2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)結(jié)束語(yǔ)(5篇)

2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)結(jié)束語(yǔ)(5篇)2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞完畢語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)完畢語(yǔ)篇一

男：同學(xué)們

合：大家好！

男：時(shí)間荏苒，日月如梭！在馬上過(guò)去的一年里，我們一起播種春天的盼望，擁抱盛夏的熱忱，收獲秋天的碩果，感受?chē)?yán)冬的凜冽。

女：今日，我們團(tuán)聚一堂，暢想將來(lái)，放飛盼望，相互祝福學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成為祖國(guó)的棟梁！

男：讓我們唱起來(lái)吧！首先請(qǐng)觀賞由第一組同學(xué)帶來(lái)的大合唱《千里之外》。

女：在這美麗的旋律、響亮的歌聲中，最使我們不能忘記的是我們的衣食父母和辛勤教育我們的教師。感謝父母給了我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝教師傳授給我們的豐富學(xué)問(wèn)。有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演唱《感恩的心》。

男：此時(shí)此刻我想，遙遠(yuǎn)的俄羅斯也在為新的一年的到來(lái)放聲唱歌，請(qǐng)觀賞由xxx同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)奏《俄羅斯進(jìn)展曲》。

女：這激揚(yáng)的旋律，催人奮進(jìn)的氣概，好像要把我們帶到當(dāng)年紅軍走過(guò)的那片草地，請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)的詩(shī)朗讀《七律·長(zhǎng)征》。

男：說(shuō)新年，新年到，新年的集市真喧鬧，這是發(fā)生在集市上的一段真實(shí)的故事，請(qǐng)觀賞由xxx等同學(xué)帶來(lái)的小品《無(wú)敵砍價(jià)》。

女：后羿射日，嫦娥奔月的神話(huà)讓人們津津樂(lè)道地傳誦了幾千年，此時(shí)的嫦娥你是否也在偷看我們的節(jié)目呢？請(qǐng)聽(tīng)由xxx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《月亮之上》。

男：愛(ài)是無(wú)私的，更是宏大的，但是，連死了都要愛(ài)的感覺(jué)會(huì)是什么感覺(jué)呢？請(qǐng)觀賞由第五組同學(xué)帶來(lái)的大合唱《死了都要愛(ài)》。

女：愛(ài)不知糾纏了人類(lèi)多長(zhǎng)時(shí)間，我想知道，愛(ài)能簡(jiǎn)潔點(diǎn)兒?jiǎn)幔空?qǐng)聽(tīng)由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《簡(jiǎn)潔愛(ài)》。

男：一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，我們好像已經(jīng)聞到春天的氣息了。在這春天馬上到來(lái)的時(shí)刻，xx同學(xué)會(huì)給大家?guī)?lái)一曲什么歌兒呢，請(qǐng)聽(tīng)。

女：今日，大家團(tuán)聚一堂，同學(xué)們說(shuō)：快樂(lè)嗎？…（引導(dǎo)大家齊聲說(shuō)：快樂(lè)?。?，歡樂(lè)嗎？…（引導(dǎo)大家齊聲說(shuō)：特別歡樂(lè)?。?。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歡快送》。

男：“假如華佗再世/崇洋都被醫(yī)治”，這再也熟識(shí)不過(guò)的歌詞是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，有請(qǐng)xx同學(xué)為大家演唱song的《本草綱目》。

女：真的很棒耶！大家還想聽(tīng)嗎？那就再觀賞一首《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。

男：有一個(gè)神奇的國(guó)度，它叫馬德里，下面就讓我們?cè)趚xx、xxx同學(xué)演唱的《馬德里不思議》的歌曲聲中完畢我們今日的party！有請(qǐng)xxx、xxx同學(xué)！

完畢語(yǔ)：

女：歲月不居

男：天道酬勤

合：讓我們共同祝福：在新的一年里孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體安康！

感謝！

2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞完畢語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)完畢語(yǔ)篇二

（一)、情境導(dǎo)入

（主持人）合：綠色，是一種自然的顏色，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生氣盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)觀賞歌曲《》

女：接下來(lái)讓我們一起來(lái)觀賞xxx同學(xué)帶來(lái)的演講《》

男:我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園，

女:我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

女:我們一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)立。

合:綠色校園，綠色幻想主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

（二）、展現(xiàn)漂亮的校園，體會(huì)身在其中的幸福

女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到南通職大海門(mén)學(xué)院學(xué)習(xí)、生活已有半年多。

男:對(duì)呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，行走于江海風(fēng)情園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

女:有誰(shuí)情愿談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)和看法。

女:很多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，固然也存在著一些缺乏之處。

男:目前，我校正在積極創(chuàng)立綠色校園，在這創(chuàng)立活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

1、要求學(xué)生仔細(xì)做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

2、進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、辦好以環(huán)保為主題的板報(bào)競(jìng)賽，讓同學(xué)們熟悉環(huán)保的重要意義。

4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境愛(ài)護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

女:是啊，我校在努力營(yíng)造美麗的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

男:要知道，漂亮的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

女:清潔、漂亮的校園靠我們一起來(lái)建立。

合:由于，我們是學(xué)校的仆人！我們生活在如此漂亮的校園中是多么的幸福。

（三)、文藝節(jié)目局部(主持人進(jìn)展串詞）

（四）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組爭(zhēng)論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

（以下便是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的例子，主持人先請(qǐng)同學(xué)答復(fù)然后再宣讀，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的熟悉與理解）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)省水電，光線(xiàn)好的晴天，宿舍和教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

女:確實(shí)，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（提?wèn)場(chǎng)下同學(xué)）

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好榜樣帶頭作用，仔細(xì)宣傳環(huán)保學(xué)問(wèn)

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

5、實(shí)行垃圾分類(lèi)，變廢為寶。

女:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了很多良策，環(huán)保就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起。

男:實(shí)行垃圾分類(lèi)這一活動(dòng)將在我們旅游綜合班綻開(kāi)，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

女:一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（愛(ài)護(hù)環(huán)境；賣(mài)掉，得到的錢(qián)作為班費(fèi)；把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，花種等，美化我們的校園）

男:下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)同學(xué)的不文明行為談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄌ釂?wèn)場(chǎng)下同學(xué)）

女:亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，盼望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

男:要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，下面一起來(lái)看看同學(xué)們收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。（主持人宣讀）

1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消逝。

2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。

4、靜靜地來(lái)，靜靜地走。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。

7、每人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新奇的空氣。

11、愛(ài)護(hù)大自然，從節(jié)省一滴水開(kāi)頭。

12、愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們的家園。

女:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。盼望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)立添磚加瓦。下面請(qǐng)觀賞()同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗讀:

《綠色的盼望》

一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們播下綠色的種子；

一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周，我們制造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧；

一年一度的世界水日，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。

這里，是綠色的環(huán)境；

這里，是綠色的生活。

這里，實(shí)施的是綠色的工程！

這里的一草一木，孕育的是綠色的盼望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

（五）、活動(dòng)連續(xù)

女:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都參加到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，下面，我們發(fā)給大家:綠色校園，綠色幻想的建議書(shū)。（將事先撰寫(xiě)好的環(huán)保建議書(shū)發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照?qǐng)?zhí)行）

主持人：接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任為我們做總結(jié)！

班主任總結(jié):

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今日的綠色校園，綠色幻想環(huán)保主題班會(huì)取得了肯定的勝利。大家在這次活動(dòng)中了解到了很多環(huán)保學(xué)問(wèn)，也熟悉到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。我盼望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，漂亮的校園。當(dāng)我們閑逛于綠樹(shù)圍繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種盼望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)漂亮的綠色校園。

（六）、活動(dòng)升華

最終，我們一起宣誓：愛(ài)我校園，美我校園，爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園品牌！

現(xiàn)在我（主持人）提議，全班同學(xué)一起高唱《》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中完畢這次主題班會(huì)！

（全班放聲高唱《春天在哪里》）

（音樂(lè)聲中）主持人宣布:17屆旅游綜合班綠色校園，綠色幻想主題班會(huì)到此完畢。感謝各位教師和同學(xué)的參加。

2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞完畢語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)完畢語(yǔ)篇三

男：文明，使人舉止文靜；

女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。

男：中華民族有五千年悠久的`歷史，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

女：她不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：作為二十一世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。

合：大三班《文明禮儀伴我行》展現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二：《禮儀主題歌》集體舞

三：禮儀兒歌誦讀

四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》

五：情景表演：排隊(duì)、搬椅子等

完畢語(yǔ)：女：小朋友，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

男：你給別人一份暖和，別人給你歡樂(lè)無(wú)限。

女：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

男：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

女：我們是祖國(guó)的小雛鷹，

男：讓我們插上文明的翅膀，

女：人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。

男：從自我做起，從身邊的小事做起，

女：講文明，用文明，（合）真正成為21世紀(jì)，文明的小仆人！

2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞完畢語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)完畢語(yǔ)篇四

持人(男)：敬重的教師們！

主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人(合)：大家好！

主持人(女)：自信是個(gè)迷人的字眼。

主持人（男)：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女）：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有預(yù)備。

主持人(男)：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有堅(jiān)決的方向，就沒(méi)有生活；

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你士氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫忙你勝利?！?/p>

主持人(男)：沒(méi)錯(cuò)，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)當(dāng)信任，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

主持人(女)：那么在我們本次主題班會(huì)開(kāi)頭之前，先觀賞由我們呂競(jìng)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《星空》

主持人(男)：——掌聲歡送！

主持人(男)：俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有膽斗狼，別想去牧羊。一個(gè)人在豐厚的才華本事作根底時(shí)，自信就成為了他勝利最重要的因數(shù)。就好比你去問(wèn)同學(xué)借錢(qián)，首先你得實(shí)足的想到：咋們的關(guān)系誰(shuí)和誰(shuí)藹—這就是自信！然后奮斗啊是你借錢(qián)的過(guò)程，借到錢(qián)你就勝利了？?所以自信是你最初的行動(dòng)！讓我們先看看劉翔復(fù)賽的視頻

主持人(女)：

劉翔的復(fù)出，是體育界的重磅大事。對(duì)于這事我們都有不一樣的感受。所以現(xiàn)在就由我們的演員們以精彩的表演來(lái)表達(dá)自己的感受。請(qǐng)觀賞小品《燒仙草老板奮斗記》。

主持人（男)：演員：波波、緋紅、黃美圓、李猛男。導(dǎo)演：春哥？?主持人(男）：讓我們?cè)僖淮我詿狒[的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌荩?/p>

主持人(男)：細(xì)細(xì)品嘗過(guò)去，你是否想過(guò)退縮，是否遲疑過(guò)要不要放棄，甚至疑心過(guò)自己的力量？

主持人（女)：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿與大家共享一下你對(duì)自信的看法？主持人(男）：或者評(píng)價(jià)下這次的小品？

主持人（男)：信春哥者原地起立答復(fù)難題？?答復(fù)完問(wèn)題滿(mǎn)血復(fù)活邀請(qǐng)人中？?(找不到就看下面）

主持人(女)：先請(qǐng)本次小品主角波波發(fā)言吧，請(qǐng)你談?wù)?/p>

xxx的發(fā)言（馬退下）

主持人(女)：感謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。既然大家都說(shuō)出了自己的心聲，現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一下詩(shī)人們的心聲吧！有請(qǐng)小馬哥和我的同桌詩(shī)朗讀《信任自己》。

主持人(男)：前面是我們的同學(xué)發(fā)言，現(xiàn)在呢？由請(qǐng)我們的班主任來(lái)對(duì)大家本次活動(dòng)作個(gè)小結(jié)，掌聲歡送陳教師。

主持人(男)：讓我們?cè)俅螌?duì)陳教師抱以熱鬧的掌聲

主持人(女)：你假如連自己都不信任，還能信任什么呢？然而信任自己很難。

主持人(男)：或者說(shuō)，自信念是一種很大的力氣。

主持人(女)：最終，我還是要說(shuō)“信念”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信念就是信任自己的心。假如你信任自己的心，一切都會(huì)平穩(wěn)下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

主持人(男)：請(qǐng)大家牢記今日這個(gè)班會(huì)，再次感謝教師和同學(xué)們的支持。最終讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會(huì)完畢音樂(lè)，請(qǐng)美圓小姐為我們領(lǐng)唱，大家一起唱起來(lái)吧。

2023年萬(wàn)能班會(huì)主持詞完畢語(yǔ)萬(wàn)能晚會(huì)完畢語(yǔ)篇五

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的深厚興趣，領(lǐng)會(huì)中國(guó)古典詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，從而激發(fā)對(duì)宏大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。

2、通過(guò)背古詩(shī)、表演等形式，使學(xué)生了解蘇軾，熟讀蘇軾的出名的詩(shī)詞，并建議學(xué)生從小起就熟背經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞，陶冶情操。

活動(dòng)組織者：中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

2、全體起立，出旗敬禮

3、唱隊(duì)歌

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。

5、活動(dòng)開(kāi)頭

女：五千年的悠久歷史，

孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，

是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

女：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，

給了我們美妙的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，

給了我們無(wú)盡的教益。

合：今日，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，

去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真實(shí)的情思。

讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，

去感受博大精深的中華古文化。

蘇軾（出場(chǎng)）：嗨，大家好，你們熟悉我嗎？

生（齊聲答）：你是蘇軾。

蘇軾：（微微頷首）那你們了解我嗎？

生（曹靜之）：我知道您字子瞻，號(hào)東坡居士，是四川眉山人。

生（王嘉偉）：您是宋代聞名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。

生（丁鍇）：您與您的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱(chēng)“三蘇”。

生（顧玥）：您與父親蘇洵、弟弟蘇轍還有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。

生（苗青）：是您開(kāi)拓了豪放詞派。您的詩(shī)詞豪放高亢、蕩氣回腸，隨著表現(xiàn)對(duì)象的不同而變化自如，像行云流水一樣的自然、暢達(dá)。

生（施嘉森）：您的文章氣概雄放，語(yǔ)言卻平易近人。

生（蔡裕濤）：我還知道您與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄被稱(chēng)為最能代表宋代書(shū)法成就的書(shū)法家，合稱(chēng)為“宋四家“。

生（顧恒）：您留下了許多傳世的詩(shī)詞和文章，還有書(shū)畫(huà)。留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩(shī)篇，也賜予了我們?cè)S多的啟迪。

蘇軾：哦？你能夠說(shuō)說(shuō)看嗎？

生（顧恒）：當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長(zhǎng)江的時(shí)候，禁不住會(huì)唱出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；

生（顧家杰）：（爭(zhēng)先恐后地，我來(lái)）當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時(shí)候禁不住會(huì)說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”；

生（夏心怡）：當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅搅诵┎蝗缫獾氖虑椋覀円步蛔∮媚脑?shī)來(lái)寬慰自己“回首一直蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”；

男：我們對(duì)您還有更多的了解呢！你聽(tīng)，有同學(xué)會(huì)朗讀您的詩(shī)詞。（ppt2）

節(jié)目一：配樂(lè)朗讀并講解【和子由澠池懷舊】

生（沈琦瓊）：【和子由澠池懷舊】宋蘇軾：人生處處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日坎坷還記否，路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。

蘇軾：你真了不起，你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的了解嗎？

生（沈琦瓊）：這固然難不倒我啦，蘇爺爺您請(qǐng)聽(tīng)：題中的子由是您的弟弟蘇轍的字。澠（miǎn免）池:今河南澠池縣。您與弟蘇轍赴京應(yīng)試，路過(guò)澠池，止于奉閑僧舍。過(guò)了幾年您赴鳳翔簽判任，再過(guò)澠池，您弟弟作《懷澠池寄子瞻兄》，您便寫(xiě)了這首和詩(shī)。這首詩(shī)是您七律中的名篇?！?/p>

蘇軾：（微笑著）：“這位同學(xué)對(duì)我可真夠了解的，老朽今日可真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了?！?/p>

女：蘇爺爺，學(xué)博才高，對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)技巧的把握到達(dá)了得心應(yīng)手的純熟境地，并以翻新特別的精神對(duì)待藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，縱意所如，觸手成春。我們同學(xué)對(duì)可喜愛(ài)您的詩(shī)了，我們還會(huì)背誦你的好多詩(shī)句呢：

節(jié)目二：配樂(lè)朗讀多組七律詩(shī)（陳品洲、應(yīng)梓怡小提琴配樂(lè)）

冬景〉宋蘇軾（趙依吉）

“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

《梅花》宋蘇軾（顧玉婷）

南行渡關(guān)山，沙水清練練。行人已愁絕，日暮集微霰。

殷勤小梅花，仿佛吳姬面。暗香隨我去，回首驚千片。

至今開(kāi)畫(huà)圖，老眼凄欲泫。幽懷不行寫(xiě)，歸夢(mèng)君家倩。

《花影》宋蘇軾（趙林琪）

重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。

剛被太陽(yáng)整理去，卻教明月送將來(lái)。

《中秋月》宋蘇軾（顏宇軒）

暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾（許?。?/p>

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。

《橄欖》宋蘇軾（黃君安）

紛紛青子落紅鹽，正味森森苦且嚴(yán)。

待得微甘回齒頰，已輸崖蜜非常甜。

女：我們同學(xué)不光會(huì)吟詩(shī)，還會(huì)作畫(huà)呢！瞧，今兒就有同學(xué)依據(jù)您的詩(shī)作成了漂亮的圖畫(huà)，請(qǐng)?zhí)K爺爺觀賞。

節(jié)目三：詩(shī)配畫(huà)、書(shū)法展現(xiàn)

請(qǐng)書(shū)畫(huà)組的同學(xué)依據(jù)作的詩(shī)配畫(huà)向全班同學(xué)介紹。（4位同學(xué)）

節(jié)目四：詩(shī)句大考場(chǎng)

男：蘇爺爺，我們同學(xué)都很喜愛(ài)你的詩(shī)詞。不如，你來(lái)考考我們吧。

蘇軾：此計(jì)妙也，那我來(lái)說(shuō)上句，請(qǐng)你們接下句，如何？

生合：好辦法，請(qǐng)?zhí)K爺爺出題！

蘇軾：欲把西湖比西子，

生（陳曉群）：淡妝濃抹總適宜。

蘇軾：山高月小，

生（金敏杰）：水落石出。

蘇軾：竹外桃花三兩只，

生（馬晟華）：春江水暖鴨先知。

蘇軾：驚起卻回頭，

生（：有恨無(wú)人省。

蘇軾：揀盡寒枝不愿棲

生（王文周）：孤獨(dú)沙洲冷。

蘇軾：枝上柳綿吹又少，

生（徐軼凡）：天際何處無(wú)芳草！

蘇軾：暮云收盡溢清寒，

生：銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。

蘇軾：舊書(shū)不厭百回讀，

生：熟讀深思子自知。

蘇軾：人生處處知何似？

生：應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

蘇軾：十年生死兩茫茫，

生：不思考，自難忘。

女：蘇爺爺，你看我們同學(xué)把握得怎么樣啊？

蘇軾：（捋捋胡須）：恩，不錯(cuò)不錯(cuò)。不過(guò)我再考考我們同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我們同學(xué)在語(yǔ)文課上剛學(xué)了太白前輩的《望廬山瀑布》？

生齊聲：不錯(cuò)。齊誦。

蘇軾：那有那位同學(xué)知道我哪一首古詩(shī)也是描寫(xiě)廬山佳境的嗎？

生爭(zhēng)先恐后（趙子溢）：蘇爺爺，這可難不倒我們。是您的《題西林壁》。背誦。

蘇爺爺：看來(lái)還真是難不倒我們?nèi)?）班的同學(xué)呀，后生可畏，后生可畏呀！

其次篇章品嘗東坡，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情

男：蘇爺爺，聽(tīng)說(shuō)您小時(shí)候和弟弟蘇轍經(jīng)常以對(duì)對(duì)子為樂(lè)趣，相互切磋。我們資料組的同學(xué)還搜集到了您小時(shí)候和您的弟弟的一個(gè)故事呢，我們一起來(lái)看看吧。

節(jié)目五：看錄像短片媒體播放《中華勤學(xué)故事》

女：“發(fā)奮讀遍天下書(shū)，立志識(shí)盡人間字?！闭f(shuō)得多好呀，我們也要向蘇爺爺您學(xué)習(xí)，從小開(kāi)頭立志，長(zhǎng)大后才能有所作為。

男：蘇爺爺，傳奇中您有個(gè)妹妹叫蘇小妹，你們兩個(gè)全都博學(xué)多才，見(jiàn)面兒就討論詩(shī)。還有這么一個(gè)故事呢！請(qǐng)聽(tīng)短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》。

節(jié)目六：短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》

旁白生（趙林琪）：話(huà)說(shuō)才子蘇東坡長(zhǎng)得這模樣兒是大連鬢胡子，大長(zhǎng)臉。（出場(chǎng)）這蘇小妹呀，長(zhǎng)得也并不難看，就是眼窩兒略深，有點(diǎn)兒往里眍。眼窩兒往里一眍，就顯著前額骨突出啦。（出場(chǎng)）前額骨突出可就出名稱(chēng)啦（用手拍前額），說(shuō)句現(xiàn)在的通用語(yǔ)吧，叫什么呢？叫——奔兒頭！用我們常熟話(huà)講叫——“突額鉻頭”嗐！有一天哪，兄妹倆坐在一塊兒談詩(shī)論文。

蘇小妹（熊承琳）說(shuō)啦：“有這么兩句，‘輕風(fēng)細(xì)柳’，‘淡月梅花’，您看中間嵌入何字作‘腰’為好呢？”

旁白生1：古代詩(shī)人對(duì)詩(shī)句特殊講究，細(xì)心錘煉，反復(fù)推敲，要求有“語(yǔ)不驚人死不休”的精神。

蘇東坡（王梓德）一聽(tīng)挺快樂(lè)：（作竊喜狀，口中低語(yǔ)）嘿嘿，這蘇小妹素常倚仗才學(xué)好，性情傲岸，想不到也低聲下氣求教來(lái)了。（稍加思考）就說(shuō)：“‘輕風(fēng)細(xì)柳’中間可以加個(gè)搖動(dòng)的“搖”字；“淡月梅花”中間可以加人映照的“映”字。那么這兩句可以成為：輕風(fēng)‘搖’細(xì)柳，淡月‘映’梅花?！?/p>

蘇小妹把頭一晃，說(shuō)：“再思！“（旁白：“讓我再想想?！保?/p>

蘇東坡一聽(tīng)：“噢，這倆字兒不好。那改為：輕風(fēng)‘舞’細(xì)柳，淡月‘穩(wěn)’梅花，怎么樣？”

蘇小妹把手一擺，說(shuō)：“欠妥！”旁白：“又不行！”

蘇東坡：（皺眉苦思狀）“輕風(fēng)‘吹’細(xì)柳，淡月‘看’梅花。如何？”

蘇小妹把眉一揚(yáng)，說(shuō)：“太俗！”

蘇東坡心想：（低語(yǔ)）嗬！怎么這么費(fèi)力哪？就說(shuō)：“依小妹之見(jiàn)呢？”

蘇小妹說(shuō)：“最好改成：輕風(fēng)‘扶’細(xì)柳，淡月‘失’梅湖花。兄長(zhǎng)您看如何？”

蘇東坡認(rèn)真一琢磨：（作深思狀，低語(yǔ)）“輕風(fēng)跟人一樣，當(dāng)心地“扶”著那細(xì)細(xì)的柳條兒；淡月失梅花，月色淡淡，照得梅花似有若無(wú)，這是月色模糊之美。好！”

蘇東坡抓緊站起來(lái)給蘇小妹作了一個(gè)揖，說(shuō)：“賢妹才思靈敏，愚兄不及也?！?/p>

旁白生：那意思是你填上這倆字兒作腰，來(lái)得真快呀，佩服佩服。

哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂(lè)啦（撲哧一笑，說(shuō)）：“此乃宿構(gòu)，聊以相試耳。”

旁白生：就是說(shuō)，昨天晚上我就編好啦，今兒特地來(lái)憋憋你！

蘇東坡心說(shuō)：（低聲語(yǔ)）：“嘿！你早就想好詞兒啦成心來(lái)考我！”抬頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨（低語(yǔ)）：嗯，跟她開(kāi)個(gè)玩笑，就說(shuō)：“小妹，我想做一首七言絕句，剛有兩句，你給續(xù)上兩句如何？”

蘇小妹（微微笑說(shuō)）：“兄長(zhǎng)請(qǐng)講?！?/p>

蘇東坡說(shuō)：“數(shù)次試臉深難到，留卻汪汪兩道泉?！?/p>

蘇小妹一聽(tīng)：怎么著？說(shuō)上我這深眼窩兒啦！我沒(méi)招你呀，咱們不是在一塊兒討論詩(shī)句的腰字兒?jiǎn)?？你做哥哥的填不出好字?lái)，就挖苦我這深眼窩呀？你怎么不說(shuō)說(shuō)你那大連鬢胡子呀！好，我給你也來(lái)兩句。就說(shuō)：“口角兒回?zé)o覓處，忽聞須內(nèi)有聲傳?！?/p>

旁白生：那意思是：看看你自己吧，那大胡子長(zhǎng)得都找不著嘴啦！嘿，她倒不吃虧兒！

蘇東坡又說(shuō)了兩句：“邁出房門(mén)將半步，額頭已然至庭前?！?/p>

旁白生：那意思是說(shuō)蘇小妹剛邁出房門(mén)半步，那奔兒頭已經(jīng)到了前院啦！這奔兒頭是夠大的啦！

蘇小妹一聽(tīng)：嗬，又沖我這奔兒頭來(lái)勁啦。行，我再回你兩句?！叭ツ暌坏蜗嗨紲I，今朝方流到腮邊?！?/p>

旁白生：就是說(shuō)蘇東坡呀，去年從眼睛里流出一滴眼淚，整流了一年才到腮幫上！哎，這臉也太長(zhǎng)啦！

蘇軾：?jiǎn)?，連這個(gè)故事你們也知道呀，純屬打趣。不過(guò)，這也告知我們同學(xué)，古詩(shī)文的謙辭用句都是很精當(dāng)?shù)?，我們?xiě)作文時(shí)也得反復(fù)琢磨呀！

第三篇章探詩(shī)索韻，古韻今聲

小組多種形式朗讀【浣溪沙】

女：感謝蘇爺爺?shù)母嬲]，我們定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中多多留意。蘇爺爺，我們不光會(huì)背你的詩(shī)，我們還會(huì)吟誦你的詞呢，請(qǐng)觀賞吟誦組的同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗讀【浣溪沙】。（姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華）

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

男：【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，表達(dá)了您喜愛(ài)生活、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。您這種坦蕩樂(lè)觀、積極奮進(jìn)的人生態(tài)度鼓勵(lì)著我們不斷向前。

生3：蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】，我來(lái)背給你聽(tīng)。（）

《浣溪沙》蘇軾

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。

酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。

蘇軾：嗯，三（3）班的小朋友可真厲害！

女：與蘇詩(shī)一樣，蘇詞中也經(jīng)常表現(xiàn)對(duì)人生的思索。特殊是您的《念奴嬌-赤壁懷古》