教師招聘考試《教育理論基礎(chǔ)知識》真題精選3

教師招聘考試《教育理論基礎(chǔ)知識》真題精選3卷面總分：1分答題時間：240分鐘試卷題量：32題練習(xí)次數(shù)：5次

判斷題（共6題，共6分）

1.講授法包括講解、講演、講讀和討論法。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：講授法可分講讀、講述、講解和講演四種。

2.私拆學(xué)生信件、翻學(xué)生書包等行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。(?？?（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：題干所述行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。隱私權(quán)是指公民生活中不愿為他人公開或知悉的個人秘密的不可侵犯的人身權(quán)利。學(xué)校和教師侵犯學(xué)生隱私的表現(xiàn)形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學(xué)生信件，披露、宣揚學(xué)生自身及家庭成員的資料，提供學(xué)生成績的方式不適當(dāng)?shù)取?/p>

3.學(xué)生害怕狗，教師通過讓其看圖片、再看實物狗、再摸狗等一系列活動使其不再害怕狗。教師使用了放松療法。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：系統(tǒng)脫敏是指當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。例如，一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)。

4.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有權(quán)威型、民主型和放任型。（）

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：暫無解析

5.課堂氣氛類型分為：積極的課堂氣氛、消極的課堂氣氛、對抗的課堂氣氛。（）

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：根據(jù)師生相互作用的方式不同，可以將課堂氣氛劃分為：(1)積極的課堂氣氛；(2)消極的課堂氣氛；(3)一般型課堂氣氛；(4)對抗的課堂氣氛。

6.學(xué)校教育工作要堅持以“教學(xué)為主，全面安排”的原則。（）

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅持“教學(xué)為主，全面安排”的原則。

填空題（共15題，共15分）

7.學(xué)生的發(fā)展具有__________和可能性。

正確答案：可塑性

您的答案：

本題解析：暫無解析

8.現(xiàn)代思維過程理論提出，__________是思維過程的起點，是創(chuàng)造的前提。

正確答案：問題

您的答案：

本題解析：暫無解析

9.我國教育的基本法是——，《中華人民共和國教師法》是__________、__________。

正確答案：《中華人民共和國教育法》單行法普通法

您的答案：

本題解析：暫無解析

10.杜威主張__________、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改組或改造，并提出以——、活動課程和__________為特色的課程理論。

正確答案：教育即生活兒童中心經(jīng)驗中心

您的答案：

本題解析：暫無解析

11.“跳一跳，摘個桃”體現(xiàn)了__________，是由蘇聯(lián)心理學(xué)家__________提出的理論。

正確答案：最近發(fā)展區(qū)維果斯基

您的答案：

本題解析：暫無解析

12.校園文化的功能有__________、凝聚功能、激勵功能、__________。

正確答案：導(dǎo)向功能規(guī)范(約束)功能

您的答案：

本題解析：暫無解析

13.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材—__________、教學(xué)、評估和__________的依據(jù)。

正確答案：編寫考試命題

您的答案：

本題解析：暫無解析

14.教育學(xué)時研究__________和__________，并揭示教育規(guī)律的科學(xué)。(?？?

正確答案：教育現(xiàn)象教育問題

您的答案：

本題解析：暫無解析

15.個體身心發(fā)展受__________、環(huán)境、__________、主觀能動性等因素影響。

正確答案：遺傳教育(學(xué)校教育)

您的答案：

本題解析：暫無解析

16.按照課程資源空間分布的不同，大致可以把課程資源分為__________和__________。

正確答案：校內(nèi)課程資源校外課程資源

您的答案：

本題解析：暫無解析

17.課程標(biāo)準(zhǔn)隱含著教師不是__________的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案(課程)的__________。

正確答案：教科書開發(fā)者

您的答案：

本題解析：暫無解析

18.美育是培養(yǎng)學(xué)生的__________，主要是鑒賞美和__________的能力。

正確答案：審美觀創(chuàng)造美

您的答案：

本題解析：暫無解析

19.知覺的基本特征有理解性、選擇性、__________和__________。

正確答案：整體性恒常性

您的答案：

本題解析：暫無解析

20.“四書”包括《大學(xué)》《__________》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”包括《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《__________》和《春秋》。

正確答案：中庸周易

您的答案：

本題解析：暫無解析

21.熬師備課要做好三個方面的工作，備__________、備學(xué)生、備__________。(?？?

正確答案：教材教法

您的答案：

本題解析：暫無解析

問答題（共6題，共6分）

22.教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪幾個方面

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪幾個方面(1)因材施教；(2)教學(xué)方法上的不斷更新；(3)教師需要“教育機智”。

23.如何構(gòu)建校內(nèi)外一體的德育網(wǎng)絡(luò)

正確答案：

您的答案：

本題解析：如何構(gòu)建校內(nèi)外一體的德育網(wǎng)絡(luò)(1)將學(xué)校德育與家庭德育緊密聯(lián)系起來。在家庭教育中改變過去那種由家長給孩子灌輸零散的、隨機的德育內(nèi)容的教育方式，在學(xué)校中改變將政治課或思想品德課等同于純粹的知識課的不正確的觀點，利用各種手段將家庭德育與學(xué)校德育聯(lián)系起來，從多方面對學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的道德要求，以此形成教育合力來最大限度的發(fā)揮德育的整體教育作用。(2)將青少年的德育與社會德育結(jié)合起來。大力宣傳青少年道德教育的重要性，調(diào)動全社會的力量對青少年進行道德教育，并設(shè)立相應(yīng)的機構(gòu)來支持德育工作。(3)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高德育對學(xué)生的影響力。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極利用現(xiàn)代科技力量為德育注入新鮮血液，使其更具有吸引力。

24.簡述構(gòu)建良好師生關(guān)系的方法和途徑。(?？?

正確答案：

您的答案：

本題解析：簡述構(gòu)建良好師生關(guān)系的方法和途徑。(1)教師方面：①了解和研究學(xué)生；②樹立正確的學(xué)生觀；③提高教師自身的素質(zhì)；④熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；⑤發(fā)揚教育民主；⑥主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利；⑨加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。

(2)學(xué)生方面：①正確認(rèn)識自己；②正確認(rèn)識教師。

(3)環(huán)境方面：①加強校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；②加強學(xué)風(fēng)教育，促進良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個良好的學(xué)風(fēng)氛圍下健康地學(xué)習(xí)。這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價值。

25.簡述基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：簡述基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。(1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系；(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度。

26.有位叫林溪的同學(xué)，平時有些不好的行為習(xí)慣，老師為了幫助她，請她自己選擇最敬佩、最喜歡的同學(xué)做她的同桌和前后位，幫助她改掉不好的習(xí)慣，并且讓同學(xué)給林溪的家長打電話，交流她已經(jīng)改掉了哪些不好的行為習(xí)慣，還有哪些行為需要得到注意。半年之后，林溪一些不好的行為習(xí)慣改正了。

試問，材料中的老師運用了哪些方法還有哪些方法也可以矯正不良行為

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)材料中的老師運用了榜樣示范法。觀察、模仿教師呈現(xiàn)的范例(榜樣)，是學(xué)生學(xué)習(xí)社會行為的重要方式。模仿學(xué)習(xí)的機制是替代強化。由于范例的不同，示范法有以下幾種情況：①輔導(dǎo)教師的示范；②他人提供的示范；③電視、錄像、有關(guān)讀物提供的示范；④角色的示范。該案例中老師“讓她自己選擇最敬佩、最喜歡的同學(xué)做她的同桌和前后位，幫助她改掉不好的習(xí)慣”正是運用了榜樣示范法。(2)改變不良行為的方法還包括：①強化法；②代幣獎勵法；③行為塑造法；④處罰法；等等。

27.一位受人尊敬的教書育人楷模、中學(xué)語文特級教師于漪老師曾說過，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”。

“一輩子做教師”體現(xiàn)了什么從哪些方面“學(xué)做教師”

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)“一輩子做教師”體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德理想和堅定的職業(yè)道德信念。①教師只有具備了崇高的職業(yè)道德理想，才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為，才能將教師職業(yè)作為理想堅持下來。②只有形成堅定的職業(yè)道德信念，教師才能以持之以恒、堅韌不拔的精神和對工作精益求精的態(tài)度，始終不渝地遵守職業(yè)道德規(guī)則，履行自己的職責(zé)和義務(wù)。(2)可從以下幾個方面“學(xué)做教師”：①專業(yè)理想的建立。教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)。②專業(yè)自我的形成。對教學(xué)工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)成效。③專業(yè)知識的拓展與深化。教師作為一個專業(yè)人員，必須具備從事專業(yè)工作所需要的基本知識。教師專業(yè)知識(合理的知識結(jié)構(gòu))主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。④專業(yè)能力的提高。教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。這種專業(yè)能力可分為教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面。⑤教師的專業(yè)人格。教師的專業(yè)人格是教師在教育教學(xué)工作中所必須具有的道德品質(zhì)方面的自我修養(yǎng)，誠實正直、善良寬容、公正嚴(yán)格是教師專業(yè)人格的重要內(nèi)容。⑥專業(yè)態(tài)度和動機的完善。教師的專業(yè)態(tài)度和動機是教師專業(yè)活動的動力基礎(chǔ)。

單選題（共4題，共4分）

28.提出了“百科全書式”的教學(xué)內(nèi)容觀，并首次將學(xué)前教育納人學(xué)制的西方教育學(xué)家是（）

A.盧梭

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

正確答案：C

您的答案：

本題解析：夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發(fā)，提出了普及教育的思想，提出“把一切知識教給一切人”，使其智慧得到普遍發(fā)展的理論，主張百科全書的教學(xué)內(nèi)容。并擬定了西方教育史上第一個從學(xué)前教育到大學(xué)教育的單軌學(xué)制。

29.“素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力，真正把對學(xué)生教育的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛能，增強后勁上來”。這句話主要強調(diào)素質(zhì)教育的（）特點。

A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：素質(zhì)教育的“發(fā)展性”，是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力，真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強后勁上來。

30.老師在管理班級時，讓每位學(xué)生都輪流當(dāng)班干部。這屬于（）模式。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干的描述體現(xiàn)了班級民主管理的內(nèi)涵。

31.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

C.教師的知識、能力是不一樣的

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

正確答案：B

您的答案：

本題解析：人的身心發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。

多選題（共1題，共1分）