部編新人教版七年級語文上冊第三單元測試練習(xí)卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．單元測試)(時間：分總：120分題號

一

二

三

總分

合分人

復(fù)分人得分一、積累與運用(30分．下各項中加點字注音有誤的一項是(D)(3分A．確鑿záo)攢(cuán)倜儻tǎnɡ)詛(zǔ)B．篤志(dǔ)盔(kuī)貪(lán)挨蹭āi)C．桑椹shèn)蟬(tuì)曲(ōnɡ)倘(tǎnɡ)D．秕谷(bǐ)浸(qìn)仿(mó)和藹hé)(解析：項“”讀“jìn”．下各項中書寫完全正確的一項(分A．云宵感人鼎沸花團錦簇B．嚴厲駕截不同全神貫注C．脊梁跨渾一談人跡罕至D．纏絡(luò)暮不甚解廢寢忘食(解析A項“”應(yīng)寫作“霄”C中“渾”應(yīng)寫作“混”D項“暮”應(yīng)寫作“慕”。．下各項中加點成語使用不正確的一項(D)(3分A．經(jīng)歷了這件事，我才恍然大，來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。B．高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而。C．入秋以來，三江侗族自治縣地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷美不勝。D．山東師范大學(xué)74歲教看課表曠課，他卻煞有介的向同學(xué)們道歉。(解析：項煞有介事”的意是“好像真有這回事似的”，與語境不符，應(yīng)用“鄭重其事”。．下各項中，沒有語病的一項()(3分A．通過G20峰會，使人們看到了一個比印象中更加令人驚艷的杭州。B．因為超采地下水，月牙泉水面積縮小了兩倍。C．為期4天魅力科幻嘉年華北航體育館開幕，吸引了眾多科幻迷前去參觀體驗。D．是否堅持一個中國的原則，維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。(解析A項缺語，刪掉“通過”或“使”項數(shù)的減少不能使用“倍數(shù)”D項兩面和一面不能搭配，刪掉“是否”)．依填入下面橫線上的語句，排列正確的一項(A)(3分____________啊！它在這里，原不是在昨天那位置了。①喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。②從頭來，再數(shù)一遍。③我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。④在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。⑤我跨進書店門，暗喜沒人注意。A．⑤③①④②B．④②③①C．⑤②③④①D．⑤④②③①

(解析：此文段是一個記敘性語，根據(jù)語句間的邏輯聯(lián)系排序作答)．根提示默寫詩句(5分)(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。(3)正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)逢君。(4)李益《夜上受降城聞笛》中詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是回烽哺沙似雪受降城外月如霜。(5)岑參《行軍九日思長安故園中，借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場。．班里準備舉辦一次“相約名家——走近魯迅”的主題活動，請你積參與分(1)活動策劃：請為這次班會設(shè)一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的基本思路(2分)活動內(nèi)容：示例：知識競賽。基本思路：組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。(2)名著擷英(4分我忐忑著拿書來了他我坐在堂中央的桌子前教一句一句地讀下去我著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面文字選自魯迅先生的散文《花夕拾親“背不出，就不準去看會”，父親要求我背的書是《鑒略我乎從頭上澆了一盆冷水”表達了“我”被父親強迫背書的掃興無奈和痛苦的心情由可見兒時的“我”認為父親是一對我”要求過于嚴格，完全不顧及孩子心理的人。(3)活動參與。下面是主持人的段開場白，請你把它補充完整(4分手捧《朝花夕拾游草故園，穿行在魯迅曾經(jīng)走過的小徑，賞玩當年先生筆下的景致一一滴涌上心間置身院內(nèi)仿佛可以聽到油鈴蟲和蟋蟀的鳴叫稀見兒時的魯迅，示例在樟樹下抬頭張望，尋蟬脫偷地去拔弄墻角的那株何烏首；睡覺前一個小孩偎依在長媽媽懷里聽著美女蛇吃人的故事如癡如醉醫(yī)專的那個中國青年的憂憤激昂棄醫(yī)從……今天就讓我們走進《朝花夕拾夢草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長足跡吧。二、閱讀理(分(一)閱讀下面古詩，回答問題(3分峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。．“入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表達效果(2分)月影映入江水又江水流去連兩個動詞，生動形象地描寫了秋夜行船，月映清江的美景。．全抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情(1分)對友人的思念之情。(二)閱讀下面古文，回答問題分)子曰“而時習(xí)之，不亦說乎有朋自遠方來亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

．．．．．．．．乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?雍也)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓤飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！《雍也)．解下面加點的詞語(2分)(1)不亦說乎通“悅”，愉快)(2)吾日三省吾身每天)(3)逝者如斯夫往流逝)(4)人不堪其憂(能忍受．把面語句譯成現(xiàn)代漢語(4分(1)人不知而不慍，不亦君子乎別人不了解自己，自己卻不怨恨他，不也是有才德的人嗎？(2)知之者不如好之者，好之者如樂之者。懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。．請自己的語言寫出“三人行，必有我焉”的原因(3分)一個人就算再不起眼，也有他優(yōu)于別人的地方。學(xué)人之長，補己之短，才能不斷進步。．做孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對們處理好人際關(guān)系有何益處(3分示例(1)不天尤人，能嚴格求自己束克制自己的言行使合符道德規(guī)范。(2)寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更加和諧融洽。(三)閱讀下面選文，回答問題分)童年河趙麗宏①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。②七歲那年，父親到鄉(xiāng)下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。③鄉(xiāng)下房子的后門外面是一條河弟天天在河邊走來走去他喜歡在河岸玩喜河邊的風(fēng)吹在臉上的感覺。迎面吹來的風(fēng)中，有蘆葦、樹葉和青草的氣息，有油菜花的香味。河岸上種著很多楊樹和槐樹密的枝葉在空中交織成一團團綠色的云上鳥在唱歌的時候，河里的魚也在忙著，它們雖然無聲無息，卻是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看不見了。④阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比這里的小河寬得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、機器船，來來往往熱鬧得很?？裳┑苓€是不想離開鄉(xiāng)下，不想離開親婆。⑤親婆對他說“雪弟親也不得你離開，不過你媽媽在上海盼你去呢。我的孫子最聽話了，去吧?！雹蘼犞H婆的這些話，看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合，雪弟突然覺得鼻子發(fā)酸，眼淚就像小蟲子在面孔上爬，怎么也趕不走……⑦離開鄉(xiāng)下老家的情景，就像一幅畫。⑧一支竹篙在河岸上輕輕一點船就搖晃著在河面上滑動了家房子和宅子邊的

樹浮在河面上一點往后退親站在老宅后門口，一頭稀疏的白發(fā)在風(fēng)中飄動，她是這幅畫的中心。⑨親婆的身影越來越小終于被葦?shù)木G蔭遮住了這雪弟突然聽見很多人在喊他的名字簇頭發(fā)在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃現(xiàn)鎮(zhèn)上的孩子們在岸上追他呢。那些孩子跑到石橋趴欄桿上聲喊著搖的手臂就像風(fēng)中的蘆葉弟聽不清他們在喊什么，只看到石橋在往后退，孩子們的身影漸漸縮小，最后化成眼睛里的模糊一片……⑩阿爹坐在船艙里，默默地凝視雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上學(xué)了。等放暑假，你就可以回鄉(xiāng)下來看親婆，來和你的伙伴們玩。老家不會逃走的，你說對不對？”eq\o\ac(○,11)

阿爹問“你說對不對”時弟覺自己被當成大人對待了喜歡這種感覺他一邊點頭，一邊問阿爹：“為什么不讓親婆一起去上海呢？”eq\o\ac(○,12)

“親婆年紀大了，她在鄉(xiāng)下住了一輩子，不愿意搬家。上海的新家現(xiàn)在什么也沒有，等家里都安頓好了，一定想辦法把親婆接來。”eq\o\ac(○,13)

雪弟看著在河岸上浮動的蘆葦和樹梢，不再說話在想，上海的新家，到底是什么樣子。阿爹說的那條蘇州河，和身邊這條河，是不是一樣呢？(《意林·少年版2016年13期．選敘述了一個怎樣的故事？請用簡潔語言加以概括(2分)敘述了7歲雪弟隨父親乘船依依不舍離開老家的故事。．下語句使用了什么修辭手法，有什么用(4分那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風(fēng)中的蘆葉。比喻的修辭方法孩搖動的臂比作風(fēng)中的蘆葉動象地描寫了小伙伴們依依不舍的情形。．第段畫線句屬于什么描寫，有什么作(4分景物描寫生動形象地描寫了鄉(xiāng)老家優(yōu)美寧靜的生活露出對老家的留戀與熱愛之情。．結(jié)選文，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說你對章末句的理解(4分)結(jié)構(gòu)上：以問句結(jié)尾，引起讀者的注意和思考，意蘊悠長。內(nèi)容上：這是雪弟的心聲，表現(xiàn)了雪弟對老家、對親婆、對玩伴的依戀不舍，同時也對未來生活的憧憬和向往。(四)閱讀下文，回答后面的問題)我的“奇葩”老師胡珺①王老師是個奇怪的好老師。第一天給我們上課走錯了好幾個班走我們班，一直不敢進站門口看了好長時班號過了一會兒，才憨憨地自言自語這次應(yīng)該走對了?！弊哌M教室，我們才發(fā)現(xiàn)，這不是個一般的老頭，因為他的眼睛從不看我們，一直看著天花板們里有點氣憤——不是不把我們當回事嗎了一會兒老終于開口了，第一句話就是“對不起學(xué)的眼睛有點小問題天這樣不是不尊重你們說著就把眼鏡摘了下來我打招呼們這才注意到他的眼睛白多黑少看那眼鏡，上面一圈一圈的螺紋。②王老師看上去好像“目空一切”，其實對學(xué)術(shù)上的問題很嚴謹。有一次給我們上課，遇到一道題目，解著解著，突然卡住了。王老師轉(zhuǎn)過來很有禮貌地跟我們打了個招呼，說：“對不起道題有點蹊蹺我慢慢來解后轉(zhuǎn)過身自顧自地解起來聽黑板上“沙沙沙”地響。過了好久，王老師回過頭來，慢條斯理地對我們說：“不好意思，這是一道錯題，這是我的責任，耽誤大家時間了?！痹捯魟偮洌蠹叶际箘疟镏?，課堂里“嗤嗤”聲此起彼伏。③我們經(jīng)常在雜志上看到他的論文，知道他是個學(xué)者型的老師?？墒峭趵蠋焻s很謙虛，

．．．．．．．．．．．．穿著也很樸素。在我們印象中，他好像就一件外套，連換的衣服都沒有。不僅穿著樸素，在學(xué)問上也一點不張揚。我見過他最張揚的一次，還是在班上解道題。所有同學(xué)都解不出來。這下王老師火了，聲調(diào)提高了八度，說：“讓我來，我就不相信，還有我解不出的題目?！贝嗽捯怀觯嗝C靜，我們還從來沒看到過王老師發(fā)這么大的“火”。那一節(jié)課，王老師安排我們自己做試卷，他拿著個題目慢算起來。一節(jié)課過去了聲叮叮叮”響了。幾乎是同時，王老師一拍桌子，大喊：“好嘛，終于啃下了你這個硬骨頭。”——那道題被解出來后我們才知道那是一道一直有爭的目，他竟解來了引了一場全市的學(xué)術(shù)大討論。④這些都是小事有奇葩的情呢一次王老師把我們幾個外地的學(xué)生約到他家里吃飯間娘我們講了個王老師的逸事得們噴飯娘王老師工作太認真，就經(jīng)常陪他散散心。有一次，王老師和師娘在公園里散步。散著散著，王老師說，我去一下廁所這去就等不到人了來實在沒辦法師就走到廁所邊沖里面喊喊了半天，里面沒人。師娘問看廁所的大媽。大媽說：“是有這么個人，早就出來了?！睅熌镉终伊税胩?，還是看不見人。師娘只好自己回去。到家一看，王老師已經(jīng)在家。你猜他干嗎——一個人趴在那里寫東西師問：“怎么一個人回來了？”王老師慢悠悠地說：“對不起，在廁所里想起來一道題目，太經(jīng)典了，趕緊回來寫下來，怕時間長忘了?！睘榱粟s時間，那天王老師甚至叫了一輛出租車回家，這是他破天荒第一次打的。．第段說“王老師是個奇怪的好老師”從本段看，“奇怪”在哪里(3分奇怪在：第一天給我們上課就走錯班；他的眼睛從不看我們看天花板；眼睛白多黑少，眼鏡上面有一圈一圈的螺紋。．指第③段畫線句的人物描寫方法及作(3分王老師一拍桌子，大喊：“好嘛，終于啃下了你這個硬骨頭。”運用動作語言描寫生形象地表現(xiàn)了王老師解好這道難題時喜形于色奮樂的心情。．說第③段兩個加點詞語的表達效果(2)那是一道一直有爭議的題目，他解出來了，引起了一場全市的學(xué)術(shù)大討論?！坝袪幾h”說明這題目很難