大班環(huán)?；顒?dòng)

文檔僅供參考大班環(huán)活動(dòng)：愛護(hù)木、保環(huán)境主要領(lǐng)域社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域語言、藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志主要形式集體課時(shí)安排1課，分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“外”場(chǎng)景；磁帶、媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料【活動(dòng)過】一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地1師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?放音樂“游”，幼兒同老師一唱著歌去“郊外)2幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：鳥在干什么二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”提問：1小鳥喜歡生活在什么地方?2當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?3它的樹朋友到哪里去了?4樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友組織幼兒互相討論。小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3文檔僅供參考

文檔僅供參考月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方?！净顒?dòng)延】1周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大的愛樹活動(dòng)。2在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)?！净顒?dòng)評(píng)】一、設(shè)計(jì)意圖為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng)，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護(hù)樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗(yàn)他們的環(huán)保意識(shí)動(dòng)首先以游戲的形式引課題通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥大樹的密切關(guān)系，感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過多種感官較好激發(fā)幼兒的情感，也提了活動(dòng)的趣味性效果的顯性。[幼兒園教網(wǎng)]二、效果分析活動(dòng)的效果較好，家長(zhǎng)在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問的互相學(xué)習(xí)。文檔僅供參考

文檔僅供參考保護(hù)大林活動(dòng)目標(biāo)：1在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上，幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。2增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1樹和人呼吸循環(huán)圖。2六張背景圖。3輕音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一．以美的語言引出主題，引起興趣。（配樂）在世界上最美麗的一座大森林里，那里的小河天天唱著歡快的歌。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)森林的時(shí)候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌，美麗的蝴蝶在林間飛舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個(gè)懶腰，拉著小松鼠的手去散步呢？大森林里的小動(dòng)物們每天都快快樂樂健康康地生活著是有一天小動(dòng)物們決定要搬家了？評(píng)析：活動(dòng)一開始就以配樂的優(yōu)美故事引出主題，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來二．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說動(dòng)物們離開森林的原因。1為什么動(dòng)物都要搬家呢？2剛剛小朋友講了很多，其實(shí)動(dòng)物們搬家的原因是因?yàn)樯掷锏臉浔豢车袅?。那為什么樹被砍掉了，?dòng)物們就要離開大森林呢？三．看看、講講樹和人的關(guān)系。1講講樹和人的關(guān)系。（1）提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠?？我們可以用樹來干什么呢？?）幼兒討論。（3）交流。2重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。（出示教具圖）（1）提問：大樹和人在干什么？它們吹得是什么氣？（2小結(jié)原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。（3）幼兒親身體驗(yàn)：老師做大樹，小朋