初一語文閱讀專題

．．．．初一語文閱讀專題．．．．（）生的點號我的一生是一句話，母親最希望把它推敲得美麗些、動些。我用我的腳印成文字，將它書寫在間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，來就是句末的?biāo)點了那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢我將腳印首先落成“善”字——覺得它是最不可缺少。母親發(fā)現(xiàn)后，點了頭，卻又說，后人只能在句末給你點成逗號但我渴慕一個表示完整的句子。是我又將腳印落成“”字——我覺得它是靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)，點了點頭，卻又說還不夠，后人只在句末給你點成逗號于是我將腳印落成“頑強成進(jìn)取成創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃發(fā)光的。母親睜著花的老眼見了，點了點頭，卻依然說還不夠??”我茫然了?！叭魏稳硕疾粫玫骄涮柕陌l(fā)蒼蒼的母親嘆息了一，補充說貴的，孩子，是你一直在爭句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來感嘆號回答問題1．聯(lián)系全看，文中的“我”一認(rèn)為“句末的標(biāo)點”該是什么標(biāo)點？從哪話中可以看出？答：2．文中加的“這體指代么內(nèi)容？答：3．白發(fā)蒼的母親嘆息一聲的原是什么？用文中一句回答。答：4．本文中用得最成功的修辭方是什么？請從文中摘兩個例句。答：

。。。。5．用“人——文字——墳?zāi)埂獦?biāo)點”的順序和要點寫出概括本文主要內(nèi)。不超過40字答：6．寫出“敲”這個典故由來的句詩。答：（）迅生片

。。20年，在北京大學(xué)讀研究生正值魯迅先生在北大教，有幸得到他親自誨，他講授的《苦悶象征》等課程，使我受到很大教育。他提“藝術(shù)的出路是為大服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起會責(zé)任；作品的使命是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛[。正是魯迅先生撥亮心中的向上火花，也是魯迅先生激發(fā)我寫撰抨擊時弊。那時先生上課，穿藍(lán)色布衫留很長的頭發(fā)，還將筆夾在右耳上。開始對先生耳上夾鉛筆有不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見筆仍在先生耳和長發(fā)夾著，便問他耳朵上夾著鉛筆干什么？他是改講義上字用的。講義印得倉促，錯很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時個記號，將來好統(tǒng)一正，免得誤了學(xué)生生在北京大

．．．．．．．學(xué)教書，經(jīng)常早來晚走，來有及家吃飯，就在紅樓前小飯攤上隨便吃一點一次，下課后我和先路過小飯攤，．．．．．．．他問我回家吃飯，還是在小攤上一點。我說便好，咱們就這蕎麥條子吧！皇帝兒未必享受過這么美味的佳肴種飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙之類，來用餐的也都些人力車夫，賣報童飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端一大碗蕎麥面很是顯，魯迅先生卻十分泰，津津有味地吃著，不時向周圍的人點頭?；卮饐栴}1．文中方號內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、情緒、感情、激情、熱情2．把文章成三部分：第一部分：第二部分：第三部分：3．為每一分選擇一個最合文意小標(biāo)題。第一部分的小標(biāo)題是（）A、教育B教誨C撥亮火花D、大眾服務(wù)E、聽迅講課第二部分的小標(biāo)題是（）A、夾鉛筆、免得誤學(xué)生、改正D、講錯字多E、不小節(jié)的先生第三部分的小標(biāo)題是（）A、早來晚、吃飯C魯迅請我吃飯D、津津有味E、小攤4．本文寫幾件小事表現(xiàn)魯迅先的什么思想品質(zhì)和性特征？5．本文是什么線索組織材料的（）窗看（）年天，雖然春寒料峭，柳枝仍早早返綠，一之間，新綠滿枝，可愛。但我因為競選代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆地望著窗外。（）乍，柳枝歡快地笑著、著，展示著自己，眼、眉間洋溢著無限歡。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。（）會，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)它的平靜，垂了下去它不能載歌載舞了，中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力綠色，希望能再把綠寫在天空。（）這，柳枝周而復(fù)始起飄、落下；年復(fù)一年地青、枯黃，永恒不變一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗，看看柳樹，用心支公，你也會明白許多1．給下列點字注間。（））絮。2峭的含義是。文章開頭寫“春寒料峭目是為了：。

肅

3從全文柳的突出特點是列語選出兩個潑勤奮積極圓滑）

樂觀

嚴(yán)4．首段中繪的“窗外”和最后段的“窗外”含義完一樣嗎？請簡述理由答：

。5．寫作意圖看“心中一定有淡淡的憂傷”一句寫了。由此可見，本明寫的是，際要寫的是，是一種6．結(jié)尾說我白許多你，他明白了什么

的寫法。答：7．全文共4段，請用“||”來劃段落，畫在下面。（）（）（）（）8．文中運不少擬人的修辭手法請從文中找出一個例。擬人：。

。參答（一）1．句號“你一直在爭取句號2．善，信頑強，進(jìn)取，創(chuàng)造3何都不會得到句號的4．比喻

比如“人生是一句話如“我我的腳印落成文字5．人生是句話，要由我們的腳落成美麗生動的文字讓后人為我們堆起的座墳?zāi)关Q起一個感嘆號。6宿邊樹，僧敲月下門（二）1．D2．第一部：開頭??“抨擊時弊部分先生上課??免得誤了生三分在北京大學(xué)教書??點頭3．第一部小標(biāo)題是：撥亮火花第二部分小標(biāo)題是小節(jié)的先生；第部分小標(biāo)題是：早來走。4．本文通三件小事表現(xiàn)了魯迅生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和青年的諄諄教誨。5．本文是事情的性質(zhì)為線索組材料的。（三）1）à）sù2．微寒3．樂觀

襯托柳枝生命力頑強（或：