書籍裝幀設(shè)計(編校)

《書籍裝幀設(shè)計》教學大綱課程基本信息課程編碼課程性質(zhì)職業(yè)能力核心課程適用專業(yè)總學時72其中實驗或上機學時36執(zhí)筆人教研室審核意見同意執(zhí)行系、部審核意見同意執(zhí)行課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)1．本課程的性質(zhì)：書籍裝幀設(shè)計是版面編輯與校對專業(yè)職業(yè)能力核心課程，著重講解書籍裝幀設(shè)計的基本理論，提高學生書籍裝幀設(shè)計能力。2．本課程的目的與任務(wù)：通過對這門課程的學習，使學生系統(tǒng)地掌握書籍裝幀設(shè)計的基本概念、設(shè)計程序及設(shè)計技巧，培養(yǎng)學生熟練地運用所學專業(yè)理論知識及掌握運用專業(yè)技能和對書稿的理解,設(shè)計出與書籍內(nèi)容相應(yīng)的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)良好的使用功能和審美功能。為學生適應(yīng)社會需要打下良好基礎(chǔ)。書籍裝幀設(shè)計是書籍的成型設(shè)計，設(shè)計者必須從屬于書籍原著的內(nèi)容體裁來進行設(shè)計。通過本課程的學習，使學生具備獨立進行書籍裝幀設(shè)計的基本能力，從而達到從事相關(guān)專業(yè)工作的水平。學生要了解書籍裝幀設(shè)計的功能與形式，熟悉書籍裝幀設(shè)計的工藝制作過程、裝幀材料的種類、質(zhì)地、性能，并在對書籍裝幀設(shè)計有了總體把握后進行整體效果的設(shè)計。課程教學的基本要求通過講授基本理論使學生了解學習該課程的目的和任務(wù)，掌握書籍各部分的名稱以及它們在書籍中的結(jié)構(gòu)特性和表現(xiàn)特征。教學必須啟發(fā)學生的創(chuàng)意思路，引導學生構(gòu)造出新的視覺形象。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合實際，組織學生看資料，教師運用現(xiàn)代教學手段（制作多媒體課件）加強形象和直觀教學；強化基本理論的學習，使學生掌握書籍版式、結(jié)構(gòu)、材料的設(shè)計及選用原則，能獨立進行書籍設(shè)計?；局R教學目標1.了解中、外書籍裝幀設(shè)計簡史2.初步掌握書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成元素3.初步掌握書籍裝幀設(shè)計的要素4.了解書籍的分類和特征5.初步掌握書籍裝幀的版面設(shè)計藝術(shù)6.初步掌握書籍裝幀的整體設(shè)計與制作的工藝設(shè)計能力目標1.掌握書籍裝幀的構(gòu)成元素2.初步掌握書籍裝幀的設(shè)計元素3.掌握書籍裝幀的版面設(shè)計4.能獨立設(shè)計并制作一套書籍裝幀（三）思想教育目標1.具有良好的團隊合作精神。2.加強職業(yè)道德教育，具有干一行愛一行做好一行的職業(yè)觀念。3.具備一定道德素質(zhì)修養(yǎng)，能很快適應(yīng)社會、融入社會。四、課程的教學內(nèi)容、重點和難點第一章書籍概論1.教學內(nèi)容：書籍發(fā)展簡史、書籍裝訂形式的基本分類、書籍裝幀設(shè)計的任務(wù)2.教學基本要求：了解并掌握中外書籍發(fā)展的歷史；識記書籍裝訂形式的分類：平裝、精裝和活頁裝；了解這三種裝訂形式的特點；了解書籍裝幀設(shè)計是一種綜合藝術(shù)3.重點與難點：重點：書籍發(fā)展簡史；難點：書籍裝幀設(shè)計的任務(wù)第二章書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成元素1.教學內(nèi)容：開本、函套、護封、內(nèi)封、環(huán)襯、扉頁、正文、插圖、其他2.教學基本要求：了解開本概念、開本與圖書內(nèi)容的關(guān)系；掌握紙張開切的方法和紙張的規(guī)格；掌握常見的開本尺寸；了解畸形開本了解函套的概念；初步掌握從幾方面考慮函套的設(shè)計：材料上、結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容方面；了解護封的概念；掌握護封的組成部分：前后勒口、封面、書脊和封底；了解個組成部分上的文字內(nèi)容；初步掌握護封整體設(shè)計的方法；了解內(nèi)封的概念；掌握內(nèi)封設(shè)計的組成部分：封面、書脊和封底；掌握內(nèi)封設(shè)計的方法：趨于簡潔，圖形色彩更趨于單純，一般采用在原材料上進行燙壓工藝來表現(xiàn)。了解環(huán)襯的概念；掌握環(huán)襯設(shè)計的設(shè)計的原則；了解扉頁的概念；掌握扉頁設(shè)計的設(shè)計的原則；了解正文包含的內(nèi)容；掌握正文設(shè)計的方法；了解書籍裝幀設(shè)計中插圖的分類和插圖的選擇；了解書籍裝幀的其他設(shè)計的構(gòu)成元素如堵頭布、版權(quán)頁和絲帶等3.重點與難點重點：正文設(shè)計難點：函套的設(shè)計與制作第三章書籍的版式設(shè)計藝術(shù)1.教學內(nèi)容：版式設(shè)計的概念、

版式風格、書籍版式設(shè)計的基本流程、書籍裝幀設(shè)計的版式設(shè)計2.教學要求：了解書籍版式設(shè)計的原則；了解書籍版式設(shè)計的基本形式；熟練掌握熟練掌握德國版式設(shè)計風格3.重點和難點：重點：書籍裝幀設(shè)計的版式設(shè)計難點：版式的風格第四章書籍設(shè)計與制作1.教學內(nèi)容：書籍的整體設(shè)計：形式與內(nèi)容的整體關(guān)系、封面與封底、書脊的整體關(guān)系、書籍裝幀與印刷工藝的整體關(guān)系；書籍的制作2.教學要求：了解書籍設(shè)計中的三大要素；了解點、線、面的構(gòu)成；了解節(jié)奏、韻律與秩序；了解黑、白、灰的處理；掌握掌握書籍整體設(shè)計的基本規(guī)律3.重點和難點重點：書籍的整體設(shè)計；難點：書籍的制作第五章書籍設(shè)計市場調(diào)研1.

教學內(nèi)容：材料、印刷流程、當代書籍設(shè)計的發(fā)展趨勢2．教學要求：了解現(xiàn)代書籍設(shè)計的發(fā)展趨勢。了解市場、消費者對書籍的認識和選擇情況；了解書籍裝幀設(shè)計中常用的一些材料（各種紙張、織物、皮革、塑料等）；掌握印刷流程及裝幀工藝。3.重點和難點重點：印刷流程難點：書籍設(shè)計的發(fā)展趨勢五、學時分配章節(jié)主要內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配備注講授實訓上機討論課外其它小計1書籍概論書籍發(fā)展簡史4210書籍裝訂形式的基本分類2書籍裝幀設(shè)計的任務(wù)22書籍裝幀設(shè)計的構(gòu)成元素開本115函套2護封4內(nèi)封2環(huán)襯1扉頁1正文2插圖1其他13書籍的版式設(shè)計藝術(shù)版式風格22書籍版式設(shè)計的基本流程書籍裝幀設(shè)計的版式設(shè)計4書籍的設(shè)計與制作書籍的整體設(shè)計92541書籍的制作255書籍設(shè)計市場調(diào)研材料4需到市場調(diào)研和到印刷企業(yè)參觀印刷流程當代書籍設(shè)計的發(fā)展趨勢合計365252472六、相關(guān)課程的銜接本課程是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的職業(yè)能力核心課程。設(shè)計素描、設(shè)計色彩、二維構(gòu)成設(shè)計、攝影、圖形圖像處理職業(yè)基礎(chǔ)能力課程和圖形創(chuàng)意設(shè)計、字體設(shè)計職業(yè)能力課程是該課程前期知識準備，書籍裝幀設(shè)計以及廣告創(chuàng)意設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計等是后續(xù)課程，是職業(yè)能力核心課程的組成部分。七、考核方式考核方式分為兩塊：作業(yè)部分70%和考勤部分30%；八、教材及教學參考書[1]胡巍，史亞.裝幀設(shè)計.上海：東方出版中心.2010年版[2]孫艷.書衣翩翩.上海：生活·讀書·新知三聯(lián)書店.2006年版[3]呂敬人.敬人書籍設(shè)計.長春：吉林美術(shù)出版社.2000年版[4]姜德明.中國現(xiàn)代書籍裝幀選.書衣百影續(xù)編.上海：生活·讀書·新知三聯(lián)書店.2001年版[5]靳埭強、劉小康編.裝幀篇.汕頭：汕頭大學出版社.2003年版[6]何潔.面向21世紀的當代設(shè)計書籍裝幀設(shè)計.合肥：\o"更多安徽美術(shù)圖書"安徽美術(shù)出版社.2000年版[7]..北京：.九、實驗實訓教學實訓一：設(shè)計制作函套實訓目的：初步掌握函套的設(shè)計和制作的方法實訓要求：手繪函套效果圖，通過后，用三合板設(shè)計制作出函套，并將設(shè)計效果賦予三合板函套實物上實訓二：自選主題開本設(shè)計一本完整的書籍裝幀設(shè)計，并選擇合適的方式進行輸出（打印或噴繪）輸出的設(shè)計稿制作成成品，并利用不同的材質(zhì)制作出函套。實訓目的：對學生進行全面的書裝設(shè)計實務(wù)演練，并對所學知識的掌握程度及運用能力進行綜合考查。實訓要求：1．了解書籍的選題和策劃到設(shè)計制作印刷完成的流程2．書裝的的設(shè)計方法和書裝設(shè)計的各個構(gòu)成元素3．能夠進行一定水準的書籍裝幀設(shè)計設(shè)計，能夠熟練上機操作完成書