幼兒游戲試題及答案

.幼兒游戲與玩具試題2015年1月一、單項(xiàng)選擇題(將代表正確答案的字母填在題中括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共15分)1．現(xiàn)代意義上的積木來源于()。A．希爾地面積木B．福祿貝爾的“恩物”C.以原木制成的“單元積木”D.蒙氏教具中的積木2．在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個(gè)過程中，游戲讓幼兒獲得了()內(nèi)部心理體驗(yàn)。A.興趣性體驗(yàn)B．自主性體驗(yàn)C.勝任感體驗(yàn)D．幽默感體驗(yàn)或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類游戲稱為()。A．表演游戲B．角色游戲C.智力游戲D．結(jié)構(gòu)游戲4.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動(dòng)前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對話。在這里，教師使用了()。..A．平行式介入法B．交叉式介入法C.垂直介入法D．情感性鼓勵(lì)5．在角色游戲中，幼兒會(huì)以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗(yàn)了角色游戲的()特點(diǎn)。A．假想性B．主動(dòng)性C．創(chuàng)造性D.模仿性二、簡答題(答出要點(diǎn)即可，不必展開論述。每小題10分，共40分)6．教師應(yīng)該從幼兒哪些外部行為上去判斷幼兒是否在游戲?7．簡要說說游戲如何促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。8．簡要說說創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境要遵循的原則。9．教師如何對幼兒園的結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行指導(dǎo)?三、論述題(理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述。20分)10．具體論述游戲在促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展方面的價(jià)值。四、案例分析題(25分)分)案例：游戲的定點(diǎn)觀察記錄..大—班的娃娃家區(qū)域里有鍋、碗、杯子和勺子。一段時(shí)間以來，在這個(gè)游戲喊道：“賣豆?jié){了!賣豆?jié){了!誰喝熱豆?jié){?”云云走近他，問道：“你在干什么?”欣欣回答：“我在熬豆?jié){呢，”云云說：“豆?jié){也不好喝啊?’’欣欣說：“豆?jié){可有營養(yǎng)了，小朋友都得喝?！痹圃普f：“你做火鍋吧?；疱伬镉腥膺€有菜也有營養(yǎng)?！毙佬勒f：“好吧，我給你做火鍋。”欣欣于是拿起鍋放在炊具臺(tái)上，一邊做—邊說：“可是沒有萊啊!我去買菜去。”說完就離開了娃娃家區(qū)域。這時(shí)寧寧走過來，看見炊具臺(tái)上有鍋，就問：“這是誰做的菜啊?”云云回答說：“我們在做火鍋呢?！芭叮俏襾戆枵{(diào)料吧?！睂帉幐吲d地拿起一個(gè)小碗拌起了調(diào)料。..說：“這是羊肉片，可好吃了?！闭f著就要撈起來吃。欣欣這時(shí)攔住了她，說：“還不行，水還沒開呢?！庇诌^了大約兩分鐘，寧寧說：“可以吃了，我都聞到香味了?！痹圃坪蛯帉師崆榈匮埶麄z參加，五個(gè)小朋友一起像模像樣地涮起了火鍋。試卷代號(hào)：1314國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2014年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試幼兒游戲與玩具試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2015年1月一、單項(xiàng)選擇題(將代表正確答案的字母填在題中括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共15分)1．B2．C3．D4．B5．A二、簡答題(答出要點(diǎn)即可，不必展開論述。每小題10分，共40分)6．教師應(yīng)該從幼兒哪些外部行為上去判斷幼兒是否在游戲?答案：(1)表情；動(dòng)作；角色扮演；言語；游戲材料。(以上五點(diǎn)各2分)7．簡要說說游戲如何促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展?..解決問題能力的發(fā)展。(以上四點(diǎn)各2．5分)8．簡要說說創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境要遵循的原則。分)(3)保證幼兒的安全性。(4分)9，教師如何對幼兒園的結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。答案：(1)幫助幼兒了解建筑物的形狀和構(gòu)造，積累豐富而深刻的印象，這是進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的基礎(chǔ)。(3分)(2)保證幼兒有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)游戲材料和時(shí)間。(3圍合等技能。(4分)三、論述題(理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述。20分)10．具體論述游戲在促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展方面的價(jià)值。答案如下：第一，游戲?yàn)橛變禾峁┝松鐣?huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了幼兒社會(huì)交往的能力。戲中掌握交往的規(guī)則，學(xué)習(xí)分享、謙讓、合作等社會(huì)交往技能。(4分)第二，游戲有助于幼兒克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人。..我中心化；在游戲中，幼兒通過不斷扮演不同的角色，掌握一些社會(huì)行為規(guī)范，逐漸擺脫“自我中心”意識(shí)，能學(xué)習(xí)不同的角色間交往方式，學(xué)到一些解決矛盾怎樣與人相處，并慢慢地開始習(xí)慣于遵循一些行為規(guī)范。(4分)第三，游戲使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)角色，增強(qiáng)社會(huì)角色扮演的能力。戲使幼兒增強(qiáng)了社會(huì)角色扮演能力。(4分)第四，游戲有助于幼兒掌握社會(huì)行為規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。助于幼兒形成良好的道德品質(zhì)。(4分)第五，游戲有助于幼兒增強(qiáng)自制力。逐步培養(yǎng)了幼兒的自制力和勇敢的精神。(4分)四、案例分析題(25分)分)答案如下：..(1)幼兒們對角色游戲很有興趣，通過平日里對事物的觀察能模仿生活中涮(2)三名幼兒在游戲中合作默契，分工明確。(3)在