2023年人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板

2023年人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板一．實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過(guò)根底課和專業(yè)根底課上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)人力資源治理的相關(guān)學(xué)問(wèn)有了一個(gè)初步的熟悉和了解，在接下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)工作開(kāi)展之前，我們需要對(duì)不一樣類型的企業(yè)人力資源治理的工作進(jìn)展適當(dāng)?shù)牧私獠⑶疫€要對(duì)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者有一個(gè)初步的接觸以便我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更具有目的性。同時(shí)與市場(chǎng)中的HR從業(yè)者進(jìn)展應(yīng)對(duì)面的接觸也會(huì)對(duì)我們自身的將來(lái)成長(zhǎng)有所幫助和啟發(fā)。加強(qiáng)我們以后走上社會(huì)之后將理論和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系的本領(lǐng)。

1、了解中國(guó)特色國(guó)情下的HRM現(xiàn)狀、各大中小企業(yè)的HRM現(xiàn)狀。

2、了解當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部HRM情景以及HRM從業(yè)人員的現(xiàn)狀分析。

3、了解人力資源治理相關(guān)行業(yè)就業(yè)從業(yè)情景。

二、實(shí)習(xí)方式

1、人力資源專家講座。講座一：中國(guó)情境下的HRM討論。講座二：公務(wù)員聘請(qǐng)中的人才測(cè)評(píng)方法。講座三：HRM專業(yè)的進(jìn)階之路。講座四：企業(yè)人力資源治理的法律邊界和案例解析。講座五：HRM從業(yè)人員的職業(yè)成長(zhǎng)。

2、HRM沙盤介紹與實(shí)操。

3、考察聘請(qǐng)會(huì)。去聘請(qǐng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察并詳細(xì)了解HRM職業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀及就業(yè)前景。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

第一周周一：第一天我們簡(jiǎn)潔的聽(tīng)取了曹國(guó)年教師對(duì)實(shí)習(xí)周的介紹和任務(wù)安排。

第一周周三：我們有幸聽(tīng)到了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)秦偉平博士給我們帶來(lái)的講座：中國(guó)情境下的HRM現(xiàn)狀討論，我們明白了當(dāng)前中國(guó)HRM行業(yè)一些存在的問(wèn)題以及一些值得反思的地方。中國(guó)是一個(gè)講究人情關(guān)系的國(guó)家，在中國(guó)有不少企業(yè)并沒(méi)有像西方企業(yè)那樣完善的人力資源治理制度，這些現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由一方面是由于中國(guó)人更講究人情世故，另一方面則是由于中國(guó)企業(yè)沒(méi)有一套完整的制度來(lái)約束和治理企業(yè)內(nèi)部的人力資源工作，這導(dǎo)致的結(jié)果就是企業(yè)不能有效并且客觀公正的進(jìn)展人力資源相關(guān)的工作。我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)和從業(yè)中應(yīng)當(dāng)摒棄這種陳舊的觀念，努力與國(guó)際接軌，為中國(guó)企業(yè)的良好進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。

第一周周五：南京天策治理詢問(wèn)公司省公務(wù)員考官秦曉蕾博士給我們帶來(lái)的講座：公務(wù)員聘請(qǐng)中的人才測(cè)評(píng)方法經(jīng)過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例題給我們講解了有關(guān)公務(wù)員聘請(qǐng)的情景。公務(wù)員熱也是一個(gè)不得不說(shuō)的中國(guó)特色國(guó)情，當(dāng)下我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，在各種體制亟待完善的今日，報(bào)考公務(wù)員的熱潮是否應(yīng)當(dāng)給我們帶來(lái)更多的思索和反省呢？或許也真的有人有著光明的追求和信仰幻想著有一天能夠?yàn)樽鎳?guó)和人民效勞，可是我信任大多數(shù)人還是奔著公務(wù)員的待遇和福利去的，當(dāng)下中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，而公務(wù)員又是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬穩(wěn)定的崗位。假如經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)然后能夠經(jīng)過(guò)考試這樣就擁有一個(gè)鐵飯碗那么何樂(lè)而不為呢?？墒沁@極低的經(jīng)過(guò)率的確讓許多人望而卻步，并且看慣了社會(huì)負(fù)面消息的我們能否給黨和國(guó)家一份滿足的答卷也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

其次周周一：本次為我們帶來(lái)講座：HRM專業(yè)的進(jìn)階之路的是來(lái)自南京佑佐治理詢問(wèn)公司的副總經(jīng)理徐洪江博士。徐博士形象而深刻的給我們介紹了一個(gè)治理詢問(wèn)公司業(yè)內(nèi)的職責(zé)和相關(guān)工作情景。他給我們具體分析了“為什么企業(yè)本身能夠自我解決的內(nèi)部治理工作會(huì)到外面去找詢問(wèn)公司來(lái)做呢？”這一問(wèn)題。企業(yè)的良好運(yùn)營(yíng)和進(jìn)展需要一個(gè)制度來(lái)約束，任何企業(yè)都不能保證自我的制度是完善的是沒(méi)有缺陷的，治理詢問(wèn)公司存在的意義就是不定時(shí)的發(fā)覺(jué)企業(yè)存在的問(wèn)題并幫助企業(yè)解決這些問(wèn)題，雖然有時(shí)候企業(yè)自身能夠發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題并且有本領(lǐng)解決，可是從企業(yè)的角度動(dòng)身，企業(yè)要解決這些問(wèn)題所需要花費(fèi)的人力物力財(cái)力要遠(yuǎn)高于從外面聘請(qǐng)治理詢問(wèn)公司來(lái)做這項(xiàng)工作，所以往往大多數(shù)企業(yè)也是情愿聘請(qǐng)治理詢問(wèn)公司來(lái)進(jìn)展這項(xiàng)工作的。這也是人力資源治理的一個(gè)進(jìn)展方向，有時(shí)候從事HRM相關(guān)工作并非是要到企業(yè)中去，治理詢問(wèn)公司也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

其次周周三：第四個(gè)講座：企業(yè)人力資源治理的法律邊界和案例解析是由江蘇振澤律師事務(wù)所徐廣明律師帶來(lái)的。徐律師就人力資源工作中會(huì)遇到的較多的勞動(dòng)法進(jìn)展了簡(jiǎn)明扼要的闡述，人力資源從業(yè)者在工作中遇到的較多的法律相關(guān)的學(xué)問(wèn)根本都跟勞動(dòng)法有關(guān)系，并且上學(xué)期我們也有進(jìn)展過(guò)這門課的教授工作，所以徐律師所介紹和解釋的資料相對(duì)來(lái)說(shuō)就不會(huì)那么難懂。我們?cè)趶氖氯肆Y源相關(guān)工作時(shí)首先必需要對(duì)相關(guān)法律有所了解進(jìn)展工作時(shí)也不能違反法律，固然，

這些還是和要靠我們自我自覺(jué)在先，假如單單只靠法律來(lái)約束的話信任不管是誰(shuí)都不能很好的完成工作。

其次周周五：最終一個(gè)講座：HRM從業(yè)人員的職業(yè)成長(zhǎng)是由銀城集團(tuán)股份有限公司人力資源部朱詠田經(jīng)理帶來(lái)的。假如說(shuō)前面的講座還比擬概括化并且生疏不易懂的話那么這個(gè)講座則顯得更簡(jiǎn)單貼近我們馬上到來(lái)的職場(chǎng)生活。朱經(jīng)理很年輕，從業(yè)僅有7、8年，可是給我們帶來(lái)的講座卻不似他的年齡那般青澀懵懂，他結(jié)合自身的經(jīng)受給我們具體介紹了在企業(yè)中人力資源相關(guān)工作的資料和怎樣開(kāi)展工作等。朱經(jīng)理的那張工作的一天幻燈片給我們展現(xiàn)了他一天的工作，經(jīng)過(guò)展現(xiàn)，我們了解到人力資源工作的詳細(xì)資料以及怎樣更好的完成公司的工作和上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。最終，朱經(jīng)理還不忘給我們推舉了3本好書(shū)《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》、《此刻，發(fā)覺(jué)你的優(yōu)勢(shì)》、《要事第一》。在大學(xué)中我們有豐富的課外閑暇時(shí)間，有不少人用這些時(shí)間打嬉戲、談戀愛(ài)、參與學(xué)生社團(tuán)等等，這些在大一大二或許還能夠理解，可是放到大三來(lái)講我覺(jué)得這是非常不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)感受到馬上畢業(yè)之后就業(yè)的壓力然后能夠更充實(shí)自我讓自我的大學(xué)生活不留圓滿。

第三周：沙盤介紹與實(shí)操。給我們帶來(lái)沙盤介紹與實(shí)操的是南京睿哲治理詢問(wèn)公司總經(jīng)理的朱杰博士。HRM治理沙盤，是以沙盤為載體，以學(xué)員為主體，主角扮演，模擬演練，實(shí)戰(zhàn)感受，講師點(diǎn)評(píng)，案例分析。徹底顛覆傳統(tǒng)的講座式教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)模擬企業(yè)運(yùn)行，使受訓(xùn)者在主導(dǎo)“企業(yè)”各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)治理活動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程中體驗(yàn)得失，總結(jié)成敗，進(jìn)而領(lǐng)悟科學(xué)治理規(guī)律，提高企業(yè)治理本領(lǐng)，具有很強(qiáng)的參加性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、體驗(yàn)性五個(gè)顯著的特點(diǎn)。而我們學(xué)生作為學(xué)員，在模擬經(jīng)營(yíng)的過(guò)程真正體會(huì)到了治理的重要性，人力資源治理作為企業(yè)中“承上啟下”的重要環(huán)節(jié)，它是書(shū)本上表達(dá)不出來(lái)的科學(xué)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，是各部門相互協(xié)作的后果，HRM在企業(yè)內(nèi)外部“環(huán)境”分析，人員的聘請(qǐng)，培訓(xùn)，調(diào)配和薪酬治理不再那么抽象，在沙盤中我們自我就在做，能感悟到業(yè)務(wù)經(jīng)理在人力資源治理上的作用，也能摸索到一些HRM中實(shí)物性的規(guī)律，很受啟發(fā)。

另外，我們還利用周末的時(shí)間實(shí)地參觀了一次四周的聘請(qǐng)會(huì)，具體情景將會(huì)

在以小組為單位的人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告中做詳細(xì)說(shuō)明。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間三周實(shí)習(xí)的時(shí)間就過(guò)去了。這豐富而又緊急的三周實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)我們專業(yè)有了一個(gè)更深刻的熟悉以及一個(gè)更深入的了解。

實(shí)習(xí)周開(kāi)頭之前，我就有一種“實(shí)習(xí)就是放假”的感覺(jué)，可是真正進(jìn)入實(shí)習(xí)周之后，我卻不這么想了。人力資源治理作為一門理論與實(shí)踐親密結(jié)合的學(xué)科，與之相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)是穩(wěn)固我們的人力資源治理理論，強(qiáng)化我們對(duì)各項(xiàng)人力資源治理技術(shù)嫻熟程度的一項(xiàng)根本的培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。盡管受專業(yè)特質(zhì)本身的影響，熟悉實(shí)習(xí)并沒(méi)有安排參觀企業(yè)人事運(yùn)作，可是經(jīng)過(guò)講座溝通活動(dòng)的方式各位教師給我們的答疑解惑，也能讓我們這些在校學(xué)生真實(shí)地感受一下HRM在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮的各項(xiàng)作用。

在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)年的根底課學(xué)習(xí)之后，雖然我們已經(jīng)對(duì)HRM相關(guān)學(xué)問(wèn)有了必需的了解，可是經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)生活我發(fā)覺(jué)理論與實(shí)踐其實(shí)還是有差距的，各位前輩講座中提到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有許多根本就是書(shū)本上所沒(méi)有的，并且也是學(xué)不到的，這讓我受益匪淺。假如單單想靠書(shū)本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)就想做好企業(yè)的治理工作實(shí)在是癡人說(shuō)夢(mèng)，做好治理工作是靠一點(diǎn)一滴的閱歷積存而來(lái)。雖然說(shuō)僅有理論學(xué)問(wèn)是不夠的，但我們也不能完全摒棄理論，理論是前人在實(shí)踐的根底上總結(jié)而來(lái)的，我們要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為HRM的學(xué)科進(jìn)展奉獻(xiàn)微薄的力氣，在今后的從業(yè)生活中讓人力資源治理在企業(yè)中能夠更多的發(fā)揮作用。

2023年人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板

一、引言

人力資源是第一資源。實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展，關(guān)鍵都在人??在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，人力資源將成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的核心載體、第一資源及第一推動(dòng)力。而人力資源治理則是對(duì)人力資源實(shí)行有效的開(kāi)發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用人力資源，有效地鼓勵(lì)員工，保持資本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、實(shí)訓(xùn)目的

在大三第一學(xué)期里，在楊教師的指導(dǎo)下，我專業(yè)且深入地學(xué)習(xí)到了人力資源治理概論、工作崗位分析、人力資源規(guī)劃、聘請(qǐng)、甄選與錄用、組織調(diào)配、薪酬治理、績(jī)效考核、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯治理、勞動(dòng)關(guān)系治理、企業(yè)人力資源保障等方面的理論學(xué)問(wèn);同時(shí)通過(guò)參加不同模塊的實(shí)訓(xùn)，既可以體驗(yàn)到人力資源治理方法與技巧方面的培訓(xùn)，又能供應(yīng)我們把握、分析和解決人力資源治理中的根本問(wèn)題的力量的時(shí)機(jī)，使人力資源治理的理論得到驗(yàn)證。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)本學(xué)期人力資源治理課上的案例分析實(shí)訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解了人力資源治理的主要內(nèi)容。人力資源治理主要包括人力資源治理概論、工作崗位分析、人力資源規(guī)劃、聘請(qǐng)、甄選與錄用、組織調(diào)配、薪酬治理、績(jī)效考核、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯治理、勞動(dòng)關(guān)系治理、企業(yè)人力資源保障等方面。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，就是企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代治理方法對(duì)人力資源獵取、開(kāi)發(fā)、保持和利用人等方面進(jìn)展的規(guī)劃、組織、指揮、掌握和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的一種治理。

(一)人力資源治理概論

實(shí)訓(xùn)工程：1.八種人的安排。

2.解決“富強(qiáng)油漆廠”的問(wèn)題。

分析：1.對(duì)于新聘請(qǐng)人員表現(xiàn)的八種類型，首先得明確自己屬于哪種類型;再分析假如我的手下有這種類型的人員，將如何安排他們;最終分析在另外一種工作環(huán)境中，會(huì)不會(huì)有一樣的安排。

2.富強(qiáng)油漆廠的供給科科長(zhǎng)施迪聞在員工鼓勵(lì)方面表達(dá)的哪些鼓勵(lì)理論，該如何解決油漆廠關(guān)于獎(jiǎng)金安排的問(wèn)題。

啟發(fā)：人力資源治理的核心問(wèn)題：即把適宜的人放在適宜的位置上。實(shí)現(xiàn)“適崗適配”，人盡其才、才盡其用。

同樣，獎(jiǎng)金的安排也要依據(jù)員工的績(jī)效來(lái)評(píng)定，獎(jiǎng)金的多少打算著員工的工作積極性;提高獎(jiǎng)金的額度，讓員工們覺(jué)得公司很重視他們，讓他們有一種驕傲感，工作效率自然而然就上去了。

泰羅曾經(jīng)提到“第一流的工人”。認(rèn)為全部的工人都是一流的工人，假如工人不能成為第一流的工人，那是由于治理者沒(méi)有為工人找到最適合他的崗位。所以，培育全部的工人都成為一流的工人是治理者的首要職責(zé)。

我常聽(tīng)到當(dāng)老板的不滿手下的員工，但是從人力資源治理的角度來(lái)說(shuō)：沒(méi)有不好的員工，只有不好的老板。學(xué)習(xí)人力資源治理，要學(xué)會(huì)從人力資源治理的角度對(duì)待問(wèn)題。樹(shù)立從人力資源治理角度動(dòng)身的治理理念是很重要的。

(二)工作分析

實(shí)訓(xùn)工程：1.針對(duì)特定的職位進(jìn)展職位分析。

2.撰寫職位說(shuō)明書(shū)。

分析：1.學(xué)習(xí)片段寫實(shí)：選擇一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展真實(shí)記錄，用工作日志形式記錄;

2.工作片段寫實(shí)：編寫辦公室主任的工作日志寫實(shí)片段;

3.撰寫職位說(shuō)明書(shū)，內(nèi)容包括：根本資料、工作內(nèi)容、任職資格說(shuō)明、工作環(huán)境、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面。

啟發(fā)：工作分析是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要做周密的預(yù)備，還需科學(xué)的、合理的操作程序，包括：規(guī)劃(選擇分析樣本，確定職位分析的目的)、設(shè)計(jì)(調(diào)查與工作相關(guān)的背景信息)、收集(運(yùn)用職位分析技術(shù)收集與工作相關(guān)的信息)、分析(整理和分析與工作相關(guān)的信息)、結(jié)果(形成職位分析結(jié)果)、應(yīng)用(核對(duì)與應(yīng)用職位分析結(jié)果)。

工作分析的結(jié)果是要用職位說(shuō)明書(shū)來(lái)表達(dá)的，是用文件形式來(lái)表達(dá)職位分析的結(jié)果。

(三)聘請(qǐng)、甄選與錄用

實(shí)訓(xùn)工程：1.編制人員聘請(qǐng)需求表。

2.編寫聘請(qǐng)廣告。

3.撰寫《面試通知書(shū)》。

分析：1.編制人員聘請(qǐng)需求表，表中應(yīng)包括申請(qǐng)部門、崗位名稱、需求人數(shù)、需求時(shí)間、現(xiàn)有編制、工作地點(diǎn)、需求理由、聘請(qǐng)渠道建議、崗位需求、薪酬待遇、人力資源部意見(jiàn)、用人部門負(fù)責(zé)人意見(jiàn)等方面。

2.編寫市場(chǎng)營(yíng)銷助理的聘請(qǐng)廣告，在聘請(qǐng)啟事中應(yīng)包括公司簡(jiǎn)介、工作描述、任職資格、應(yīng)聘的程序、應(yīng)聘的截止日期、聯(lián)系方式等方面。

3.撰寫《面試通知書(shū)》內(nèi)容表達(dá)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。書(shū)中英說(shuō)明應(yīng)聘的單位、崗位，明確時(shí)間、地點(diǎn)、交通方式、聯(lián)絡(luò)方式、面試要求等，確認(rèn)可否參與面試等內(nèi)容。

啟發(fā)：?jiǎn)T工聘請(qǐng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和前瞻性已經(jīng)成為企業(yè)的制勝之道;在科學(xué)的人力資源甄選中，是根據(jù)難易和本錢大小來(lái)排布的，這樣既能使整個(gè)聘請(qǐng)本錢最小化，又能充分滿意組織聘請(qǐng)的需求;而員工錄用工作相對(duì)于企業(yè)的聘請(qǐng)和甄選來(lái)說(shuō)顯得不那么重要，在實(shí)際工作中往往成為人力資源部崗位分工簡(jiǎn)單疏漏的環(huán)節(jié)，實(shí)際上，人性化的錄用程序會(huì)增加員工對(duì)公司的認(rèn)同感，削減他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間，幫忙他們快速進(jìn)入工作狀態(tài)，提升企業(yè)治理效率。

(四)組織調(diào)配

實(shí)訓(xùn)工程：1.填寫員工到職單。

2.填寫員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表。

分析：把握運(yùn)用員工治理方面的學(xué)問(wèn)，依據(jù)編制員工治理相關(guān)表格，包括員工到職單和員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表。

啟發(fā)：把握組織調(diào)配的業(yè)務(wù)技能，依據(jù)給出的背景材料，編制企業(yè)員工的到職單和員工調(diào)動(dòng)晉升申報(bào)表;并且作為人力資源部專員，要將組織調(diào)配表教會(huì)給企業(yè)的每一位員工，尤其是新員工，做到人盡職責(zé)。

(五)薪酬治理

實(shí)訓(xùn)工程：1.計(jì)算員工的加班費(fèi)。

2.計(jì)算員工的工資單價(jià)。

3.計(jì)算員工的實(shí)發(fā)工資，并編制員工工資發(fā)放單。

分析：運(yùn)用薪酬分析的方法，把握工資的計(jì)算方法及操作技能，模擬現(xiàn)行薪酬構(gòu)造分析與計(jì)算。作為人力資源專員，這在以后的工作中是常用的。

啟發(fā)：有效考評(píng)是設(shè)計(jì)薪酬鼓勵(lì)機(jī)制的根底。薪酬治理的目標(biāo)：確保企業(yè)最正確的勞動(dòng)力;有利于促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;促進(jìn)勞資之間或員工與企業(yè)之間的關(guān)系和諧。

(六)績(jī)效考核

實(shí)訓(xùn)工程：擬定一份企業(yè)治理治理人員考評(píng)方法。

分析：由于企業(yè)中人員的類別不同，考評(píng)工程也有所不同。就企業(yè)治理人員而言，除了要進(jìn)展日常工作行為考評(píng)外，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在領(lǐng)導(dǎo)力量、籌劃力量、工作績(jī)效、責(zé)任感、協(xié)調(diào)溝通、授權(quán)指導(dǎo)、品德言行、本錢意識(shí)等方面進(jìn)展考評(píng)。除了對(duì)員工的工作績(jī)效進(jìn)展全面考評(píng)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)日常行為進(jìn)展考評(píng)。主要的考評(píng)工程包括出勤狀況和獎(jiǎng)懲狀況等。

啟發(fā)：我們通常把績(jī)效治理看成一個(gè)不斷進(jìn)展的循環(huán)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)，包括績(jī)效規(guī)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核與結(jié)果使用。四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)作用，不斷提高實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的效率，而其核心是績(jī)效考核?？?jī)效治理的制度性要求治理者必需制定工作規(guī)劃目標(biāo)，必需對(duì)員工的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)，必需與下屬充分地爭(zhēng)論工作績(jī)效，并幫忙下屬提高績(jī)效。這個(gè)過(guò)程能幫忙治理者把握治理的技巧，養(yǎng)成科學(xué)的治理習(xí)慣，幫忙員工提高工作效率，最大限度地開(kāi)發(fā)潛能，促成企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃得到有效的落實(shí)，從而提升企業(yè)整體治理水平。

(七)人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

實(shí)訓(xùn)工程：編制培訓(xùn)規(guī)劃

分析：為公司設(shè)計(jì)一個(gè)為期三天的新員工培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)包括方案背景、培訓(xùn)定位、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、費(fèi)用預(yù)算、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)評(píng)估方案幾項(xiàng)內(nèi)容。其中培訓(xùn)內(nèi)容至少應(yīng)包括培訓(xùn)工程、培訓(xùn)形式方法、培訓(xùn)時(shí)間安排。

啟發(fā)：很多國(guó)際型的知名企業(yè)，均致力于員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，并形成了自己獨(dú)特的人力資源開(kāi)發(fā)治理模式。正確熟悉人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，需要了解員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理的意義，以及企業(yè)如何進(jìn)展培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，從而評(píng)估這項(xiàng)工作對(duì)于不用進(jìn)展階段的企業(yè)所帶來(lái)的本錢消耗。

(八)勞動(dòng)關(guān)系治理

實(shí)訓(xùn)工程：如何訂立、履行、變更、解除與終止勞動(dòng)合同

分析：在勞動(dòng)關(guān)系變化狀況下為職工辦理勞動(dòng)合同的變更手續(xù)，包括勞動(dòng)變更通知書(shū)、勞動(dòng)變更協(xié)議、續(xù)訂勞動(dòng)合同意向書(shū)及勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面。啟發(fā)：現(xiàn)實(shí)中，用人單位的強(qiáng)勢(shì)和勞動(dòng)者的弱勢(shì)又是不爭(zhēng)的事實(shí)，勞動(dòng)合同大多是用人單位供應(yīng)的格式合同，在當(dāng)前勞動(dòng)力供求關(guān)系根本處于資方的背景下，勞動(dòng)者對(duì)勞動(dòng)合同只有簽或不簽的選擇，而少有討價(jià)還價(jià)的余地。

四、總結(jié)

“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，通過(guò)這學(xué)期的人力資源治理實(shí)訓(xùn)，使我了解了企業(yè)人力資源治理運(yùn)作的根本流程，熬煉了實(shí)際操作力量，對(duì)于我以后從事人力資源工作有很大的幫忙?？傊?，人力資源的學(xué)習(xí)需要我們不斷積存閱歷，還需要我們多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

2023年人力資源實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板

為了在實(shí)際中體會(huì)理論，運(yùn)用理論，受益匪淺，同時(shí)翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我熟悉到將所學(xué)的學(xué)問(wèn)詳細(xì)應(yīng)用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我選擇在__公司進(jìn)展人力資源專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整心理，各方面都做好充分預(yù)備，去適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)接納，維持生存進(jìn)而更好地進(jìn)展自己。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、做好實(shí)習(xí)筆記。

2、聯(lián)系所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，多思索，多請(qǐng)教。

3、總牢固習(xí)中所學(xué)的學(xué)問(wèn)及心得體會(huì)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2023__年x月x日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

剛進(jìn)公司時(shí)，對(duì)整個(gè)人事部的工作特別生疏，工作也不知道從何下手，更談不上治理。后來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下，開(kāi)頭對(duì)部門對(duì)業(yè)務(wù)，對(duì)職位職責(zé)有所了解，并充分地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)，很快的了解了公司的運(yùn)作流程。這些事情看上去很簡(jiǎn)潔，但是真正實(shí)施起來(lái)難度不小，需要留意工作流程的了解;應(yīng)用專業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識(shí);人際關(guān)系的協(xié)調(diào);與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的，只能是也許的有些了解，并不是很清晰，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，才讓我真正的全方位的了解，固然還有許多東西目前把握的還不夠，需要以后的多加了解和學(xué)習(xí)。

由于我更多的是想了解人事部整個(gè)部門的工作流程和人力資源治理方面的學(xué)問(wèn)，所以我常常性地努力爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)去接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)多涉及到的領(lǐng)域，而不僅僅局限于完成文員的崗位職責(zé)。一開(kāi)頭會(huì)覺(jué)得很尷尬，由于你實(shí)在是初出茅廬，盡管你是人力資源專業(yè)出來(lái)的，但是同事們特殊是年齡大一點(diǎn)，職位高一點(diǎn)的員工一般都不會(huì)給你時(shí)機(jī)，也不會(huì)信任你，甚至有的還會(huì)給你臉色，要不就還會(huì)誤會(huì)你的意思，以為你是在炫耀，要不就是邀功，其實(shí)這些都是在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們要努力克制的。我們唯有的方法就是真誠(chéng)和虛心，還有不放棄的精神，比方在我的一再努力和要求下，我擁有更多的時(shí)機(jī)去參加部門里的其他工作，而不僅僅局限于了一個(gè)文員，印象最深的就是我硬是參與了實(shí)習(xí)期間公司聘請(qǐng)規(guī)劃里的職責(zé)編寫工作，盡管還是犯錯(cuò)了，但是我沒(méi)有受到過(guò)多的責(zé)備，相反經(jīng)理還給我仔細(xì)的上了一課，那真的是有一種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

遇到到挫折時(shí)，我發(fā)覺(jué)不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)展冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取勝利。我體會(huì)到辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，辦法要慎。而要做到這些，必需態(tài)度仔細(xì)，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過(guò)失。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿?；蛟S是實(shí)習(xí)日子短，工作的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精華。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)工作的根本學(xué)問(wèn)的理解，豐富了我的實(shí)際治理學(xué)問(wèn)，使我對(duì)工作有了肯定的感性和理性熟悉。

四、實(shí)習(xí)心得與收獲

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)頭扛著民事責(zé)任，凡事得慎重當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙賠禮書(shū)所能解決。“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，教師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語(yǔ)。

許多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)教師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過(guò)十多年的讀書(shū)。工作很辛苦，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再嚴(yán)寒再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。

我們必需抑制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦。但是工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是