選擇能進(jìn)一步調(diào)動小朋友的愛好。小朋友通過親身的體驗，大膽的創(chuàng)作、表現(xiàn)、進(jìn)行想象，在這一過程中把活動推想**。小朋友的思維樂觀活躍，想象力、制造力、表現(xiàn)力和語言表達(dá)力量得到了進(jìn)展。教學(xué)反思這個活動是我第一次嘗試將孩子們在集中活動中沒有汲取的學(xué)問放在活動后進(jìn)行，而沒有在集中活動中強行灌輸。通過反思我發(fā)覺，農(nóng)村小朋友雖然比城市孩子見識少，但是他們的思維力量、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時間制造。短短二三非常鐘的集中活動時間不足以讓孩子們達(dá)到活動目標(biāo)，賜予孩子更寬的思索空間，讓他們自由聯(lián)想，自由制造。在其次天的集中活動中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭先恐后地舉手發(fā)言。在這種活躍的課堂氣氛中，盡管是平常不敢說、不想說的孩子也深受感染，也想表現(xiàn)一下自己，想得到老師的確定?？偟膩碚f，這個活動是