地理學(xué)科中考應(yīng)考教學(xué)規(guī)劃策略

—2014年岳陽(yáng)市地理學(xué)科中考應(yīng)考教案規(guī)劃策略2014年岳陽(yáng)市地理學(xué)科中考應(yīng)考的教案規(guī)劃策略2014年是教材改版后的第一次會(huì)考，課時(shí)少而考試范圍廣，知識(shí)容量大，所以如何在有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)效率，幫助學(xué)生扎實(shí)全面的掌握地理知識(shí)，便成了地理復(fù)習(xí)必須解決的一大難題。下面就目前我市中考地理復(fù)習(xí)談?wù)剳?yīng)考的教案規(guī)劃策略，供教師們參考。認(rèn)真研讀地理學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)的說(shuō)明，明確考試內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)方向。我們?cè)谡归_(kāi)復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該透徹研究省地理中考說(shuō)明，領(lǐng)會(huì)命題原則和要求，明確考試內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)方向。省中考地理的考試范圍是依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，包括地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理等有關(guān)知識(shí)。如：（□□□□與地圖：①地球與地球儀；②地圖。（2）世界地理：①海洋與陸地；②氣候；③居民；④地域發(fā)展差異；⑤認(rèn)識(shí)區(qū)域（世界地理認(rèn)識(shí)區(qū)域的內(nèi)容有：亞洲的人文環(huán)境、東南亞、印度、俄羅斯、撒哈拉以南的非洲、巴西等6個(gè)分區(qū)）。（3）中國(guó)地理：①疆域與人口；②自然環(huán)境與自然資源；③經(jīng)濟(jì)與文化；④地域差異；⑤認(rèn)識(shí)區(qū)域（中國(guó)地理認(rèn)識(shí)區(qū)域的內(nèi)容有：香港和澳門(mén)、新疆維吾爾自治區(qū)、長(zhǎng)江沿江地帶以及走向世界的中國(guó)）。（4）鄉(xiāng)土地理：①了解岳陽(yáng)的地理位置、行政區(qū)劃及周?chē)泥徥。虎谡J(rèn)識(shí)岳陽(yáng)自然環(huán)境的主要特點(diǎn)；③舉例說(shuō)明岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)；④在地圖上指出岳陽(yáng)旅游資源的分布和特色；⑤通過(guò)圖文資料的分析，能對(duì)岳陽(yáng)的發(fā)展提出合理化建議。科學(xué)合理的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性。根據(jù)省中考說(shuō)明的考試范圍，各校要結(jié)合本校的實(shí)際，在明確總體的復(fù)習(xí)思路基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。第一階段：基礎(chǔ)梳理。（時(shí)間：八年級(jí)下學(xué)期期中考試前）要求老師對(duì)照省中考考試說(shuō)明幫助學(xué)生對(duì)所有的考點(diǎn)做一次全面系統(tǒng)的梳理，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。強(qiáng)化地球與地圖、中國(guó)地理、世界地理總論部分的教案，選擇有代表性的世界地理和中國(guó)地區(qū)分區(qū)，與此同時(shí)再輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)和專(zhuān)題進(jìn)行訓(xùn)練，以講帶練，以練促講。建議：八年級(jí)下學(xué)期期中考試前復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級(jí)上冊(cè)。

課時(shí)安排：每周4課時(shí)（共課時(shí)安排：每周4課時(shí)（共7-8課時(shí)）具體課時(shí)分配建議如下：第一部分地球與地圖（共3課時(shí)）第一單元地球（2課時(shí)：第一章地球的形狀、大小與地球儀，第二章地球的運(yùn)動(dòng)）；第二單元地圖（1課時(shí)：第三章地圖）。第二部分世界地理（共4課時(shí)）第三單元陸地和海洋（1課時(shí)：第四章海陸分布，第五章海陸變遷）；第四單元天氣與氣候（2課時(shí)：第六章多變的天氣，第七章氣溫與降水的分布，第八章主要?dú)夂蝾?lèi)型）；第五單元居民與聚落、發(fā)展與合作（1課時(shí)：第九章人口與人種、語(yǔ)言與宗教、聚落）。第六單元認(rèn)識(shí)大洲（1課時(shí)：第十章亞洲的自然環(huán)境）；第七單元二章中東地區(qū)，第十三章歐洲西部，第十四章極地地區(qū)）；第八單元認(rèn)識(shí)國(guó)家（第十五章日本，第十六章美國(guó)，第十七章澳大利亞）。專(zhuān)題訓(xùn)練：共六單元認(rèn)識(shí)大洲（1課時(shí)：第十章亞洲的自然環(huán)境）；第七單元二章中東地區(qū)，第十三章歐洲西部，第十四章極地地區(qū)）；第八單元認(rèn)識(shí)國(guó)家（第十五章日本，第十六章美國(guó)，第十七章澳大利亞）。專(zhuān)題訓(xùn)練：共3--4課時(shí)。八年級(jí)下學(xué)期期中考試后復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)上、下冊(cè)。課時(shí)安排：每周4課時(shí)（共30-31課時(shí)）具體課時(shí)分配建議如下：第三部分第六單元認(rèn)識(shí)大洲（1課時(shí)：第十章亞洲的自然環(huán)境）；第七單元十二章中東地區(qū)，第十三章歐洲西部，第十四章極地地區(qū)）；第八單元認(rèn)識(shí)國(guó)家（時(shí)：第十五章日本，第十六章美國(guó)，第十七章澳大利亞）。第四部分中國(guó)地理（共時(shí)）第九單元中國(guó)的疆域與人口（民族）；第十單元中國(guó)的自然環(huán)境與自然自源（十一章中國(guó)的自然資源）；第十一單元中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（通，第二十三章中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)）；第十二單元中國(guó)的地理差異（四大地理區(qū)域的劃分，第二十五章北方地區(qū)、南方地區(qū)，第二十六章西北地區(qū)、青藏地區(qū)）；認(rèn)識(shí)區(qū)域（2課時(shí)：第十2課時(shí)：世界地理（共5課時(shí)）認(rèn)識(shí)區(qū)域（2課時(shí)：第2課18課2課時(shí)：第十八章疆域與行政區(qū)劃，第十九章人口與2課時(shí)：第二十章中國(guó)的自然環(huán)境，第二4課時(shí)：第二十二章中國(guó)的交10課時(shí)：第二十四章第四部分岳陽(yáng)鄉(xiāng)土地理（2課時(shí)）專(zhuān)題訓(xùn)練：共5-6專(zhuān)題訓(xùn)練：共5-6課時(shí)。5月底之第二階段：進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。（時(shí)間：八年級(jí)下學(xué)期期中考試以后至5月底之在九年級(jí)下學(xué)期期中考試以后至5月底之前，根據(jù)省2014年中考考試說(shuō)明以及省最新中考信息，認(rèn)真組織好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如地球與地圖專(zhuān)題，世界地理專(zhuān)題，中國(guó)地理專(zhuān)題，江西地理專(zhuān)題等，復(fù)習(xí)方式因時(shí)間有限，可采用以講、練專(zhuān)題卷的形式，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。第三個(gè)階段：查缺補(bǔ)漏。（時(shí)間：5月底至6月中考前）本階段主要是通過(guò)一系列的模擬考試強(qiáng)化鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展試卷分析，復(fù)習(xí)反思，找出不足，加以彌補(bǔ)。認(rèn)真做好2013年省中考地理試卷的分析工作，把握命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。2013年省中考地理試卷設(shè)計(jì)為選擇題和綜合題兩部分，選擇題20小題，共60分；綜合題，共40分。從知識(shí)點(diǎn)看，“地球和地圖”約占10％，“世界地理”約占40％，“中國(guó)地理約占40％，“江西鄉(xiāng)土地理”約占10％。試卷突出主干知識(shí)，不過(guò)分追求知識(shí)覆蓋率，難度適中（容易題、中等難度題、較難題的比例為5：3.5：1.5），難度設(shè)計(jì)為0.59。整套試卷沒(méi)有偏題，怪題。4、注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)的主人。教案的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的自然也是讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要特別注重指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。如幫助學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，教給學(xué)生整理資料的方法，記憶的方法，讀圖用圖的方法。此外注重方法指導(dǎo)還包括對(duì)學(xué)生應(yīng)考技能的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)的最后階段，要注意教給學(xué)生一些應(yīng)考技巧，如怎樣合理分配時(shí)間，怎樣正確使用地理語(yǔ)言，怎樣審題讀題，怎樣防止錯(cuò)別字的出現(xiàn)等，在平時(shí)檢測(cè)中及時(shí)總結(jié)提醒，避免考試失誤的出現(xiàn)。5、注意關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貫徹好理論聯(lián)系實(shí)際的教案原則。省、市中考地理試卷在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和對(duì)素材進(jìn)行選擇處理時(shí)，都注意提供涉及時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)的背景材料，以引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)重組、整合成有機(jī)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。這就要求教師在地理教案中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和國(guó)情、鄉(xiāng)情，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握最新前沿的地理知識(shí)和信息動(dòng)態(tài)。6、強(qiáng)化地圖教案，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、填圖、從圖表中提取有效信息的能力。2013年省中考地理試卷圖表有10幅，類(lèi)型多樣，如：等高線(xiàn)地形圖、景觀圖、交通圖、示意圖等，地理圖表在試卷中占據(jù)版面和考分的比重大，足以引起我們對(duì)其教案的高度重視。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)把盡可能多的地理知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到地圖上，最大程度地使用地圖，使圖的形象逐步深入地印在學(xué)生腦海之中，形成“思維地圖”。7、了解中考的評(píng)卷方式特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行卷面、答題程序、表述的規(guī)范化訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的審題、答題技能。8、科學(xué)合理的使用省中考復(fù)習(xí)資料。如省中考說(shuō)明（命題的依據(jù)）；省中考復(fù)習(xí)用書(shū)，省、市中考專(zhuān)題卷及模擬卷（命題的參照）等。2003—2013年中考地理命題的簡(jiǎn)要回顧（一）地理納入中考，使我市地理教案狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，體現(xiàn)在：1、改變了我市縣（區(qū)）部分學(xué)校以及廣大農(nóng)村中學(xué)地理課的開(kāi)設(shè)形同虛設(shè)的現(xiàn)象。2、有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、強(qiáng)化了我市地理教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)了中學(xué)地理課程的教案改革。4、有利于加強(qiáng)初、高中地理教案的銜接，以適應(yīng)高中地理教案的需要。（二）試卷特點(diǎn)1、試卷設(shè)計(jì)“穩(wěn)中求變”。“”a、試卷緊扣教材重點(diǎn)和考試大綱；b、注重檢測(cè)學(xué)生的初中地理基本知識(shí)；C、注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和地理技能?！啊盿、適當(dāng)增加了與高中地理關(guān)聯(lián)密切的地理知識(shí)的考查；如主要考查地球、地圖中的對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)、地圖上方向的判讀、地球公轉(zhuǎn)、五帶的劃分及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、以及相對(duì)高度的計(jì)算、實(shí)際生活中地圖的選擇與運(yùn)用等知識(shí)，世界地理中的重要地理事物名稱(chēng)的分布、影響氣候的主要因素、亞洲自然地理特征等知識(shí)；b、充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀”者有機(jī)結(jié)合的理念。2、試卷題型多樣、層次豐富。2013年地理試卷共設(shè)計(jì)有選擇題15分，綜合題15分。綜合題包括讀圖填圖，知識(shí)能力檢測(cè)填空，簡(jiǎn)答等。從識(shí)記、理解、應(yīng)用多層次，全方位考查初中地理知識(shí)的掌握和地理能力的應(yīng)用。3、試卷呈現(xiàn)方式活潑、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，試卷從學(xué)生的生活體驗(yàn)和地理環(huán)境問(wèn)題入手，富有生活氣息和時(shí)代感。試卷體現(xiàn)了地理中考的功效：如甄別、激勵(lì)、選拔等功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“身邊的地理”，引導(dǎo)學(xué)生掌握“終身有益的地理”，試卷命題方式活潑，創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)生熟悉，素材來(lái)自于日常生活，情景豐富，適合初中學(xué)生考試心理需求，體現(xiàn)了課改要求，密切了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。4、重視了對(duì)地圖的考查，體現(xiàn)地理學(xué)科的特色。近些年岳陽(yáng)市地理中考試卷地理圖表8幅左右，2013年更是達(dá)到12幅，圖中涉及的讀圖、填圖以及無(wú)圖考圖題的分值歷年都在28分左右，占地理試卷總分值的80%。且涉圖題中所隱含知識(shí)信息量較大，要求學(xué)生有較強(qiáng)的讀圖、填圖能力和空間概念。5、知識(shí)分布較為全面、合理，難易程度較為適中。（三）學(xué)生答題中存在的主要問(wèn)題1、缺乏對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，地理事物分布識(shí)記不清。主要體現(xiàn)在概念模糊不清，審題不清，表述不清，記憶不夠牢固。2、學(xué)生的讀圖、填圖能力，從圖表中提取有效信息分析地理事物的能力較差。主要體現(xiàn)在基本技能的掌握不夠扎實(shí)，地圖知識(shí)薄弱，空間再現(xiàn)能力差。中考試卷地圖部分知識(shí)檢測(cè)一直是重點(diǎn)，亦是歷年中考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，但部分學(xué)生或因投入不夠或因能力不夠、或