高三語文復(fù)習(xí)計劃總結(jié)（五）（2篇）

第3頁共3頁高三語文復(fù)習(xí)計劃總結(jié)（五）高中語文應(yīng)該如何進行一輪復(fù)習(xí)高中語文的一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是最簡單的，下面是具體的復(fù)習(xí)計劃：1、強化積累，回歸課本：如果高中語文想要取得一個好成績，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會積累，并且對課本知識進行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實現(xiàn)積累，，誦讀濕氣重最常見的一種方式，通過誦讀，不止可以積累語言材料，還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個前提是將高中語文課本知識都記住了。2、考點訓(xùn)練，突破自我：高中語文的考點是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點有什么。各位同學(xué)要做的就是對這些考點進行強化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩文中重點記憶難寫的漢字，重視對文言文中實詞和虛詞的記憶。對文言句式進行重點記憶。3、進行專項訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的，各位同學(xué)要全方位的對他進行復(fù)習(xí)，對于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進行閱讀，一次來拓寬知識面。增大知識容量。閱讀方式也應(yīng)該進行調(diào)整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進行具體選擇。4、寫作：寫作是高中語文最難得一部分知識，在訓(xùn)練時要注意訓(xùn)練自己的分析能力，保證立意的準確性，如果立意不準那么作文的分數(shù)一定不會太高，在訓(xùn)練時還要做到以下幾點：（1）長與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）;（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）;（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。高三語文復(fù)習(xí)計劃總結(jié)（五）（二）關(guān)于語文在最后一個月的備考建議，我對題型進行了劃分，分別給出了各題型的相關(guān)理解與建議。（一）現(xiàn)代文閱讀客觀題對于此類題，可以先通讀原文，勾勾畫畫，有一個大致的印象，看選項后回頭再看文章，比較容易定位和對比。關(guān)于選項中的各種細節(jié)問題，一是靠練習(xí)，練完一定要細摳答案（特別是高考題），記住錯因，并思考怎樣下次才能不犯類似錯誤;二是靠總結(jié)，比如五三后面就有許多總結(jié)的知識點，當(dāng)然也可以自己總結(jié)。（二）現(xiàn)代文閱讀的主觀題對于主觀題，一是態(tài)度端正，畫幾個圈圈分點答，字跡工整，給老師一個好的印象。二是方法得當(dāng)，角度+分析，多思考幾個角度，并且可以都答上。但要注意把你把握最準的答案寫在前頭，多寫一點，分析的話從原文出發(fā)，努力向主題思想上靠。（三）文言和詩歌閱讀文言文和詩歌其實需要長期積累，大家在高考復(fù)習(xí)的過程中顯然已經(jīng)從書本和題目中積累了大量的文言實詞這些，積累量可以說是足夠的。（四）語言運用語言運用題型多變，比較靈活。大家可以分題型對于相關(guān)知識進行梳理和總結(jié)，實際上一些出題點都是重復(fù)出現(xiàn)的，這也是一個不斷積累的過程，大家在目前的做題中也都可以不斷總結(jié)與積累，并常常復(fù)習(xí)。（五）作文作文套路還是不可忽視的，在此基礎(chǔ)上再去增添文采，文采便是自己長期閱讀積累的成果了。套路大致包含：立意（立意對于作文十分重要，建議大家將求穩(wěn)放在第一位置，不要為了求新而寫自己不確定是否切題的立意），題目（題目可向立意上靠，盡量在題目上多下功夫，如化用古詩詞，收集萬能標題模板套用等），開頭結(jié)尾（開頭開門見山提出中心論