有余數(shù)的除法總復習

總復習有余數(shù)的除法書生小學劉玉楊教課目的：1、使學生經(jīng)歷對有余數(shù)的除法進行回首和整理的過程，形成較為系統(tǒng)的數(shù)學知識構(gòu)造，培育學生概括整理的數(shù)學學習能力。2、經(jīng)過復習與穩(wěn)固，讓學生進一步理解有余數(shù)的除法的含義，掌握有余數(shù)除法的求商方法，能正確理解并解答相關(guān)均勻分后還有節(jié)余的簡單實質(zhì)問題，加強學生的應意圖識。3、創(chuàng)建生動風趣的問題情境，體現(xiàn)富裕挑戰(zhàn)性的數(shù)學識題，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生探究與發(fā)現(xiàn)的意識和能力。教課要點及難點：1、對有余數(shù)的的除法進行回首和整理，使學生在腦筋中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知構(gòu)造，以提高學生對本單元知識的掌握水平。2、對有余數(shù)除法的計算方法及其應用進行復習穩(wěn)固，進一步理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的求商方法，正確理解并解答均勻分后還有余數(shù)的實質(zhì)問題。鼓舞學生獨立思慮與發(fā)散思想，進一步培育學生的計算能力，加強學生應用數(shù)學的意識。教具準備：多媒體課件學具準備：練習紙教課過程設計：一、講話導入講話：我們都知道，學習數(shù)學的過程中，我們最重要的是掌握學習的方法。此中一個很重要的方法就是把知識進行系統(tǒng)的概括和整理，使這些知識點形成一個知識鏈，一個知識網(wǎng)，進而更利于我們的學習。今日我們就來把第四單元的有余數(shù)的除法的內(nèi)容做一個整理。板書課題：總復習——有余數(shù)的除法二、復習整理，形成知識鏈1、復習有余數(shù)的除法的意義我們班有幾位同學？（39）假如構(gòu)成四人學習合作小組，能夠組幾組？請你告訴我，這道題用什么方法來計算？（除法）39÷4為何要用除法來算呢？（由于這是求39里面有幾個4）請你計算出來。39÷4=9（組）3（人）你是用什么方法算的？（口算和筆算）為何9后邊的單位是組，而3后邊的單位是人呢？2、列堅式計算方才有同學用的是筆算，誰能以上邊這道題為例談談，筆算除法該怎么列豎？有什么需要注意的地方？（邊說邊用課件展現(xiàn)）9-------4）396__________3（列豎式的時候先寫被除數(shù)39，再在39的左側(cè)畫上撇，在撇的左側(cè)寫除數(shù)9，再在被除數(shù)的上邊畫一橫線，也能夠?qū)懮媳怀龜?shù)并在左側(cè)畫上撇后，直接畫上橫線）（商要對著被除數(shù)的個位，余數(shù)不可以比商大）豎式各部分的名稱及意義。怎樣驗算呢？（商乘除數(shù)再加上余數(shù)，看能否等于這被除數(shù)）3、復習小結(jié)經(jīng)過方才的復習，我們來整理一下。在有余數(shù)的除法中，我們第一學習了筆算除法，在筆算除法中，我們第一要列一個除法豎式，需要注意的是商要對著被除數(shù)的個位，并且余數(shù)不可以大于除數(shù)。學習了有余數(shù)的除法，接下來我們就要用它來小試牛刀（解決問題）了。列豎式計算商要對著被除數(shù)的個位有余數(shù)的除法余數(shù)＜除數(shù)解決問題三、要點復習，加強提高經(jīng)過方才同學們的報告，我們對有余數(shù)的除法有了更深的認識，下邊我們來進行“智勇大沖關(guān)”。要求：聽老師命令行動，達成的好的小朋友有獎賞哦。1、請你當當小醫(yī)生。-------8-------7702-------8）76）55）37644235______________________________0102學生達成后口答。2、列豎式計算。64÷8=

17÷2=

74÷9=67÷9＝

39÷9＝

40÷6＝板演，展現(xiàn)3、判斷。（對的打√，錯的打×）（1）在計算有余數(shù)除法時，除數(shù)要比余數(shù)小。

（

）（2）在有余數(shù)的除法里，商×除數(shù)＋余數(shù)

=被除數(shù)。（

）（3）小明28分鐘能做7朵花，小紅40分鐘能做8朵花，小紅比小明做的快。（）（4）一個數(shù)除以6的余數(shù)只好是5。（）（5）在筆算除法里，豎式末端的0也是余數(shù)。（）口答。4、填空。(1)最大能填幾？3×（）＜19（）×4＜317×（）＜30（）×5＜32(2)擺１個正方形要４根小棒，用23根小棒能擺（）個正方形，還剩（）根小棒。(3)一個數(shù)除以5，假如有余數(shù)，此中最大的余數(shù)是（），此中最小的余數(shù)是（）。(4)○÷□＝76○最小是（）□最小是（）(5)35個小朋友坐船，每條船坐8人，起碼要（）條船。（學生獨立達成后報告）5、解決問題。（一題一題解決）(1)兔媽媽拔了31個蘿卜，自己吃了4個，剩下的想均勻分給5只小兔吃，每只小兔最多能夠分得幾個，還剩幾個？(2)今日是2010年12月21日禮拜二，再過30天是禮拜幾？(3)每根彩帶長6分米，4米長的彩帶最多能剪幾根這樣的彩帶？（4）花店里花的數(shù)目：月季玫瑰百合37枝22枝14枝我想用6枝月季，3枝玫瑰，2枝百合扎成一束。這些花最多能夠扎成多少束這樣