高考評(píng)價(jià)體系下的語(yǔ)文命題趨勢(shì)

高考評(píng)價(jià)體系下的語(yǔ)文命題趨勢(shì)原創(chuàng)

4月18日考試，是一種對(duì)話，與命題者的人卷對(duì)話。高考是評(píng)價(jià)過(guò)去、預(yù)估未來(lái)的一種方式，他是對(duì)考生之前所學(xué)的評(píng)價(jià)，也是對(duì)其未來(lái)所能承重的相對(duì)公平的一種預(yù)測(cè)。他是一次分水嶺，他很嚴(yán)肅，也很莊重。他牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)人，關(guān)乎著萬(wàn)千考生，其使命極其神圣。確定一套系統(tǒng)的、科學(xué)的、創(chuàng)新的高考評(píng)價(jià)體系，由此引導(dǎo)、規(guī)范高考命題，這是非常之事。有人說(shuō)因?yàn)橐咔椋衲旮呖疾粫?huì)變化。我認(rèn)為不會(huì)停下變化的腳步。今年的疫情是上天設(shè)置的區(qū)分度。我用一個(gè)詞來(lái)概括該評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)今年高考的影響：“穩(wěn)中漸變”。高考評(píng)價(jià)體系是針對(duì)新高考、新課程、新教材量身創(chuàng)制的。對(duì)于今年的考試來(lái)說(shuō)，是過(guò)渡期，穩(wěn)定中有傾向性，思想上在某些考題上面慢慢的靠近。這種“漸”就如“學(xué)如春起之苗，不見其增，日見其長(zhǎng)”。下面我從命題的靈魂、范圍、層次和手段談?wù)効赡艿臐u變”?！耙缓恕?，語(yǔ)文學(xué)科高考命題的靈魂?！八膶印保Z(yǔ)文學(xué)科高考命題的范圍?！八囊怼?，語(yǔ)文學(xué)科高考命題的層次。情境化，語(yǔ)文學(xué)科高考命題的手段?！吨袊?guó)高考考試評(píng)價(jià)體系》對(duì)2022年語(yǔ)文高考命題趨勢(shì)的影響，具體會(huì)體現(xiàn)在：1.會(huì)更加注重“立德樹人”這一核心的巧妙滲透，更加與語(yǔ)文學(xué)科本身相融合，體現(xiàn)導(dǎo)向性。2.會(huì)更加注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性，更具語(yǔ)文味。體現(xiàn)學(xué)科的專業(yè)性。3.會(huì)更注意關(guān)注高考的公平性、普適性。4.從知識(shí)到常識(shí)，從常識(shí)到學(xué)養(yǎng)，從學(xué)養(yǎng)到學(xué)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高考的公平性和選拔性，區(qū)分水平的層次性。5.區(qū)分水平的層次，還可能在命題材料上向各學(xué)科延伸，體現(xiàn)跨學(xué)科的涵蓋性。6.今年的高考會(huì)更適合我們不愿意做死題的同學(xué)，而喜歡做靈活題的這種心理需求。會(huì)更加體現(xiàn)文本的特征，反對(duì)套路化。高考試卷是相對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)、創(chuàng)新的，它會(huì)根據(jù)目標(biāo)，用語(yǔ)文味的式樣，滿足考生的需求