部編版2019年小學(xué)三年級(jí)語文上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道教案2

鋪滿金色巴掌的水泥道教課目的：1.能正確流暢有感情的朗誦課文，正確讀寫“印、規(guī)、鋪、遲”等生字，理解“明亮、濕淋淋、熨帖、規(guī)則、紛亂”等詞語。2.累積文中優(yōu)美的句子，感覺秋季的水泥道上的漂亮，領(lǐng)會(huì)作者的心情。3.培育學(xué)生察看生活、發(fā)現(xiàn)美、賞識(shí)美的能力。教課要點(diǎn)：1.能正確流暢有感情的朗誦課文，正確讀寫“印、規(guī)、鋪、遲”等生字。2.累積文中優(yōu)美的句子，感覺秋季的水泥道上的漂亮，領(lǐng)會(huì)作者的心情。教課難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法理解“明亮、濕淋淋、熨帖、規(guī)則、紛亂”等詞語。教課課時(shí)：課時(shí)教課準(zhǔn)備：生字卡片、課件、掛圖、法國梧桐葉教課過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.一葉落而知秋，鋪滿落葉的水泥道路上會(huì)是如何的情景呢？今日，我們一同走進(jìn)課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去賞識(shí)秋季的美吧！師板書課題。2.生齊讀課題，理解課題含義。“金色巴掌”是指的什么？（文中是指“水泥道兩邊的法國梧桐樹的落葉，它們像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。）3.“鋪”是個(gè)多音字，引生注意累積。二、初讀課文，感知粗心1.生自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出你難理解的詞語，讀出文章的感情。2.檢查預(yù)習(xí)狀況。（1）我會(huì)讀洼印凌增棕靴（2）我會(huì)寫鋪：左右構(gòu)造，不可以少寫一點(diǎn)。泥：右側(cè)是半包圍構(gòu)造，豎彎鉤要寫規(guī)范。晶：品字構(gòu)造，上邊一個(gè)日要寫扁一些，印：左側(cè)的部分不要少寫一橫。遲：“之”字底要伸展。（3）我累積明亮濕淋淋熨帖紛亂增加3.談?wù)勥@篇課文主要講了什么？（這篇課文主要描繪了“我”在一段落滿梧桐樹葉的水泥路上的所見所想，表達(dá)了“我”對(duì)秋季的喜愛之情。）4.讀完課文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問呢？預(yù)設(shè)：（1）為何“我”感覺門前的水泥道真美？它美在哪里？三、熟讀課文，累積優(yōu)美句子1.熟讀課文，把文中你喜愛的句子抄寫在摘手本上，而且多讀幾遍。2.寫一寫。在田字格中把本課的生字詞語各抄寫兩遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課1.出示生字卡片，指生復(fù)習(xí)認(rèn)讀。2.回首上節(jié)課我們提出的問題：為何“我”感覺門前的水泥道真美？它美在哪里？3.生自學(xué)課文第7—10段，邊讀邊思慮上邊的問題，在文中勾勒出寫水泥道的美的句子，和同學(xué)之間溝通自己的理解和領(lǐng)會(huì)。二、精讀課文1.美在明朗的秋天里。1）師出示句子：?。《嗝疵髁恋奶炜?。時(shí)時(shí)還可以看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。2）指生讀這兩句話，讀出詫異、快樂的語氣。3）生自由講話，溝通讀這兩個(gè)句子的收獲。4）師點(diǎn)撥：“明亮”一詞怎么理解？能不可以換成“光亮“？為何？2.美在金色的落葉中。（1）師出示有關(guān)句段：“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印下落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下向來鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，向來到路的終點(diǎn)““水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印下落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下向來鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，向來到路的終點(diǎn)它們擺列得其實(shí)不規(guī)則，甚至有些紛亂，但是，這更增加了水泥道的美?！?）指生讀這兩段話，組內(nèi)溝通自己的感覺。3）班級(jí)展現(xiàn)溝通結(jié)果，師合時(shí)點(diǎn)撥。a．理解“熨帖”“規(guī)則”“紛亂”“增加”等詞語的含義?！办偬保▂ùtiē）是一組多音字，意思是貼切、穩(wěn)妥；也能夠理解為舒暢。在本文中是指梧桐葉很服帖粘在水泥道上?！凹妬y”一詞在詞典上的含義是“凌亂而無條理”，在本文中則是指梧桐樹葉任意落在地上，擺列不齊整。b.（大屏幕出示金色的小路和金黃的梧桐葉）師：作者把這條鋪滿金黃色梧桐葉的水泥路想象成一條金色的地毯，把這一片片梧桐葉想象成一個(gè)個(gè)金色的小手掌，這是比喻的修辭手法，把水泥道和梧桐葉寫得十分生動(dòng)形象。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，模仿上邊的句子，也寫一寫呢？練習(xí)1：水泥道像練習(xí)2：每一片法國梧桐樹的落葉，像3.美在快樂的腳步下。賞識(shí)了水泥路的漂亮，連我們也要不由得上去走一走了。真敬羨作者啊，看看他走在水泥道上的真實(shí)體驗(yàn)吧！1）師出示句子：“我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。我衣著一雙棕紅色的毛毛雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋季金黃的葉叢間，快樂地蹦跳著、歌唱著”（2）生齊讀這一段，邊讀邊領(lǐng)會(huì)。A.“我”為何要一步一步當(dāng)心地“走著，一片一片認(rèn)真地”數(shù)著？試著讀出作者的心情。文段中還有哪些詞語也能夠看出？（快樂地蹦跳著、歌唱著）B.文中把比作，寫出了自己走在這條路上的快樂心情。三、發(fā)現(xiàn)身旁的美“鋪滿金色巴掌的水泥道”真美，這是多么美的