高中語文《聲情并茂-押韻和平仄》教案4新人教版選修語言的應用

聲情并茂——押韻和平仄(人教版高二選修)一、教課目的1、認識基本的押韻、平仄、對仗的知識，領(lǐng)會古典詩詞的音樂性、韻律美。2、認識詩歌的分類。3、能利用平仄對仗知識進行集聯(lián)創(chuàng)作。領(lǐng)會詩歌語言的音樂性、韻律美。4、經(jīng)過鑒賞古今詩詞，培育熱愛傳統(tǒng)文化的感情。二、教課要點古體詩和近體詩的分類，詩歌押韻、平仄和對偶的基本知識。三、教課時數(shù)1---2課時四、教課內(nèi)容及步驟1、導入：集體吟唱兒歌《我家的小院》，明確這首兒歌的韻腳（馬、鴨、花、畫），感覺詩歌的音樂感和韻律美。2、找出《客中行》《商中早行》《虞佳人》三首詩詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。明確：《客中作》的韻腳“香、光、鄉(xiāng)”有酒酣之樂，更有酒醒思鄉(xiāng)之愁，很好地表達了詩人的心里世界?！班l(xiāng)”“霜”“墻”“塘”是《商山早行》一詩的韻腳，隔句用韻，形成齊整的韻律，節(jié)奏明快，與詩中孤傲流浪，冷月生思愁，寒霜催人急的境界相合，實顯詩之美好?！队菁讶恕分械捻嵞_（見課本33頁）多，經(jīng)常換韻，節(jié)奏忽快忽緩，使亡國之痛呼之欲出，令人哀腸百轉(zhuǎn)。3、找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，領(lǐng)會一下它們是怎樣押韻的。明確：見課本33—34頁。要講清楚不一樣韻腳所傳達的不一樣的感情。、什么是古體詩？什么是近體詩？近體詩主要包含哪兩種詩體？明確：增補圖表按題材分田園詩邊塞詩按有無完好情節(jié)分敘事詩抒懷詩按寫作時期分古詩（舊詩）古體詩樂府詩和唐從前的四、五、七言和雜言近體詩律詩絕句現(xiàn)代詩歌

自由詩（新詩）新格律詩4、律詩在格律上有哪些要求？明確：課本34頁。四點要求。5、什么叫押韻？6、絕句和律詩的押韻有哪些要求？7、什么叫平仄？8、請同學們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩平仄的基本要求。明確：①同句交替②上下句相對③上下聯(lián)平仄相“粘”，即同樣。④一三五無論，二四六分明。（詳賜教參60—61頁）9、什么叫對仗？10、律詩哪幾聯(lián)要求對仗？11、詩歌對仗有哪些種類？12、學生利用所學的押韻、平仄和對仗的有關(guān)知識進行集聯(lián)創(chuàng)作。示例：教師給出兩首詩，學生從中集聯(lián)。（詩歌賜教參57頁）1）斜陽無窮好，（李商隱《樂游原》）——高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）2）勸君更進一杯酒，（王維《送元二使安西》）——與爾同銷萬古愁。（李白《將進酒》）3）紅杏枝頭春意鬧，（宋