小學(xué)語文人教三年級上冊第四單元《總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計

《總也倒不了的老屋》一、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“暴、湊〃等7個生字，會寫“洞、準(zhǔn)〃等13個字，會寫“變成、門板”等個詞語。2,能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中里的一些線索進(jìn)預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。3,懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。二、教學(xué)重難點L能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中里的一些線索進(jìn)預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。.懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、教學(xué)時間：2課時一課時教學(xué)過程：一、聽寫生字詞二、檢查生字詞（訂正，讀準(zhǔn)每一個字音）三、讀單元導(dǎo)語，弄清本單元主題，閱讀方面培養(yǎng)的語文素養(yǎng)，習(xí)作方面的要點四、出示圖片《小靈通漫游未來》，預(yù)測書中的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，了解他們預(yù)測的理由，從而得出預(yù)測的基本方法：1、根據(jù)插圖來預(yù)測2、根據(jù)題目來預(yù)測五、板題：1、老屋，談自己對老屋的理解2、出示題目，總也倒不了的老屋，你預(yù)測一下書上會寫什么內(nèi)容？你的預(yù)測根據(jù)是什么？3、強(qiáng)化對根據(jù)題目來預(yù)測這一方法六、讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想你預(yù)測的內(nèi)容和書上寫的一致嗎？七、你從哪些地方看出這是一所“老屋”？1、文章1自然段、2自然段。2、抓關(guān)鍵詞“一百多歲了、黑窟窿、破了洞、很久很久沒人住了、到了倒下去的時候”3、4自然段“老花的眼睛”，9自然段墻壁“吱吱呀呀”地響4、我們運用關(guān)鍵詞理解了這是一座破舊的、風(fēng)一吹似乎都會倒的老屋，為什么題目會說“總也倒不了”？預(yù)測一下原因呢？說說你預(yù)測的理由（根據(jù)題目來預(yù)測）八、我們預(yù)測的內(nèi)容荷屬上寫的一致嗎？下節(jié)課再說。二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課，我們知道了課文介紹了一座老屋，老屋到了快下道倒去的時候，會發(fā)生什么事？二、出示小貓的話，預(yù)測，老屋會答應(yīng)小貓的請求嗎？預(yù)測理由1、生談自己預(yù)測內(nèi)容，說明預(yù)測方法（根據(jù)插圖）2、看插圖，從哪里看出老屋的慈祥？3、小結(jié)預(yù)測方法：根據(jù)插圖三、老屋幫助了小貓，說“再見！好了，我到了倒下的時候了！”預(yù)測，老屋會倒嗎？1、不會倒，因為題目是“總也倒不了的老屋”，聯(lián)系題目來思考，是個好辦法。2、不會倒，因為肯定還會有人來找老屋幫忙，聯(lián)系課文內(nèi)容來思考，提前預(yù)習(xí)課文四、老母雞來尋求老屋幫助，讀老屋的話，你看出這是怎樣的一座老屋？（善良、樂于助人、有求必應(yīng)）五、老屋幫助完老母雞，會說什么？你預(yù)測的依據(jù)是什么？（根據(jù)課文內(nèi)容）六、老屋會幫助蜘蛛嗎？預(yù)測的依據(jù)是什么？（根據(jù)人物品質(zhì)）七、小蜘蛛故事沒有講完，所以最終老屋一直不倒。八、小結(jié)我們今天學(xué)到的預(yù)測方法：1、根據(jù)題目2、根據(jù)插圖3、根據(jù)課文內(nèi)容4、根據(jù)人物品質(zhì)九、你發(fā)現(xiàn)這篇課文版面上有什么不同？1、介紹批注。（批注就是讀者在閱讀過程中記錄下讀到某處自己的感悟）2、讀七處批注，學(xué)習(xí)預(yù)測新方法：根據(jù)生活經(jīng)驗。十、學(xué)完課文，課文主要講了一件事？理清文章結(jié)構(gòu)。十一、讀