2023-2024學年內(nèi)蒙古自治區(qū)額爾古納市初中語文七年級下冊期末評估試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．顫抖（zhàn）

奠基(diàn)

彌高（mí）

零亂不堪(kān)B．深邃(suì)

函寄(hán)

磐石（pán）

義憤填膺(yīng)C．躊躇(chú)

下頷(hàn)

含蓄（xù）

目不窺園(guǐ)D．荒謬(miù)

勻稱(chèng)

獨裁（cái）

小心翼翼(yì)2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．奠基

迭起

調(diào)羹

鋒芒必露B．伴侶

薪金

晝夜

慷慨淋漓C．昆侖

草率

澎湃

大廷廣眾D．煩燥

醒悟

霹靂

深惡痛絕3、下列句子中加點成語使用無誤的一項是(

)A．經(jīng)過一天的顛沛流離，我們來到了位于哈密市前進東路的烏魯木齊鐵路局哈密供電段。B．他處理問題時，常常自作聰明，事情辦砸了又推給別人，真是令人忍俊不禁。C．學校附近的十幾個農(nóng)民擅自到教學樓下開鑿煤窯，導致教學樓墻壁出現(xiàn)裂縫，地基下陷，全校兩千多名師生整日屏息凝神，擔驚受怕。D．當他拿起指揮棒，沉浸在音樂中時，一種文化上的脈動令他感到與現(xiàn)場觀眾心有靈犀。4、下列各句沒有語病的一項是（

）A．經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。B．高鐵的開通，意味著從我市到南寧的時間比原來縮短了一倍。C．春天的昆明是個旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過昨夜的一場大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求寫句子。

(1)《木蘭詩》中,表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序地做準備的幾句詩是__________

。

(2)《木蘭詩》中,表現(xiàn)木蘭出征后對親人的思念的幾句詩是_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。

【乙】倫有才學，盡心敦慎①，數(shù)犯嚴顏，匡弼②得失。每至休沐，輒閉門絕賓，暴體田野。后加位尚方③令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契④多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V⑤貴而簡重，并不便于人。倫乃造意⑥，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。選自范曄《后漢書》

注釋：①敦慎：誠實謹慎。②匡弼：糾正，輔助。③尚方：官署，主管皇家日常器物。④書契：書籍文契。⑤縑jiān細密的絹。⑥造意：想出一個主意。

1．解釋下列詞語在文中的意思。

（1）慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。

板_______

（2）用訖再火令藥镕。

訖_________

（3）為予群從所得。

為__________

（4）為后世法。法_________

2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．又為活板／其印為予群從所得B．持就火煬之／瞬息可就C．則以一鐵范置鐵板上／自古書契多編以竹簡D．以備一板內(nèi)有重復者／不以木為之者3．下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。

（2）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

（3）縑貴而簡重，并不便于人。

4．甲文是按照程序介紹活字印刷的，緊扣“活”的特征來說明的，請結(jié)合文章，用自己的話概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。

5．乙文中寫的蔡倫是東漢人，請借助你的歷史知識推斷，“紙上談兵”（戰(zhàn)國時趙括）和“洛陽紙貴”中的“紙”，原材料分別是什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列小題。奔跑施立松①對一個肢體殘疾的人來說，人生最美好的夢想，莫過于奔跑。對于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的莊建艷來說，“奔跑”像一束陽光，照亮了她的生命。②2015年的一天，年近半百的莊建艷，接到一個電話：“我是殘聯(lián)的，我們在排一個舞蹈，想請你參加?！雹畚璧?？莊建艷的心顫動了一下，針刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢，傳到她那常常隱隱作痛的右腳。④“看什么看，你能跳舞嗎？你這個瘸子！”⑤那年，她七歲，剛上小學一年級，一群小朋友正在排練舞蹈，為了在六一兒童節(jié)演出。她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。真好看?。∷锌吭陂T邊，向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望，可是，這個聲音，一下子將她從天堂推入地獄。⑥命運卻遠遠沒有就這樣放過她。她勤奮學習，成績優(yōu)異。可是，到高二那年，她才被告知，大學不收殘疾人。夢想瞬間碎成齏粉，仿佛從云端突然跌落，這回跌傷跌殘的，是她的心。⑦大學夢斷，父母想方設(shè)法，好不容易才聯(lián)系到一家公司。她如愿通過了會計考試，有了第一份工作。后來，她和愛人相遇，有了一個可愛的孩子。她滿心覺得，上蒼待她不薄。可是，命運還是沒有放過她。她七歲的兒子，在自家門口，被車撞了。那么鮮活的生命，那么強勁的雙腿，奔跑起來像頭小鹿，竟毫無征兆地消失了。她的心肝啊，被生生摘去了。整整三年，她沒有出門。像受傷的獸，躲在洞穴里，舔舐著傷口，直到另一個小生命的到來。⑧再后來，夫妻雙雙下崗，丈夫打零工維持生計，她守著女兒，恨不得寸步不離，直到女兒上了大學。女兒不在家的日子，她是寂寞的。她不想出門。走路姿勢難看，走得慢會擋著別人的路。⑨直到那一天，那個電話。⑩舞蹈。多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊，仿佛遠在天邊的云彩，突然降落在她眼前。她想，這是夢吧。一定是夢吧。電話那端的聲音，又那么真實，那么真摯：?“來看看，先來看看，你要是不方便，我們?nèi)ソ幽恪！?放下電話后，她坐屋子里，一縷陽光從窗欞外斜射進來，她感覺自己的心間好像有一股暖暖的萌動，像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。?初次站在排練場上，她是羞澀的，讓她放開懷抱的，是輪椅上那些堅定的眼神和含淚的笑。原來，沒有強壯的雙腿，真的也可以舞蹈?。?排演的日子，困難數(shù)不勝數(shù)，但，那又算什么呢。來回的路那么長那么難，腳都磨破了，遇到雨天，不能行走，只能打車，車費不能報銷，這對本來靠低保生活的她來說多么奢侈，但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。最后一次彩排，她們找到跟比賽場地情況接近的體育館，可體育館在二樓，對于她們這些輪椅上的人來說，上二樓，簡直就是難于上青天啊。但這又算什么呢？能難過她們的人生路嗎？能難過坎坷殘酷的命運嗎？?大賽的日子終于來了。她們看著聾啞人那么輕盈地跳著舞著，暗暗嘆息著，有腿真好??！她們緊張，不安，手腳都輕顫著。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起。真像夢境啊。她們心都飛起來，只想到那夢境里奔跑，奔跑，奔跑。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲止，掌聲雷動，她們走回場邊，看到兩邊的聾啞人齊齊為她們豎起大拇指，聽到臺上宣布首屆殘疾人健美操一等獎第一名，是她們！她們都笑了，又哭了，又笑了。（選自2019年4月17日《新民晚報》，有刪改）1．第⑥段說：“命運卻遠遠沒有就這樣放過她?！闭埥Y(jié)合后文內(nèi)容簡要概括她經(jīng)歷了怎樣坎坷。

2．請根據(jù)要求完成任務(wù)。

（1）舞蹈。多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼?。。ㄙp析加點的詞語）

（2）她感覺自己的心間好像有一股暖暖的萌動，像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。（從修辭的角度賞析語句）

3．第?段中“又算什么呢？”反復出現(xiàn)，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達效果。

4．第?段寫了什么？未寫什么？請分條概括，并簡要分析這樣安排的好處。五、詩歌鑒賞（共5分）己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．這首詩的作者是清末著名思想家、文學家________（人名）。

2．從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”