立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審書

--10-立項(xiàng)年度立項(xiàng)年度立項(xiàng)編號(hào)臨沂杭頭小學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)、評(píng)審書選題編號(hào)： 選題類型：課題名稱：第一負(fù)責(zé)人： 其次負(fù)責(zé)人：課題組成員：臨沂杭頭小學(xué)教科室 制填 報(bào) 須知10A4A4雙面印制；確定立項(xiàng)后，縣區(qū)、課題擔(dān)當(dāng)單位各存一份；評(píng)審書可以復(fù)印〔326〕在填寫中一般不得更改已有的字號(hào)和格式，不得將本頁內(nèi)容撐到下55課題名稱〔簡(jiǎn)〕名稱，一般不要更改。選題編號(hào)為“指南”中的課題編號(hào)〔序號(hào)明爭(zhēng)論主體類別，如：一般課題〔縣區(qū)課題24202312課題負(fù)責(zé)人必需是該工程的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者，并在工程爭(zhēng)論中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的任務(wù)。AB主CD主持過縣區(qū)EFG未參與過區(qū)級(jí)課題爭(zhēng)論ABC??”即可。課題論證應(yīng)充分，爭(zhēng)論打算和階段成果應(yīng)明確。申請(qǐng)書須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，擔(dān)當(dāng)信譽(yù)保證并加蓋公章后上報(bào)。一、課題爭(zhēng)論人員根本信息〔326日前填寫〕姓 名 性別 誕生年月第一行政職務(wù)專業(yè)職稱爭(zhēng)論專長(zhǎng)負(fù)工作單位聯(lián)系責(zé)人畢業(yè)學(xué)校最終學(xué)歷信息任教學(xué)科任教年限參與課題狀況姓 名 性別 誕生年月第二行政職務(wù)專業(yè)職稱爭(zhēng)論專長(zhǎng)負(fù)工作單位聯(lián)系責(zé)人畢業(yè)學(xué)校最終學(xué)歷信息任教學(xué)科任教年限參與課題狀況姓名 工作單位 專業(yè)職稱 在課題組中的具體分工課題組成員及分工課題負(fù)責(zé)人近五年〔2023年—2023年〕教育科研狀況主持教育科學(xué)規(guī)劃工程的級(jí)別及完成狀況論文或論著名稱 發(fā)表報(bào)刊及日期 出版部門 合作人發(fā)表或出版的主要論文或論著二、課題爭(zhēng)論論證報(bào)告〔326日前填寫〕課題提出的背景本課題在國內(nèi)外同一爭(zhēng)論領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析支撐本課題爭(zhēng)論的重要理論課題核心內(nèi)容的界定爭(zhēng)論目標(biāo)〔從爭(zhēng)論本身所要到達(dá)的目標(biāo)論述，突出創(chuàng)性與可操作性〕課題爭(zhēng)論的主要內(nèi)容及爭(zhēng)論思路〔爭(zhēng)論內(nèi)容的分解與具體化，含子課題設(shè)計(jì)〕爭(zhēng)論過程設(shè)計(jì)〔階段時(shí)間劃分、階段達(dá)成目標(biāo)、階段爭(zhēng)論內(nèi)容、階段成果形式、階段負(fù)責(zé)人〕爭(zhēng)論方法設(shè)計(jì)〔對(duì)應(yīng)爭(zhēng)論目標(biāo)、內(nèi)容、過程進(jìn)展某一方法的具體設(shè)計(jì)〕可行性分析及完本錢課題爭(zhēng)論任務(wù)的保證措施預(yù)期爭(zhēng)論成果〔階段性成果、最終成果的成果形式及預(yù)期完成時(shí)間〕三、評(píng)審意見〔326日前不需填寫〕課題擔(dān)當(dāng)單位教科室申報(bào)意見 課題擔(dān)當(dāng)單位學(xué)校申報(bào)意見單位〔蓋章〕年 月 日

單位〔蓋章〕年 月