【公開(kāi)課】圖畫(huà)文章

單元課題：課題：圖畫(huà)文章總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用圖畫(huà)美化文章及給文章配畫(huà)的方法和步驟。讓學(xué)生大膽運(yùn)用已知美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對(duì)文字的欣賞及表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用含義準(zhǔn)確的圖形來(lái)替代文字，美化文章。教學(xué)難點(diǎn)：用特征明顯且含義準(zhǔn)確的圖形替代文字，構(gòu)圖美觀有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具教學(xué)導(dǎo)圖：教學(xué)過(guò)程：提問(wèn)導(dǎo)入出示課題名稱——圖畫(huà)文章提問(wèn)：你認(rèn)為課目“圖畫(huà)文章”是什么意思？提問(wèn)：你猜測(cè)這節(jié)課會(huì)學(xué)什么東西？（板書(shū)：圖畫(huà)文章）二、探究方法1.游戲A：我畫(huà)你猜（走馬觀花汗牛充棟杯弓蛇影神采飛揚(yáng)酸甜苦辣）思考四個(gè)問(wèn)題：a.哪些文字被替換成了圖形？b.為什么要選擇這些文字替換？(板書(shū)：特征明顯）c.它們替換的方式有區(qū)別嗎？d.如果有，區(qū)別在哪里？（板書(shū)：整體替換局部替換）2.游戲B：大家來(lái)找茬《春曉》：詩(shī)文與圖文對(duì)比，小組討論發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？曉：早晨的意思，而非大小的意思聞：聽(tīng)到的意思，而非看到的意思（板書(shū)：圖意準(zhǔn)確）游戲C：你追我趕小組討論：請(qǐng)選擇圖片中的任意一張為它們想想辦法超越自己。開(kāi)放性答案：（板書(shū)）圖形美觀/大小合適/圖文區(qū)分····回到導(dǎo)入的提問(wèn)：現(xiàn)在再來(lái)看一下，你認(rèn)為什么是圖畫(huà)文章？設(shè)問(wèn)：我們這節(jié)課為什么要學(xué)習(xí)圖畫(huà)文章呢？圖畫(huà)與文字之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？（欣賞圖文視頻）三、自主創(chuàng)作與展示評(píng)價(jià)作業(yè)要求：請(qǐng)你從作業(yè)單上的節(jié)氣諺語(yǔ)中選擇一句，為它們創(chuàng)作一張簡(jiǎn)潔美觀、配有創(chuàng)意圖形的文章。拓展：圖在當(dāng)下公共標(biāo)志/指示牌/QQ表情，這些圖形簡(jiǎn)化了生活，調(diào)節(jié)著生活的氣氛，有一位藝術(shù)家，他叫徐冰，他用圖畫(huà)的形式創(chuàng)作了天書(shū)和地書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)觀看一小段視頻。（觀看徐冰對(duì)作品的解讀）總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們看到圖文從古代走向今天，它們一定也會(huì)走向更遠(yuǎn)的明天，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳詈蛣?chuàng)作中用圖文的秘密創(chuàng)作出更多精彩的作品，謝謝！板書(shū)設(shè)計(jì)：（手寫(xiě)）圖畫(huà)文章整體替代特征明顯圖文美觀