電流和電路教案（ 九年級物理備課導學設計資料）

第第頁導學設計年級九年級班級班學生姓名科目物理制作人2.電流和電路一、學習目標1.能說出獲得持續(xù)電流的兩個條件；2.能理解電路中電流和電子的運動方向；3.能根據(jù)描述辨析電流方向；學習的重點及難點重點：如何判斷電流方向；難點：區(qū)分電流和電子方向；二、課前自學（一）導學預習1、小燈泡能持續(xù)發(fā)光是因為有電荷

流過小燈泡。2、電荷的

移動形成電流，

移動的方向規(guī)定為電流的方向，電子移動的方向與電流的方向

。在電源外部，電流方向是從電源

極經用電器流向

極。3、發(fā)光二極管具有

的特點。三、課堂互學（課前根據(jù)目標預設，設置的互學問題。）探究一1、小組內討論：燈泡為什么能發(fā)光，電動機為什么會轉動呢？怎樣才能得到持續(xù)的電流？

2、電流的形成電荷的定向移動形成電流，發(fā)生移動的電荷可能是

，也可能是

，還可能是

同時向相反方向發(fā)生定向移動。探究二：1、電流方向的規(guī)定：

定向移動的方向為電流的方向，按照這樣規(guī)定可推出，電流方向與負電荷定向移動的方向

；當電路閉合時在電源外部，電流的方向是

。例題：如圖所示，驗電器A帶正電荷，用一根金屬棒將驗電器A,B的金屬球連在一起，則金屬棒中的電流方向是（填“從A到B”或“從B到A”）；但金屬棒中實際發(fā)生移動的是，它移動的方向是（填“從A到B”或“從B到A”）。練習：從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機的熒光屏上，使屏幕發(fā)光，則在顯像管內電流的方向（）A.電流方向從燈絲到熒光屏B.電流方向從熒光屏到燈絲C.顯像管內是真空，無法通過電D.顯像管中電流的方向不斷改變2、發(fā)光二極管注意觀察兩幅圖片的不同之處，正確理解發(fā)光二極管的單向導電性。（三）因材達標1、電流是由于

形成的。2、下列關于電流及其方向的說法中正確的是()A．正電荷只要移動就會形成電流B．負電荷的定向移動不能形成電流C．電流的方向總是從電源的負極流向正極D．金屬導體中的電流是自由電子定向移動形成的3、

小石將銅、鋅兩個金屬片插入檸檬，制成水果電池。如圖所示，閉合開關，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉化過程是

轉化為

能，根根據(jù)發(fā)光二極管的特性，小時還知道了

是檸檬電池的正極。四、課堂展學（根據(jù)目標預設，檢測和運用本堂課的知識。）1．下列說法中正確的是()A．帶電粒子定向移動的方向就是電流的方向B．金屬導體中電流的方向與其中的自由電子定向移動的方向相反C．由于閃電發(fā)生的時間極短，所以它的電流方向是雜亂無章的D．只要有電源，電路中就有電流2.如圖所示，用一個帶負電的物體a去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，金屬球b也帶上負電，則下列說法正確的是()A．a上的一些電子轉移到b上，瞬時電流方向b→aB．b上的一些電子轉移到a上，瞬時電流方向a→bC．b上的一些原子核轉移到a上，瞬時電流方向b→aD．a上的一些原子核轉移到b上，瞬時電流方向a→b3．雷雨時，避雷針的尖端能不斷地向空中釋放電子，關于避雷針中的電流方向，下列說法正確的是（）A．從地面流向尖端B．從尖端流向地面C．沒有電流D．由地面和空氣帶電多少決定的。4．有的時候我們會在油罐車尾部看到一條拖著地的鐵鏈，這是為了及時將車身上的

導入大地，避免危險發(fā)生。這說明

和

都是導體。在某一瞬間鐵鏈中自由電子方向是從鐵鏈到大地，此時電流方向是從

到

。能力提升5.對于燈泡來說，電流在燈絲中無論沿什么方向流動燈泡都能發(fā)光，但是用半導體材料做成的二極管只能讓一個方向的電流流過它(即單向導電性，二極管的符號類似一個箭頭，電流方向與箭頭方向相同時，電流才能通過)。如圖所示電路，閉合開關后二極管發(fā)光