初三歷史教學計劃

初三歷史教學計劃一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史教學容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共，每課教學1課時二、背景分析依據(jù):本學期將根據(jù)學校工精神以全面徹方針全面推進素質(zhì)教育為指導上主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板以考試改革為突口,加常規(guī)教學的研究力度實深化初三歷史教學改革力提高教學質(zhì)量。三、年級及班級現(xiàn)狀析初三年級情況是動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞老師思路轉(zhuǎn),但有學生回答問題跑調(diào)放出去就收不回。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較,特是初三5)大批男生,由于學習態(tài)度不端正慣較差,認又不足故要達到100%的合格率目標較難看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做每一個課件堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有際成效。1

四、本學期所作要求力爭達到的目標：1.深化對《歷史教學綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45的效率在教中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練概念清楚明,條理清楚,重點突出,難點講清切實做到落實三基好礎發(fā)展學智力,培養(yǎng)學生能力。2.抓好后進生的個別導工作,從正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀思,活,使成績在原有基礎上更進一步。3.深入研究和領會畢考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能,學習較困者,重讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力畢業(yè)考能順利通過。4、加強教育科研,理聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。5,以創(chuàng)新精神和實踐力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。2

6,注重教學方法手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈投影錄音錄像影片模型媒體網(wǎng)絡等進行輔助性教學。7,認真積極參加市育局組織的各種教學進修活動以充實自己的業(yè)務水平,提自己的教學水平。五、具體做法：1.夯實基礎，培養(yǎng)學能力初三這學期的歷史內(nèi)是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。2.以問題教學為抓手提高學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思的廣度、深度到靈活度螺旋上升。3.以多媒體教學為突口，提高學生學習歷史的興趣3

本學期根據(jù)學校的計，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4.以課改的理念作指，對新教材進行摸索新教材教材插圖多，觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上自己的教學特色。5.對課型進行研究，真學習多元智能理論，并用于指導