小學(xué)綜合組教學(xué)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)綜合組教學(xué)總結(jié)回首過(guò)去一學(xué)期的忙忙碌碌，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。在全組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)如下：一、規(guī)范行為，提升師德修養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期通過(guò)對(duì)教師量化考核方案的深入學(xué)習(xí)，提高了我組教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表，做學(xué)生的良師益友，用真誠(chéng)的心面對(duì)每一位學(xué)生，這是我組教師的共同追求。二、教師注重基礎(chǔ)功的鍛煉，積極參加評(píng)比。綜合組人深知自己肩上的擔(dān)子有多重！全體教師們本著為孩子們終身發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，大力協(xié)助主課教師搞好教育教學(xué)工作。例如：王林艷、張才、王炳權(quán)、王樂(lè)潔、徐玉香等老師對(duì)教材進(jìn)行文本解讀、科學(xué)利用各種教學(xué)資源，在綜合組開(kāi)展五節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課老師對(duì)這幾位老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)很高。同時(shí)本組教師積極參加各項(xiàng)比賽，如：合作校骨干教師評(píng)比，區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為教師們提供了展示自我的平臺(tái)，也為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了極大的動(dòng)力。三、各類(lèi)活動(dòng)成果喜人。隨著教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的深入發(fā)展，要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)思考，不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思。我們聚集在集英的旗幟下，工作在集英的沃土上，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。在音樂(lè)方面，王樂(lè)潔老師和徐玉香老師勤奮刻苦，在短時(shí)間組織學(xué)校學(xué)校排練文藝節(jié)目《茶山謠》，為六一送上了精彩的節(jié)目。在美術(shù)方面，李素老師指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)、海報(bào)設(shè)計(jì)等在區(qū)里取得了不錯(cuò)的成績(jī)。張才老師的課例設(shè)計(jì)和課件評(píng)比獲市二等獎(jiǎng)。王林艷、張亦老師的評(píng)課稿獲區(qū)三等獎(jiǎng)，這兩位老師還組織體育吉尼斯活動(dòng)和田徑訓(xùn)練，他們?nèi)隗w育鍛煉和競(jìng)技技巧于一體，早已成為天河二小一道亮麗的風(fēng)景。王炳權(quán)老師和邱曉節(jié)老師本學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生制作科學(xué)記錄本上花了很大的心思，學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)，在動(dòng)手活動(dòng)中對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解不僅僅停留在課本上，孩子們更喜歡科學(xué)了，這個(gè)活動(dòng)也深受家長(zhǎng)的好評(píng)。李素老師和金賽珍老師參加合作校骨干教師評(píng)比獲得“合作校骨干教師”稱(chēng)號(hào)。四、存在的不足。工作中的不足依然存在，主要是教研活動(dòng)開(kāi)展的還不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠成熟，在尊重學(xué)生個(gè)體差異上還有欠缺。五、今后工作的努力方向。在奧運(yùn)會(huì)上時(shí)常聽(tīng)到一句話(huà)：一次比賽的結(jié)束就是下一次比賽的開(kāi)始。我們的工作也是如此，不管是取得的成績(jī)還是存在的缺點(diǎn)，只要我們正確認(rèn)真的對(duì)待，就能在不足之中力求完美，在今后的'工作中取得更加輝煌的成績(jī)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們綜合組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。小學(xué)綜合組教學(xué)總結(jié)（二）時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是與其他學(xué)校聯(lián)合的另外積極參加區(qū)內(nèi)組織的教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指南》這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章，可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗，對(duì)更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際實(shí)際情況，將綜合實(shí)踐與科學(xué)相聯(lián)系，五年級(jí)胡聰聰老師的《蔬菜種植》與他們的科學(xué)課緊密聯(lián)系二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程到底如何去教這門(mén)課由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真寫(xiě)好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課上好每一節(jié)課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如這學(xué)期胡老師的《蔬菜種植》、陳老師的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。四、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過(guò)大家交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。