高校教師崗前培訓(xùn)高等教育學(xué)部分題目及答案解析

.WORD完美格式編輯.21)C2)B0分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.A、記憶B、想象判斷D、分析21D分2)C技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)A、文法21)D分2)A、把學(xué)生培養(yǎng)成有知識能工作的公民B、進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)展科學(xué)與文化技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C130分21)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C2)A分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21C2院)B0分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.A、全國的高等學(xué)校有計(jì)劃地被分為綜合大學(xué)和單科院校(如工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等)，單科院校占據(jù)了較大的比例。B、劃之中，實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃管理體制。改變高等學(xué)校主要集中于沿海大城市的狀況。D、招生、培養(yǎng)并分配畢業(yè)生。21)B分2)A、學(xué)生自治理念B、教授治校理念學(xué)術(shù)自由理念技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C130分21)C技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2A、博克B13)21)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.D2B分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21)C分2)A、博克B分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21D分2)B技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)21A、一元化高等教育辦學(xué)體制D、成本分擔(dān)和成本補(bǔ)償機(jī)制A0分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.·)13)21·)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2·)A0分13)非營利部門D、營利部門技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.0分21·)A0分2)C技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)21)A、有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題，提升整體水平B、社會廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場性和多樣性高校(尤其是私立高校)是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對政府的依賴性低D、高校具有面向社會自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明A分2)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13分21)高校自我評價(jià)制度D、高等學(xué)校教師自主評價(jià)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C2)A分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21培養(yǎng)有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、獨(dú)立思想和自由精神的學(xué)生D、偏重于書本知識，忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)D分2)A、促進(jìn)個體行為的社會化B、高等教育在促進(jìn)個體社會化的同時(shí)，還應(yīng)該尊重個體的獨(dú)特性，促進(jìn)個體的個性成長。培養(yǎng)個體角色的社會化B分2道1高等教育的向功能是由教育的分)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.、性、性、、性ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分2高等教育在然面所發(fā)揮的些面功能已經(jīng)發(fā)視問題并且通更好的教育來彌補(bǔ)和正的是分)、、向、、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分1道3高等教育的個體功能是指分)、、、值、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分2道1技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.下列哪是一切教育最基本的功能分)、、、、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分2經(jīng)濟(jì)對高等教育的反作用不包括分)、、用、用、用ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：0分1道3高等教育的政治功能是指分)、、所、念、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：0分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1321)A、橫向(空間)的文化流動過程C分2)A、政治制度決定著高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、政治制度決定著受高等教育的權(quán)利技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C13分21從)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.B2B分2道1高等學(xué)校展科學(xué)的能主要內(nèi)涵表在分)、、應(yīng)、、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分2從世到世，是高等學(xué)校的能演的第一段，一段的主要能是分)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.、、、、務(wù)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分1道3國際世教育委會在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對世紀(jì)求包括分)、知、、、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分13)A、學(xué)會認(rèn)知B、學(xué)會做事學(xué)會共同生活D、學(xué)會生存技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.分21)A、強(qiáng)調(diào)知識本身就是目的B、其核心是理智的培育，從統(tǒng)一知識轉(zhuǎn)向多樣知識、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識本身轉(zhuǎn)向知識探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)D分2)A、強(qiáng)調(diào)知識本身就是目的，從統(tǒng)一知識轉(zhuǎn)向多樣知識、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識本身轉(zhuǎn)向知識探究，是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)C技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)A、學(xué)校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各學(xué)科和各種教育、教學(xué)活動的系統(tǒng)B、學(xué)院提出的在人類不斷發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn)中那些被認(rèn)為是對某個時(shí)期受教育者的生活有用的、適當(dāng)?shù)幕蛳嚓P(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。0分21)A、10年B、5年1年D、3年A分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.)B13)21)A、10年B、5年1年D、3年技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2)B0分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21D、制定課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式D2)C分13)A、社會力量B、學(xué)生需求技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.分21)D分2)A、選修制B、必修制學(xué)分制D、評課制技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.C13)分21)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.D2A、杜威分13)A、是根據(jù)一定的教育教學(xué)目的，遵循教學(xué)過程的規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求B、對教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論性概括分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法D、教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法B2)A、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法B、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學(xué)方法D、教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法A分13技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.11)A、備課B分22)D、專職教師從總體上把握實(shí)習(xí)實(shí)踐活動的進(jìn)行技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.分3A、教學(xué)活動的小規(guī)?；疊、教學(xué)活動的短學(xué)程化教學(xué)活動場所多樣化D、教學(xué)活動的自主引領(lǐng)化21)A分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練D、建立虛假的權(quán)威C13)A、2002年美國國立衛(wèi)生研究院建立了多個跨學(xué)科研究中心分21)A、學(xué)科體系規(guī)劃B、學(xué)科方向建設(shè)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.B2)D0分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21B0分2)A、專業(yè)B分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.分21A、專業(yè)B2)B技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)21)A、專業(yè)B0分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.B13)A、強(qiáng)化科研工作的學(xué)科意識B、加強(qiáng)研究課題與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系重視科研成果與學(xué)科教學(xué)活動的接軌D、使得科研工作與學(xué)科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進(jìn)分21)A、大學(xué)科研活動B、教育教學(xué)活動技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2B0分13)基于學(xué)科組織建制推進(jìn)科學(xué)研究是高等學(xué)校開展科研工作的主要方式D、學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21)0分2)B0分13)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.基于學(xué)科組織建制推進(jìn)科學(xué)研究是高等學(xué)校開展科研工作的主要方式D、學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員21)A、輔助B、主導(dǎo)引領(lǐng)D、實(shí)施B分2)B技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13A、知識的繼承者、傳播者B、新知識新文化的創(chuàng)造者教育目標(biāo)的組織實(shí)施者D、專門人才的培養(yǎng)者分21)C0分2)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.D13)分21)A、專業(yè)精神B、專業(yè)信仰專業(yè)人格D、實(shí)踐智慧技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.D2)B0分13)0分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13道1校本培訓(xùn)的核心理念是分)、、、標(biāo)、劃ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分2高校教的校本教研主要包括分)、究、、、究技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0分3高校教的位培主要包括分)、、訓(xùn)、訓(xùn)、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：33.34分2)分3)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.21A、招聘B、續(xù)聘解聘D、辭聘A分2)A、招聘B、續(xù)聘解聘D、辭聘C技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13)A、教授21)B分2)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13分21)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2)C0分13)0分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1)C2)A、領(lǐng)域B、規(guī)訓(xùn)忠誠D、其他B0分13)A、行政權(quán)力在高校管理中具有合法性B、行政權(quán)力在高校管理中具有必要性行政權(quán)力應(yīng)用于高校又具有較大的局限性D、行政權(quán)力需要調(diào)適技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.0分21)C0分2)A分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.3道1就我國目前的教師專業(yè)發(fā)展來看，教師專業(yè)發(fā)展模式有分)、、、式、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0分2高校教的位培主要包括分)、、訓(xùn)、訓(xùn)、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：33.33分3高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推模式是指高校教所在的學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍展劃，有目的、有劃地教師專業(yè)化水平行系提升的一種模式，主要包括分)、、型、、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：0分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.130分21)去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與B分2)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1321)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與B分13)0分2技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1)2)去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與B0分13)高校的“雙肩挑”干部則是管理活動和學(xué)術(shù)活動的雙重主體，使得兩種活動之間的界限更加模糊、關(guān)系更為復(fù)雜技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.D、我國教育行政部門的行政化管理具有“計(jì)劃發(fā)展”的特點(diǎn)21)A0分2)去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與B技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.1321)去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與B0分2)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.13D、自行決定本學(xué)科內(nèi)教師的基本教學(xué)規(guī)范，教師的教學(xué)評價(jià)，教書育人評價(jià)結(jié)果的使用等21)技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格式編輯.2)D分2道1研究者在一定方法的指所要研究的象進(jìn)有關(guān)方面的料行分析，得結(jié)論并形成調(diào)查報(bào)告的方法是分)、、法、法、ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：0分技術(shù)資料.專業(yè)整理.WORD完美格