工作室工作計劃4篇

第頁工作室工作計劃4篇工作室工作安排篇1

工作主題

語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。

指導(dǎo)思想以“切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，運用有效教學(xué)策略提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，蔡生語文工作室工作及語文探討會工作安排?！比旯ぷ髦黝}為指導(dǎo)，切實做到課堂教學(xué)內(nèi)容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化，進而提高課堂四非常鐘效率，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的，主動開展工作。

工作目標(biāo)

1、圍繞課文體裁探討總結(jié)“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”，主要探討敘事說理、寫景、寫人類文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化

2、針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的小問題進行研討，解決課堂教學(xué)的實際問題，進而使教學(xué)內(nèi)容的選擇更合理，教學(xué)策略的運用更科學(xué)。

工作措施

1、組織工作室成員及語文探討會成員學(xué)習(xí)，實行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通學(xué)習(xí)心得、參與教學(xué)市區(qū)教學(xué)活動、請專家講課等形式，提高理論方面的相識，拓寬視野，為實踐探討奠定理論基礎(chǔ)。

2、開展網(wǎng)上主題研討活動，通過思維碰撞，啟迪才智，升華理念。

3、主動開展教學(xué)研討活動，圍繞主題探討敘事、寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。

4、主動開展小問題研討活動，切實解決課堂教學(xué)中的實際問題，促進課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

工作內(nèi)容

1、九月份，圍繞道里區(qū)語文沙龍活動——“敘事說理文章”教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化，進行網(wǎng)上研討溝通。

2、十月份，開展寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動。

3、十一月份，梳理總結(jié)圍繞主題的教學(xué)閱歷及針對課堂教學(xué)實際的出現(xiàn)的小問題的解決策略。

4、組織召開閱歷溝通會。

工作室工作安排篇2

能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，帶來壓力的`同時，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想仔細(xì)履行職責(zé)，肯定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機會學(xué)習(xí)、探討，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教化教學(xué)思想，探討教化教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教化教學(xué)實踐，形成獨特的教化教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面實力得到提升，安排本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作：

一、閱讀相關(guān)教化理論書籍，駕馭學(xué)生心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心；仔細(xì)研讀20xx版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、好玩味。

二、重視工作室的建設(shè)，仔細(xì)參與工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣；主動參與上級組織的教科研活動和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，珍惜外出培訓(xùn)的機會，每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。

三、平常與同事及同行多溝通，博取眾人之長，漸漸形成自己的特色；要找尋機會，多參與聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能；接著完善工作室的教化博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

四、仔細(xì)參與英語課題探討，使自己由閱歷型老師漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行屠蠋煟啔v必需上升到理論，再由理論指導(dǎo)實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要常常性的撰寫教學(xué)反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評比中獲獎。

五、主動參與各級英語課堂教學(xué)競賽，在競賽中熬煉和提高自己，不但提升自己的教學(xué)水平，更加提高了在活動中的應(yīng)變實力和調(diào)控實力。

工作室工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

在名師工作室的引領(lǐng)下，以促進品德課程建設(shè)為使命，以工作室活動為平臺，在互動溝通中提升對品德課程的相識，提升品德教學(xué)的探討實力。在工作室安排的統(tǒng)領(lǐng)下，結(jié)合自身的實際狀況，有安排分步驟地落實教學(xué)和課題探討，使自己在品德探討的領(lǐng)域得到更好地發(fā)展。

二、工作要點：

1、讀書學(xué)習(xí)方面

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。本年度，我將仔細(xì)閱讀工作室舉薦的專業(yè)書目、雜志《語文教學(xué)通訊》以及有關(guān)德育的書目，剛好做好讀書札記，寫好讀后感。在閱讀中明晰課程定位和價值取向，進一步深化理解課程生活化、活動化的理念，對于課題《多元資源的整合探討》相關(guān)的篇章精讀、細(xì)讀，為課題探討的順當(dāng)綻開夯實理論基礎(chǔ)的同時，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

2、教化教學(xué)方面

（1）仔細(xì)鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進行，把握教材特點，指導(dǎo)實際的課堂教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)驗與體驗生活，獲得切身的感受與體悟。

（2）通過探討生活化情境創(chuàng)設(shè)，努力給孩子以真實的經(jīng)驗與體驗，并積累豐富的教學(xué)案例。

3、課題探討方面

（1）每月按時、仔細(xì)地參與工作室探討活動，把課題探討落實到日常的活動中去，能帶著課題觀課、議課，并主動撰寫活動感受和與課題相關(guān)的論文，剛好做好課題小結(jié)，在反思中回望諦視探討的方向、內(nèi)容，以便做出科學(xué)的調(diào)整。

（2）執(zhí)教研討課兩次，完成指定學(xué)習(xí)材料的主講任務(wù)，剛好上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站。仔細(xì)總結(jié)反思，每月至少完成一篇教學(xué)隨筆或課題探討反思，每學(xué)期完成一篇與課題相關(guān)的論文并爭取發(fā)表或獲獎。

工作室工作安排篇4

“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我準(zhǔn)備專心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與探討的操練場，創(chuàng)建老師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教化思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊中的成員或者走向名師。

依據(jù)濮陽市和油田教化中心名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化發(fā)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室安排。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)探討實力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教化理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教化教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，變更老師學(xué)習(xí)方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文老師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教化中心教化高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

（一）明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教化學(xué)、心理學(xué)學(xué)問儲備；駕馭小學(xué)語文教學(xué)先進理論的老師。

3、具有靈動的才智——做一個具備自己的教化教學(xué)風(fēng)格和思想的特性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)建力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。

5、具有較強的探討力——做一個擅長通過探討、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的老師。

6、具有廣袤的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)實力的老師。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教化法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，剛好更新教化觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展須要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的實力，提高組織教學(xué)的實力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷，主動與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力找尋到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)實力。

（三）深化教學(xué)探討，提高教學(xué)水平

1、做好課題探討工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題探討，提高科研意識和探討實力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和駕馭教化教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研實力。

2、仔細(xì)搞好課例探討。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、探討課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂視察探討活動，學(xué)會視察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。

（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思實力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的實力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持常常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和探討寫博、讀博、評博，使溝通成為現(xiàn)實，達(dá)到團隊共進的目的。

2、實行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)驗，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，探討要做探究發(fā)覺記錄，剛好寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的視察