小學三年級音樂教師個人工作總結

第第頁小學三年級音樂教師個人工作總結學校三班級音樂老師個人工作總結1

一、同學狀況分析：

本學期我擔負三班級音樂，這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了肯定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們需要要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培育同學喜歡音樂的感情。

二、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以愛好愛好為動力，培育同學的制造意識。音樂于相關文化相結合，強調同學參加實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

三、本學期教學任務：

〔一〕、發(fā)聲訓練部分：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運用氣息掌握，做力度改變的練習。

3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

〔二〕、視唱、知識、練耳部分：

1讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

〔三〕、觀賞部分：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。

〔四〕、教學措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動同學的積極的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

學校三班級音樂老師個人工作總結2

本學期由于學校實際工作需要，我承受了三班級的音樂教育教學工作。在音樂教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。現(xiàn)對一年工作總結如下：

一、仔細上好每一節(jié)課為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分預備仔細上好課。

二、激發(fā)同學學習音樂的愛好愛好是學習音樂的基本動力。老師應充分發(fā)揮音樂教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感立場。同時將音樂課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在援助同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟音樂的獨特價值。

三、使同學形成基本的音樂素養(yǎng)在音樂教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的.形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的音樂知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在音樂學習過程中，體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎。

四、鼓舞創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發(fā)揮想象力和制造力，為自己的音樂作品增加一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，同學的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成果。

學校三班級音樂老師個人工作總結3

本學期課堂教學工作即將結束，現(xiàn)總結工作狀況及閱歷如下：

一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改試驗教學工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會進展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，轉變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把同學作為教育的主體,通過各種手段使同學懂得“愛學”與“如何學？”培育同學喜愛音樂及高尚的情操。

二、教學手段敏捷多樣，激發(fā)同學愛好。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓同學聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習愛好，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓同學多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓同學互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學學得輕松，老師教得輕松。特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓同學聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓舞同學大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風俗世情，特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學試驗科研化，每月寫教學設計、教學反思、試驗記錄、每月小結和學期總結等，總結出好閱歷，使同學在有限的課堂四非常鐘里,受到音樂美的熏陶.

三、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運用不夠。

四、課外愛好活動：

為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的計劃，在同學中選擇唱歌愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要仔細扎實的教學。

五、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技