中班藝術活動方案唐老鴨減肥記-1

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設計意圖：

唐老鴨，這一幼兒寵愛的忠厚、滑稽的卡通形象，已經受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地寵愛著這個搖擺明星。利用唐老鴨減肥這一生活化、嬉戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活閱歷和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發(fā)自內心的喜愛，又能促使幼兒樂觀、熱忱地去感受、想象音樂所要表述的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平常幼兒生活中常常能夠接觸到的，也是他們比較感愛好的、樂于仿照的對象，可以說有豐富的閱歷基礎，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了樂觀的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節(jié)奏變化又能關心進一步提升幼兒的表演力量，綜上所述，促使萌發(fā)了設計該活動的構思。

活動目標：

1、利用故事情節(jié)，關心幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。

3、能依據音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。

4、感受音樂活動帶來的歡樂，知道肥胖會給人的活動帶來不便利，我們應提倡合理飲食，運動健身。

活動預備：

音樂《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支

活動過程：

一、開頭部分。

展示胖鴨圖，幼兒觀看敘述。師：嘎嘎嘎，誰來了?他長得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動作表示大肚子)

評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的留意力，激活幼兒大膽夸張地用動作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎部分。

故事激趣，引入課題。

1、探究A段動作

故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開頭懶散了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了!

集體聽音樂探究表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：漸漸走，漸漸走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

2、探究B段動作

傾聽B段音樂，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可焦急了，怎么辦呢?(運動)那它會做哪些運動呢?

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探究多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產取的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時觀賞音樂，結合音樂的節(jié)奏，把這種運動進行了幾次也用簡潔的圖譜進行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運動?他是怎樣運動的?要求幼兒依據自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)(依據音樂的節(jié)奏)

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。(強調跟著音樂的節(jié)奏變化)

評：這是本次活動的重點和難點，怎樣把幼兒的生活閱歷利用圖譜的方式，結合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn)，要求老師必需能用特別簡短、清楚的語言進行引領，老師在這一環(huán)節(jié)所運用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特殊是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很勝利的狀況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和傾聽的結合點上有機整合，創(chuàng)作出了各具共性和新意的作品，這是特別值得大家借鑒的。

3、探究C段動作

展示瘦鴨圖，激活幼兒愛好。

1、師：唐老鴨經過了運動熬煉以后，它的肚子就漸漸的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來會怎么樣?幼兒探究表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參與了"動物運動會百米賽跑'，你們猜，他得了第幾名呢?(冠軍)鼓舞幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的感動表情表現(xiàn)樂曲的結尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結構正好相得益彰，滿意了幼兒心情上漸漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高峰和幼兒心情，!來源:大,考;吧幼.師，網，的高峰有機整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿意。

三、結束部分。

1、完整表演。(依據幼兒設計的不憐憫節(jié)進行2次以上不同表演)

2、提示：利用這個故事，你懂得了什么?在平常的生活中，我們該怎么做?

延長活動：

1、生活中留意合理飲食，加強熬煉。

2、在表演區(qū)供應豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術方式，必需利用悄悄地觀賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有肯定的難度，但是執(zhí)教者利用一個好玩的故事情節(jié)將原本比較難以表述的意