幼兒園德師德師風建設(shè)工作總結(jié)（4篇）

第12頁共12頁幼兒園?德師德?師風建?設(shè)工作?總結(jié)?___?_年來?，我園?堅持以?“__?__”?的重要?思想為?指導，?以《教?育法》?、《教?師法》?、《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》為?依據(jù)，?全面加?強了教?師思想?道德建?設(shè)，牢?固樹立?了“以?人為本?、敬業(yè)?奉獻”?的崇高?師德，?在全園?形成了?人人有?師德、?個個比?奉獻的?良好氛?圍，夯?實了全?體教師?的思想?道德品?質(zhì)。把?“愛心?、耐心?、責任?心”作?為我們?師德建?設(shè)的重?要標準?。具體?工作總?結(jié)如下?：一?、強化?領(lǐng)導、?提高認?識、營?造師德?建設(shè)的?良好氛?圍。?1、成?立師德?活動小?組。我?園高度?重視師?德建設(shè)?，專門?成立了?以園長?為組長?的師德?活動小?組，對?整個工?作進行?總體上?的規(guī)劃?與部署?。結(jié)合?幼兒園?工作實?際，制?定了實?施方案?，使全?體教師?進一步?提高認?識，明?確了責?任，詮?釋師德?教育的?必要性?與緊迫?性，統(tǒng)?一了全?園教師?的思想?。2?、健全?有關(guān)師?德師風?規(guī)章制?度。教?師道德?作為一?種職業(yè)?道德與?其他職?業(yè)道德?相比，?在道德?意識要?求上更?高、更?全面，?在道德?行為上?有著更?加強烈?的典范?性，在?道德影?響上更?為廣泛?、深遠?。為此?，幼兒?園把師?德考核?，當作?年度考?核、評?優(yōu)評先?的重要?內(nèi)容。?3、?加強學?習內(nèi)強?素質(zhì)、?外樹形?象。幼?兒園根?據(jù)上級?有關(guān)規(guī)?定和幼?兒園實?際，利?用集中?時間學?習或利?用業(yè)余?時間自?學。新?《綱要?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，要求?每位教?師撰寫?心得體?會。通?過學習?、討論?，真正?使每一?位教師?認識到?師德的?豐富內(nèi)?涵，認?識到師?德與育?人的密?切關(guān)系?，以此?激發(fā)教?師認真?思考，?促進教?師提高?自我形?象，注?重修身?立德的?自覺性?。二?、開展?形式多?樣的師?德教育?活動。?為進?一步規(guī)?范教師?職業(yè)道?德行為?，幼兒?園圍繞?師德主?題，開?展多種?教育活?動，全?面提升?全園教?師的思?想素質(zhì)?和職業(yè)?道德修?養(yǎng)。?1、舉?辦師德?討論_?___?，教師?們以自?己的認?識、體?會、故?事，暢?談了師?德的重?要性，?抒發(fā)了?對教育?的熱愛?之情。?2、?領(lǐng)導與?教師心?靈溝通?。尋找?發(fā)現(xiàn)教?師的閃?光點，?激勵教?師。在?得到領(lǐng)?導的肯?定下，?教師們?紛紛表?示繼續(xù)?努力。?就是在?這樣一?個相互?學習的?大集體?中，這?樣或那?樣的不?足都得?到了許?多無微?不至的?關(guān)懷與?耐心指?導，教?師們增?長了自?己的理?論水平?，豐富?了成長?的經(jīng)歷?。幼兒?園還注?意把師?德師風?建設(shè)與?人文關(guān)?懷結(jié)合?起來，?幼兒園?領(lǐng)導多?次召開?教師座?談會，?征詢幼?兒園管?理工作?的意見?建議，?營造積?極向上?的健康?娛樂環(huán)?境，打?造良好?的文化?氛圍。?3、?開展“?師德標?兵”評?比活動?。讓每?一位教?師都感?受到先?進其實?就在身?邊，只?要努力?肯干，?我也可?以成為?大家心?目中的?先進，?由于活?動內(nèi)容?符合教?師心理?，因此?取得了?良好的?效果。?在平時?的教育?教學活?動中，?我園定?期開展?教師工?作經(jīng)驗?交流會?，做到?師德交?流與工?作促進?相輔相?成。注?重在園?內(nèi)樹立?的優(yōu)秀?教師的?實效性?，組織?教師學?習身邊?的先進?事例。?4、?開展教?師人生?格言、?教育格?言、教?師忌語?征集活?動。通?過人生?格言、?教育格?言的征?集，更?加堅定?了教師?教育理?想與信?念，使?師德師?風建設(shè)?提高到?一個新?的高度?。5?、全體?教師從?思想品?德、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?、職業(yè)?道德、?工作態(tài)?度等方?面，以?“師德?承諾”?的形式?，向家?長公開?做出承?諾，自?覺接受?幼兒、?家長和?社會各?界的監(jiān)?督。?幼兒園?德師德?師風建?設(shè)工作?總結(jié)（?二）?___?_年來?，我園?堅持以?“__?__”?的重要?思想為?指導，?以（教?育法）?、（教?師法）?、（教?師職業(yè)?道德規(guī)?范）為?依據(jù)，?全面加?強了教?師思想?道德建?設(shè)，牢?固樹立?了“以?人為本?、敬業(yè)?奉獻”?的崇高?師德，?在全園?形成了?人人有?師德、?個個比?奉獻的?良好氛?圍，夯?實了全?體教師?的思想?道德品?質(zhì)。把?“愛心?、耐心?、責任?心”作?為我們?師德建?設(shè)的重?要標準?。具體?工作總?結(jié)如下?：一?、強化?領(lǐng)導、?提高認?識、營?造師德?建設(shè)的?良好氛?圍。?1、成?立師德?活動小?組。我?園高度?重視師?德建設(shè)?，專門?成立了?以園長?為組長?的師德?活動小?組，對?整個工?作進行?總體上?的規(guī)劃?與部署?。結(jié)合?幼兒園?工作實?際，制?定了實?施方案?，使全?體教師?進一步?提高認?識，明?確了責?任，詮?釋師德?教育的?必要性?與緊迫?性，統(tǒng)?一了全?園教師?的思想?。2?、健全?有關(guān)師?德師風?規(guī)章制?度。教?師道德?作為一?種職業(yè)?道德與?其他職?業(yè)道德?相比，?在道德?意識要?求上更?高、更?全面，?在道德?行為上?有著更?加強烈?的典范?性，在?道德影?響上更?為廣泛?、深遠?。為此?，幼兒?園把師?德考核?，當作?年度考?核、評?優(yōu)評先?的重要?內(nèi)容。?3、?加強學?習內(nèi)強?素質(zhì)、?外樹形?象。幼?兒園根?據(jù)上級?有關(guān)規(guī)?定和幼?兒園實?際，利?用集中?時間學?習或利?用業(yè)余?時間自?學。新?（綱要?）、（?教師職?業(yè)道德?規(guī)范）?，要求?每位教?師撰寫?心得體?會。通?過學習?、討論?，真正?使每一?位教師?認識到?師德的?豐富內(nèi)?涵，認?識到師?德與育?人的密?切關(guān)系?，以此?激發(fā)教?師認真?思考，?促進教?師提高?自我形?象，注?重修身?立德的?自覺性?。二?、開展?形式多?樣的師?德教育?活動。?為進?一步規(guī)?范教師?職業(yè)道?德行為?，幼兒?園圍繞?師德主?題，開?展多種?教育活?動，全?面提升?全園教?師的思?想素質(zhì)?和職業(yè)?道德修?養(yǎng)。?1、舉?辦師德?討論_?___?，教師?們以自?己的認?識、體?會、故?事，暢?談了師?德的重?要性，?抒發(fā)了?對教育?的熱愛?之情。?2、?領(lǐng)導與?教師心?靈溝通?。尋找?發(fā)現(xiàn)教?師的閃?光點，?激勵教?師。在?得到領(lǐng)?導的肯?定下，?教師們?紛紛表?示繼續(xù)?努力。?就是在?這樣一?個相互?學習的?大集體?中，這?樣或那?樣的不?足都得?到了許?多無微?不至的?關(guān)懷與?耐心指?導，教?師們增?長了自?己的理?論水平?，豐富?了成長?的經(jīng)歷?。幼兒?園還注?意把師?德師風?建設(shè)與?人文關(guān)?懷結(jié)合?起來，?幼兒園?領(lǐng)導多?次召開?教師座?談會，?征詢幼?兒園管?理工作?的意見?建議，?營造積?極向上?的健康?娛樂環(huán)?境，打?造良好?的文化?氛圍。?3、?開展“?師德標?兵”評?比活動?。讓每?一位教?師都感?受到先?進其實?就在身?邊，只?要努力?肯干，?我也可?以成為?大家心?目中的?先進，?由于活?動內(nèi)容?符合教?師心理?，因此?取得了?良好的?效果。?在平時?的教育?教學活?動中，?我園定?期開展?教師工?作經(jīng)驗?交流會?，做到?師德交?流與工?作促進?相輔相?成。注?重在園?內(nèi)樹立?的優(yōu)秀?教師的?實效性?，組織?教師學?習身邊?的先進?事例。?4、?開展教?師人生?格言、?教育格?言、教?師忌語?征集活?動。通?過人生?格言、?教育格?言的征?集，更?加堅定?了教師?教育理?想與信?念，使?師德師?風建設(shè)?提高到?一個新?的高度?。5?、全體?教師從?思想品?德、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?、職業(yè)?道德、?工作態(tài)?度等方?面，以?“師德?承諾”?的形式?，向家?長公開?做出承?諾，自?覺接受?幼兒、?家長和?社會各?界的監(jiān)?督。?三、重?視教師?個人的?剖析和?做出的?整改措?施，切?實解決?當前教?師隊伍?中的突?出問題?。衡?量一個?人品質(zhì)?是否高?尚，不?在于有?沒有缺?點錯誤?，而在?于能不?能自我?解剖，?認識和?改正缺?點錯誤?。這是?提高教?師師德?修養(yǎng)的?一個重?要方法?，幼兒?園因而?非常重?視教師?個人的?解剖和?做出的?整改措?施。我?們主要?采取了?以下措?施開展?自查自?糾。?1、在?自我反?思的基?礎(chǔ)上，?每位教?職工對?照教師?職業(yè)道?德規(guī)范?找準存?在的問?題，分?析存在?問題的?原因。?比如說?，理想?信念觀?念淡薄?，敬業(yè)?精神不?強，愛?請假，?小病大?養(yǎng);違?背教育?規(guī)律，?教育方?式方法?簡單粗?暴;缺?乏與幼?兒家長?溝通交?流等等?。究其?原因，?主要是?由于要?應(yīng)付諸?多挑戰(zhàn)?和受社?會大環(huán)?境的影?響。?2、召?開__?__，?要求教?師根據(jù)?工作崗?位對工?作作風?、工作?態(tài)度、?以及有?無體罰?或變相?體罰幼?兒等情?況，開?展批評?與自我?批評活?動，談?自己過?去在師?德方面?有哪些?不正確?的想法?和做法?，不斷?地、嚴?格地進?行自我?解剖。?3、?定期舉?行師德?師風評?議工作?。期中?和期未?，幼兒?園都要?進行師?德師風?評議工?作，采?取教師?自評、?同事互?評，領(lǐng)?導考評?，對教?師的師?德水平?進行有?效評估?。通?過幼兒?園、教?師個人?的剖析?和做出?的整改?措施，?幼兒園?在師德?建設(shè)中?明確目?標，建?立和完?善了許?多教育?管理制?度和管?理體系?，師德?師風整?體狀況?得到明?顯好轉(zhuǎn)?，涌現(xiàn)?出愛崗?敬業(yè)、?愛生如?子，教?書育人?、刻苦?鉆研的?保教人?員，整?個幼兒?園呈現(xiàn)?出一片?和諧的?氣氛。?我園?將進-?步輕說?教，重?實踐，?重體驗?，在實?踐中不?斷探索?優(yōu)化德?育工作?的方法?和途徑?，切實?提高德?育工作?的整體?水平。?總之?，我們?通過狠?抓師德?師風建?設(shè)工作?，深深?體會到?：只有?制度完?善、加?強過程?管理，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理，?才能保?證師德?建設(shè)有?成效。?我們將?在今后?的工作?中，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗，?進一步?提高師?資隊伍?的師德?水。?幼兒園?德師德?師風建?設(shè)工作?總結(jié)（?三）?___?_年來?，我園?堅持以?“__?__”?的重要?思想為?指導，?以《教?育法》?、《教?師法》?、《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》為?依據(jù)，?全面加?強了教?師思想?道德建?設(shè)，牢?固樹立?了“以?人為本?、敬業(yè)?奉獻”?的崇高?師德，?在全園?形成了?人人有?師德、?個個比?奉獻的?良好氛?圍，夯?實了全?體教師?的思想?道德品?質(zhì)。把?“愛心?、耐心?、責任?心”作?為我們?師德建?設(shè)的重?要標準?。具體?工作總?結(jié)如下?：一?、強化?領(lǐng)導、?提高認?識、營?造師德?建設(shè)的?良好氛?圍。?1、成?立師德?活動小?組。我?園高度?重視師?德建設(shè)?，專門?成立了?以園長?為組長?的師德?活動小?組，對?整個工?作進行?總體上?的規(guī)劃?與部署?。結(jié)合?幼兒園?工作實?際，制?定了實?施方案?，使全?體教師?進一步?提高認?識，明?確了責?任，詮?釋師德?教育的?必要性?與緊迫?性，統(tǒng)?一了全?園教師?的思想?。2?、健全?有關(guān)師?德師風?規(guī)章制?度。教?師道德?作為一?種職業(yè)?道德與?其他職?業(yè)道德?相比，?在道德?意識要?求上更?高、更?全面，?在道德?行為上?有著更?加強烈?的典范?性，在?道德影?響上更?為廣泛?、深遠?。為此?，幼兒?園把師?德考核?，當作?年度考?核、評?優(yōu)評先?的重要?內(nèi)容。?3、?加強學?習內(nèi)強?素質(zhì)、?外樹形?象。幼?兒園根?據(jù)上級?有關(guān)規(guī)?定和幼?兒園實?際，利?用集中?時間學?習或利?用業(yè)余?時間自?學。新?《綱要?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，要求?每位教?師撰寫?心得體?會。通?過學習?、討論?，真正?使每一?位教師?認識到?師德的?豐富內(nèi)?涵，認?識到師?德與育?人的密?切關(guān)系?，以此?激發(fā)教?師認真?思考，?促進教?師提高?自我形?象，注?重修身?立德的?自覺性?。二?、開展?形式多?樣的師?德教育?活動。?為進?一步規(guī)?范教師?職業(yè)道?德行為?，幼兒?園圍繞?師德主?題，開?展多種?教育活?動，全?面提升?全園教?師的思?想素質(zhì)?和職業(yè)?道德修?養(yǎng)。?1、舉?辦師德?討論_?___?，教師?們以自?己的認?識、體?會、故?事，暢?談了師?德的重?要性，?抒發(fā)了?對教育?的熱愛?之情。?2、?領(lǐng)導與?教師心?靈溝通?。尋找?發(fā)現(xiàn)教?師的閃?光點，?激勵教?師。在?得到領(lǐng)?導的肯?定下，?教師們?紛紛表?示繼續(xù)?努力。?就是在?這樣一?個相互?學習的?大集體?中，這?樣或那?樣的不?足都得?到了許?多無微?不至的?關(guān)懷與?耐心指?導，教?師們增?長了自?己的理?論水平?，豐富?了成長?的經(jīng)歷?。幼兒?園還注?意把師?德師風?建設(shè)與?人文關(guān)?懷結(jié)合?起來，?幼兒園?領(lǐng)導多?次召開?教師座?談會，?征詢幼?兒園管?理工作?的意見?建議，?營造積?極向上?的健康?娛樂環(huán)?境，打?造良好?的文化?氛圍。?3、?開展“?師德標?兵”評?比活動?。讓每?一位教?師都感?受到先?進其實?就在身?邊，只?要努力?肯干，?我也可?以成為?大家心?目中的?先進，?由于活?動內(nèi)容?符合教?師心理?，因此?取得了?良好的?效果。?在平時?的教育?教學活?動中，?我園定?期開展?教師工?作經(jīng)驗?交流會?，做到?師德交?流與工?作促進?相輔相?成。注?重在園?內(nèi)樹立?的優(yōu)秀?教師的?實效性?，組織?教師學?習身邊?的先進?事例。?4、?開展教?師人生?格言、?教育格?言、教?師忌語?征集活?動。通?過人生?格言、?教育格?言的征?集，更?加堅定?了教師?教育理?想與信?念，使?師德師?風建設(shè)?提高到?一個新?的高度?。5?、全體?教師從?思想品?德、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?、職業(yè)?道德、?工作態(tài)?度等方?面，以?“師德?承諾”?的形式?，向家?長公開?做出承?諾，自?覺接受?幼兒、?家長和?社會各?界的監(jiān)?督。?三、重?視教師?個人的?剖析和?做出的?整改措?施，切?實解決?當前教?師隊伍?中的突?出問題?。衡?量一個?人品質(zhì)?是否高?尚，不?在于有?沒有缺?點錯誤?，而在?于能不?能自我?解剖，?認識和?改正缺?點錯誤?。這是?提高教?師師德?修養(yǎng)的?一個重?要方法?，幼兒?園因而?非常重?視教師?個人的?解剖和?做出的?整改措?施。我?們主要?采取了?以下措?施開展?自查自?糾。?1、在?自我反?思的基?礎(chǔ)上，?每位教?職工對?照教師?職業(yè)道?德規(guī)范?找準存?在的問?題，分?析存在?問題的?原因。?比如說?，理想?信念觀?念淡薄?，敬業(yè)?精神不?強，愛?請假，?小病大?養(yǎng);違?背教育?規(guī)律，?教育方?式方法?簡單粗?暴;缺?乏與幼?兒家長?溝通交?流等等?。究其?原因，?主要是?由于要?應(yīng)付諸?多挑戰(zhàn)?和受社?會大環(huán)?境的影?響。?2、召?開__?__，?要求教?師根據(jù)?工作崗?位對工?作作風?、工作?態(tài)度、?以及有?無體罰?或變相?體罰幼?兒等情?況，開?展批評?與自我?批評活?動，談?自己過?去在師?德方面?有哪些?不正確?的想法?和做法?，不斷?地、嚴?格地進?行自我?解剖。?3、?定期舉?行師德?師風評?議工作?。期中?和期未?，幼兒?園都要?進行師?德師風?評議工?作，采?取教師?自評、?同事互?評，領(lǐng)?導考評?，對教?師的師?德水平?進行有?效評估?。通?過幼兒?園、教?師個人?的剖析?和做出?的整改?措施，?幼兒園?在師德?建設(shè)中?明確目?標，建?立和完?善了許?多教育?管理制?度和管?理體系?，師德?師風整?體狀況?得到明?顯好轉(zhuǎn)?，涌現(xiàn)?出愛崗?敬業(yè)、?愛生如?子，教?書育人?、刻苦?鉆研的?保教人?員，整?個幼兒?園呈現(xiàn)?出一片?和諧的?氣氛。?我園?將進-?步輕說?教，重?實踐，?重體驗?，在實?踐中不?斷探索?優(yōu)化德?育工作?的方法?和途徑?，切實?提高德?育工作?的整體?水平。?總之?，我們?通過狠?抓師德?師風建?設(shè)工作?，深深?體會到?：只有?制度完?善、加?強過程?管理，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?處理，?才能保?證師德?建設(shè)有?成效。?我們將?在今后?的工作?中，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗，?進一步?提高師?資隊伍?的師德?水。?幼兒園?德師德?師風建?設(shè)工作?總結(jié)（?四）?___?_年來?，我園?堅持以?“__?__”?的重要?思想為?指導，?以《教?育法》?、《教?師法》?、《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》為?依據(jù)，?全面加?強了教?師思想?道德建?設(shè)，牢?固樹立?了“以?人為本?、敬業(yè)?奉獻”?的崇高?師德，?在全園?形成了?人人有?師德、?個個比?奉獻的?良好氛?圍，夯?實了全?體教師?的思想?道德品?質(zhì)。把?“愛心?、耐心?、責任?心”作?為我們?師德建?設(shè)的重?要標準?。具體?工作總?結(jié)如下?：一?、強化?領(lǐng)導、?提高認?識、營?造師德?建設(shè)的?良好氛?圍。?1、成?立師德?活動小?組。我?園高度?重視師?德建設(shè)?，專門?成立了?以園長?為組長?的師德?活動小?組，對?整個工?作進行?總體上?的規(guī)劃?與部署?。結(jié)合?幼兒園?工作實?際，制?定了實?施方案?，使全?體教師?進一步?提高認?識，明?確了責?任，詮?釋師德?教育的?必要性?與緊迫?性，統(tǒng)?一了全?園教師?的思想?。2?、健全?有關(guān)師?德師風?規(guī)章制?度。教?師道德?作為一?種職業(yè)?道德與?其他職?業(yè)道德?相比，?在道德?意識要?求上更?高、更?全面，?在道德?行為上?有著更?加強烈?的典范?性，在?道德影?響上更?為廣泛?、深遠?。為此?，幼兒?園把師?德考核?，當作?年度考?核、評?優(yōu)評先?的重要?內(nèi)容。?3、?加強學?習內(nèi)強?素質(zhì)、?外樹形?象。幼?兒園根?據(jù)上級?有關(guān)規(guī)?定和幼?兒園實?際，利?用集中?時間學?習或利?用業(yè)余?時間自?學。新?《綱要?》、《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，要求?每位教?師撰寫?心得體?會。通?過學習?、討論?，真正?使每一?位教師?認識到?師德的?豐富內(nèi)?涵，認?識到師?德與育?人的密?切關(guān)系?，以此?激發(fā)教?師認真?思考，?促進教?師提高?自我形?象，注?重修身?立德的?自覺性?。二?、開展?形式多?樣的師?德教育?活動。?為進?一步規(guī)?范教師?職業(yè)道?德行為?，幼兒?園圍繞?師德主?題，開?展多種?教育活?動，全?面提升?全園教?師的思?想素質(zhì)?和職業(yè)?道德修?養(yǎng)。?1、舉?辦師德?討論_?___?，教師?們以自?己的認?識、體?會、故?事，暢?談了師?德的重?要性，?抒發(fā)了?對教育?的熱愛?之情。?2、?領(lǐng)導與?教師心?靈溝通?。尋找?發(fā)現(xiàn)教?師的閃?光點，?激勵教?師。在?得到領(lǐng)?導的肯?定下，?教師們?紛紛表?示繼續(xù)?努力。?就是在?這樣一?個相互?學習的?大集體?中，這?樣或那?樣的不?足都得?到了許?多無微?不至的?關(guān)懷與?耐心指?導，教?師們增?長了自?己的理?論水平?，豐富?了成長?的經(jīng)歷?。幼兒?園還注?意把師?德師風?建設(shè)與?人文關(guān)?懷結(jié)合?起來，?幼兒園?領(lǐng)導多?次召開?教師座?談會，?征詢幼?兒園管?理工作?的意見?建議，?營造積?極向上?的健康?娛樂環(huán)?境，打?造良好?的文化?氛圍。?3、?開展“?師德標?兵”評?比活動?。讓每?一位教?師都感?受到先?進其實?就在身?邊，只?要努力?肯干，?我也可?以成為?大家心?目中的?先進，?由于活?動內(nèi)容?符合教?師心理?，因此?取得了?良好的?效果。?在平時?的教育?教學活?動中，?我園定?期開展?教師工?作經(jīng)驗?交流會?，做到?師德交?流與工?作促進?相輔相?成。注?重在園?內(nèi)樹立?的優(yōu)秀?教師的?實效性?，組織?教師學?習身邊?的先進?事例。?4、?開展教?師人生?格言、?教育格?言、教?師忌語?征集活?動。通?過人生?格言、?教育格?言的征?集，更?加堅定?了教師?教育理?想與信?念，使?師德師?風建設(shè)?提高到?一個新?的高度?。5?、全體?教師從?思想品?德、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?、職業(yè)?道德、?工作態(tài)?度等方?面，以?“師德?承諾”?的形式?，向家?長公開?做出承?諾，自?覺接受?幼兒、?家長和?社會各?界的監(jiān)?督。?三、重?視教師?個人的?