高中歷史第2單元第2課《“為秦開帝業(yè)”商鞅變法》教學案選修1

浙江省甌海區(qū)三溪中學2014年高中歷史第2單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教教案新人教版選修1★課標剖析：《課標》要求：認識商鞅變法的詳細舉措和內(nèi)容，認識其特色?！飳W情剖析：學生在必修模塊中已經(jīng)學習過《秦代中央集權制度的形成》、《精耕細作的古代農(nóng)業(yè)》和《“百花怒放”和儒家的形成》，這些對理解本課內(nèi)容有必定幫助?！飳W習目標：①知識與能力：指引學生理解商鞅變法的必定性和踴躍意義，知道商鞅變法的舉措。培育學生的歷史想像力和知識遷徙能力，學習全面思慮問題，加深對改革活動的認識。②過程與方法：經(jīng)過課前準備，培育學生查閱資料、收集信息的能力。談論的形式，設置歷史情境，讓學生身臨其境地思慮商鞅變法的必定性及意義。鍛煉學生的口頭表達能力，培育學生學習的主動性和參加意識。③感情態(tài)度與價值觀：經(jīng)過學習領會談鞅變法的過程和意義，對學生進行不畏困難、追求真諦、進步創(chuàng)新等優(yōu)秀品行的教育。★導入新課：你知道徙木立信的故事嗎？為了保證變法的順利履行，商鞅經(jīng)過“南門徙木”守信于民。（1）商鞅為何要在南門徙木？人們對商鞅南門徙木的做法有什么見解，商鞅是怎么做的？（2）商鞅南門徙木有什么影響和作用？我國戰(zhàn)國時期的改革家商鞅為了在全國成立起一種誠信守紀的良好社會風俗，從根本上保證變法的成功，在國都南門徙木守信的故事，顯示了他變法的信心和意志?！镏v解新課：一、秦國政壇唱主角的新人教材從三個方面論述了商鞅一生的主要經(jīng)歷：成長的歷程、初涉政壇，懷才不遇、投靠秦國，主持變法。1.成長的歷程商鞅從小愛好刑名之學，以后遍學儒、墨、道、兵、陰陽各派學說。受李悝和吳起的影響很大。商鞅能夠成為一名優(yōu)秀的政治家，有個人的要素、家庭要素，別的，還受社會時代大潮的影響。2.初涉政壇，懷才不遇商鞅立功立業(yè)的首選目標是戰(zhàn)國早期最初興起的魏國。公元前365年左右，商鞅到達魏國，在相國公叔痤的門下任中庶子。公叔痤臨終之際，向魏惠王推薦商鞅，魏惠王未予搭理。魏惠王和一個優(yōu)秀的政治家當面錯過。以后，秦孝公重用商鞅，進行變法，國力強盛。公元前340年，商鞅設計活捉魏將公子昂，大破魏軍，迫使魏國交還過去奪走的河西地。魏惠王說：“寡人恨不用公叔痤之言也?！?.投靠秦國，支持變法秦孝公征采“有能出奇計強秦者”。公元前361年，商鞅入秦，三次求見秦孝公。前兩次求見時，他成心大談儒家的“王道”治國理論，秦孝公對他所言不感興趣，“不時睡，弗聽”；第三、四次他見孝公時，說出自己治理國家的真實主張，“變法修刑，內(nèi)務耕稼，外勸戰(zhàn)死之獎懲”，“說公以霸道”。商鞅的治國理論惹起了秦孝公濃重的興趣，君臣謀利，“語多日不厭”。公元前359年，秦孝公任商鞅為左庶長，主持變法。商鞅在變法從前同守舊派睜開了強烈的爭辯。變法馬上付諸實行之際，受到甘龍、杜摯等舊貴族的反對，他們以為“知（智）者不變法而治”，“法古無過，循禮無邪”。兩方睜開論戰(zhàn)，商鞅批判道：“三代不一樣禮而王，五伯不一樣法而霸。智者作法，愚者制焉；賢者作禮，不肖者拘焉?！庇终f：“治世不一道，便國非法古。”商鞅以歷史進化的思想辯駁了舊貴族所謂“法古”“循禮”的復古主張，為變法作了輿論準備。為了保證變法的順利履行，商鞅經(jīng)過“南門徙木”守信于民。在變法的實行過程中，太子師傅公子虔、公孫賈等人教唆太子犯罪，阻止變法的履行。商鞅秉公執(zhí)法，對二人分別治以劓刑（割鼻）和黥刑(臉上刺字)。別的，還處死了反對新法的舊貴族700多人，進而保證了新法的實行?！稇?zhàn)國策》對此事的談論是：“商君治秦，法令至行，公正無私，罰不諱強盛，賞不私親密，法及太子，黥劓其傅。期年以后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯恐懼?！狈ú话①F，這是秦國上下都能奉公守紀的重要原由。二、變法內(nèi)容牛刀小試：閱讀下邊的歷史短劇，回答下列問題：旁白（快樂地）：公元前357年的某一天，在秦國某一田戶家里，張燈結彩，喧鬧非凡，主人忙著迎接客人，鄰居紛繁道喜張三：慶祝你啊，同魏國這一仗，你立了大功，得了二級爵位，還有9畝田宅，過去只有貴族老爺才有資格享受這些，真敬羨你啊。主人（一臉喜慶）：同賀同賀！昨年你向國庫上繳了那么多的糧食和布匹，不也獲得獎賞了嗎？李四：各位，自新法推行以來，咱老百姓放心務農(nóng)，家給人足，路不拾遺，山無響馬，百姓生活改良好多呀！今年，我又買了幾畝良田主人：秦國不單富了，并且在七國中，仍是軍事上的強國。我打了十年仗，只有這幾年才真實揚眉吐氣，次次凱旋而歸??！請回答：（1）請你為本幕話劇制定一個題目。2）從中我們能夠認識到商鞅推行了哪些變法舉措？答：（1）富國強兵2）舉措：獎賞軍功；獎賞耕織；取銷井田制，同意土地買賣領域措施取銷井田，認可土地私有經(jīng)濟重農(nóng)抑商，獎賞耕織一致胸懷衡軍事獎賞軍功，推行二十等爵制；禁止私斗取銷世卿世祿制廣泛推行縣制政治成立戶籍制度，擬訂連坐法擬訂秦律思想燔詩書而明法律風俗強迫老百姓分家議一議：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下邊圍觀的人高聲宣讀變法法律：聽了這些法律，人群中談論紛繁。不一樣階層的人對法律褒貶不一。請思慮：（1）假如你是人群中的新興封建地主，你會對法律中的哪些舉措表示歡迎？原由是什么？2）假如你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法律中的哪一條舉措最為不滿？原由是什么？別的還對哪一條舉措不滿？3）假如你是人群中的農(nóng)民，你對法律的見解怎樣？答案剖析：（1）新興封建地主階級：認可土地私有權，保證了我對土地的據(jù)有;獎賞軍功使我能獲得從前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官職;成立縣制增強了中央集權，有益于國家穩(wěn)固。2）奴隸主舊貴族：對按軍功授與爵位這一條最為不滿。由于如果沒有軍功，就不可以享受世襲的貴族特權，嚴重地傷害了我的利益。別的，關于禁止私斗也不滿，由于削弱了我的權力。3）農(nóng)民：對改革表示歡迎。由于國家重視農(nóng)業(yè)，獎賞耕織，調(diào)換了我的生產(chǎn)踴躍性。同時，增強中央集權有益于國家的平定，能讓我平定地生產(chǎn)生活。依據(jù)資料剖析商鞅變法的成效：（富國強兵）行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無響馬，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。——《史記·商君傳記》楚不用吳起而削亂，秦行商君而興盛?！俄n非子·問田》及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。——《漢書·食貨志》三、商鞅變法的特色與春秋戰(zhàn)國時期的其余改革比較，商鞅變法擁有什么特色？（1）舉措最全面：波及政治、經(jīng)濟、軍事、司法、文化、風俗等方面（2）舉措最完全：取銷井田制，取銷世卿世祿制、取銷分封制（3）歷時最長遠：先后兩次改革，連續(xù)18年4）收效最顯然：增強秦國實力，為秦一致確立了基礎5）重申法治，以法律形式取銷奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，富國強兵，成立了封建地主階級的統(tǒng)治（6）重申農(nóng)業(yè)在國家中的重要作用秦國社會平定，經(jīng)濟富裕，軍事實力提升?？墒?，公元前338年，支持商鞅的秦孝公逝世，太子即位，商鞅被誣造謀反，最后被車裂而死。車裂是一種酷刑，就是五馬分尸，能夠說