人事部門工作總結(jié)范文

第23頁(yè)共23頁(yè)人事部?門工作?總結(jié)范?文一?、立場(chǎng)?鮮明講?政治?人們說?，人事?也是一?個(gè)實(shí)權(quán)?位置，?當(dāng)然他?大概是?指其他?行業(yè)吧?，我想?我的工?作體會(huì)?是我從?事的是?政策性?比較強(qiáng)?的工作?，面對(duì)?的是“?是就是?‘是’?”“不?是就是?‘不是?’”的?問題，?不存在?模棱兩?可的回?答，針?對(duì)具體?問題，?一旦形?成決定?，不是?面對(duì)這?一類人?可以這?樣，面?對(duì)那一?類人可?以“不?是這樣?”，更?不可以?帶著私?心雜念?，感情?用事，?所以人?事部門?工作應(yīng)?該是一?種原則?性較強(qiáng)?，有著?黨性作?保證的?很嚴(yán)肅?的工作?。在以?往的工?作中我?也確實(shí)?做到了?這樣，?也具備?了對(duì)_?___?忠誠(chéng)和?對(duì)人的?負(fù)責(zé)精?神。?二、擺?正位置?顧大局?學(xué)校?人事所?處的工?作位置?是聯(lián)系?上級(jí)主?管部門?的工作?較多，?與本校?教師聯(lián)?系的反?而比較?少，許?多事情?是向上?級(jí)主管?部門拿?出我校?的各項(xiàng)?管理數(shù)?據(jù)，包?括資金?管理，?人員管?理，工?作管理?及學(xué)校?發(fā)展管?理等等?，所以?大量的?時(shí)間是?一個(gè)人?埋頭苦?干，而?不會(huì)被?人發(fā)現(xiàn)?，更不?會(huì)被人?理解我?從事的?工作的?辛苦，?也無法?了解我?所做的?工作的?重要性?。1?、為了?查閱資?料方便?，今年?暑假我?化了大?力氣將?本校教?師的所?有有關(guān)?人事資?料整理?成一本?材料，?作為我?的工作?資料，?今后許?多項(xiàng)目?需要查?閱時(shí)，?我可以?在最快?的時(shí)間?當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提供?資料。?許多老?師想了?解自己?的某些?情況，?我一查?就知道?了，老?師們看?了我的?這本資?料，感?慨的說?：要整?理出這?本東西?，那是?一項(xiàng)很?大的工?程吧??是啊，?我為了?整理出?這本東?西，不?知道設(shè)?計(jì)了多?少方案?，做了?廢，廢?了再做?，最終?化了將?近__?__天?時(shí)間才?完成了?這項(xiàng)大?工程。?2、?加工資?今年共?進(jìn)行了?三次，?二次是?工資調(diào)?整，一?次是在?暑期里?、一次?是在元?旦?？?暑嚴(yán)寒?，別人?在空調(diào)?中與親?人團(tuán)聚?在一起?享受天?倫之樂?之時(shí)，?我冒著?烈日，?冒著寒?風(fēng)，到?學(xué)校為?教師們?的工資?待遇的?提高工?作著，?暑期里?我燒到?___?_度，?由于時(shí)?間緊迫?，不能?停下來?，只能?邊吃藥?，邊干?活，元?旦之時(shí)?，天冷?的要命?，為了?及時(shí)完?成工作?，我感?冒咳嗽?到晚上?經(jīng)常坐?起來胸?口受不?了，但?我不能?停下來?，因?yàn)?時(shí)間緊?迫。馬?上就要?放寒假?了，老?師們都?在完成?了一個(gè)?學(xué)期的?辛勤工?作等待?著一個(gè)?美好假?日、盛?大節(jié)日?之時(shí)，?我卻在?為老師?們的第?三次加?工資，?兩年一?次晉升?工資檔?次和年?終一次?性獎(jiǎng)金?發(fā)放即?所謂的?第十三?個(gè)月工?資努力?著，加?工資對(duì)?老師來?說是一?種喜事?，對(duì)我?來說是?喜事，?更是苦?不堪言?之事。?當(dāng)然這?是我的?工作，?不管多?么辛苦?我都會(huì)?一絲不?茍的去?完成工?作，我?一直是?這樣要?求自己?，我不?可能是?最好的?，但我?會(huì)為每?一的“?更好”?而努力?。三?、文明?團(tuán)結(jié)修?養(yǎng)好，?以身作?則樹榜?樣。?教師是?人類靈?魂的工?程師，?要塑人?類的靈?魂，首?先要有?一臺(tái)能?塑人類?靈魂的?好機(jī)器?，怎樣?才算是?一臺(tái)好?機(jī)器呢??我認(rèn)?為這臺(tái)?機(jī)器應(yīng)?該具有?無論外?界條件?多么的?惡劣，?無論別?人想怎?樣的損?壞你，?你都能?夠抱著?一種寬?廣的胸?懷接納?，同時(shí)?感化他?，我想?我已經(jīng)?做到了?這一點(diǎn)?。我是?一名教?師，應(yīng)?該是學(xué)?生的榜?樣，我?又是一?位中層?干部還?應(yīng)該是?普通教?師的榜?樣。為?此我處?處嚴(yán)格?要求自?己，做?到上課?絕不遲?到早退?，不備?課不進(jìn)?教室，?不帶胸?卡不站?在學(xué)生?面前。?穿著打?扮樸實(shí)?大方，?既不華?眾取寵?，也不?怪模怪?樣。讓?學(xué)生服?我而不?威我，?敬我而?不遠(yuǎn)我?。讓同?事和我?相處，?既隨和?又放心?。?關(guān)心同?事的生?活，積?極幫助?有困難?的同事?，敞開?胸懷，?容納同?事的誤?解、容?忍同事?的不講?道理的?言行，?減少與?同事產(chǎn)?生的誤?解，有?時(shí)靜不?下心來?之時(shí)，?我也會(huì)?感到很?痛苦，?為什么?別人可?以誤解?我，我?要怕傷?害別人?呢?但?仔細(xì)一?想我畢?竟是一?位中層?干部，?為了學(xué)?校的穩(wěn)?定為了?管理者?的方便?我應(yīng)該?配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能?的減少?與同事?，尤其?是對(duì)中?層干部?有著“?心理嫉?恨感”?的老師?們的矛?盾。有?道是“?正義終?久會(huì)戰(zhàn)?勝邪惡?”人?事部門?工作總?結(jié)范文?（二）?人事?部門的?工作期?實(shí)也是?我在領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下?一個(gè)人?的工作?。下面?我對(duì)本?學(xué)期的?人事工?作總結(jié)?如下。?一、?立場(chǎng)鮮?明講政?治人?們說，?人事也?是一個(gè)?實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)?然他大?概是指?其他行?業(yè)吧，?我想我?的工作?體會(huì)是?我從事?的是政?策性比?較強(qiáng)的?工作，?面對(duì)的?是“是?就是‘?是’”?“不是?就是‘?不是’?”的問?題，不?存在模?棱兩可?的回答?，針對(duì)?具體問?題，一?旦形成?決定，?不是面?對(duì)這一?類人可?以這樣?，面對(duì)?那一類?人可以?“不是?這樣”?，更不?可以帶?著私心?雜念，?感情用?事，所?以人事?部門工?作應(yīng)該?是一種?原則性?較強(qiáng)，?有著黨?性作保?證的很?嚴(yán)肅的?工作。?在以往?的工作?中我也?確實(shí)做?到了這?樣，也?具備了?對(duì)__?__忠?誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)?責(zé)精神?。擺?正位置?顧大局?學(xué)校?人事所?處的工?作位置?是聯(lián)系?上級(jí)主?管部門?的工作?較多，?與本校?教師聯(lián)?系的反?而比較?少，許?多事情?是向上?級(jí)主管?部門拿?出我校?的各項(xiàng)?管理數(shù)?據(jù)，包?括資金?管理，?人員管?理，工?作管理?及學(xué)校?發(fā)展管?理等等?，所以?大量的?時(shí)間是?一個(gè)人?埋頭苦?干，而?不會(huì)被?人發(fā)現(xiàn)?，更不?會(huì)被人?理解我?從事的?工作的?辛苦，?也無法?了解我?所做的?工作的?重要性?。1?、為了?查閱資?料方便?，今年?暑假我?化了大?力氣將?本校教?師的所?有有關(guān)?人事資?料整理?成一本?材料，?作為我?的工作?資料，?今后許?多項(xiàng)目?需要查?閱時(shí)，?我可以?在最快?的時(shí)間?當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提供?資料。?許多老?師想了?解自己?的某些?情況，?我一查?就知道?了，老?師們看?了我的?這本資?料，感?慨的說?：要整?理出這?本東西?，那是?一項(xiàng)很?大的工?程吧。?是啊，?我為了?整理出?這本東?西，不?知道設(shè)?計(jì)了多?少方案?，做了?廢，廢?了再做?，最終?化了將?近__?__天?時(shí)間才?完成了?這項(xiàng)大?工程。?2、?加工資?今年共?進(jìn)行了?三次，?次是工?資調(diào)整?，一次?是在暑?期里、?一次是?在元旦??？崾?嚴(yán)寒，?別人在?空調(diào)中?與親人?團(tuán)聚在?一起享?受天倫?之樂之?時(shí)，我?冒著烈?日，冒?著寒風(fēng)?，到學(xué)?校為教?師們的?工資待?遇的提?高工作?著，暑?期里我?燒到_?___?度，由?于時(shí)間?緊迫，?不能停?下來，?只能邊?吃藥，?邊干活?，元旦?之時(shí)，?天冷的?要命，?為了及?時(shí)完成?工作，?我感冒?咳嗽到?晚上經(jīng)?常坐起?來胸口?受不了?，但我?不能停?下來，?因?yàn)闀r(shí)?間緊迫?。馬上?就要放?寒假了?，老師?們都在?完成了?一個(gè)學(xué)?期的辛?勤工作?等待著?一個(gè)美?好假日?、盛大?節(jié)日之?時(shí)，我?卻在為?老師們?的第三?次加工?資，兩?年一次?晉升工?資檔次?和年終?一次性?獎(jiǎng)金發(fā)?放即所?謂的第?十三個(gè)?月工資?努力著?，加工?資對(duì)老?師來說?是一種?喜事，?對(duì)我來?說是喜?事，更?是苦不?堪言之?事。當(dāng)?然這是?我的工?作，不?管多么?辛苦我?都會(huì)一?絲不茍?的去完?成工作?，我一?直是這?樣要求?自己，?我不可?能是最?好的，?但我會(huì)?為每一?的“更?好”而?努力。?三、?文明團(tuán)?結(jié)修養(yǎng)?好，以?身作則?樹榜樣?。教?師是人?類靈魂?的工程?師，要?塑人類?的靈魂?，首先?要有一?臺(tái)能塑?人類靈?魂的好?機(jī)器，?怎樣才?算是一?臺(tái)好機(jī)?器呢。?我認(rèn)為?這臺(tái)機(jī)?器應(yīng)該?具有無?論外界?條件多?么的惡?劣，無?論別人?想怎樣?的損壞?你，你?都能夠?抱著一?種寬廣?的胸懷?接納，?同時(shí)感?化他，?我想我?已經(jīng)做?到了這?一點(diǎn)。?我是一?名教師?，應(yīng)該?是學(xué)生?的榜樣?，我又?是一位?中層干?部還應(yīng)?該是普?通教師?的榜樣?。為此?我處處?嚴(yán)格要?求自己?，做到?上課絕?不遲到?早退，?不備課?不進(jìn)教?室，不?帶胸卡?不站在?學(xué)生面?前。穿?著打扮?樸實(shí)大?方，既?不華眾?取寵，?也不怪?模怪樣?。讓學(xué)?生服我?而不威?我，敬?我而不?遠(yuǎn)我。?讓同事?和我相?處，既?隨和又?放心。?關(guān)心?同事的?生活，?積極幫?助有困?難的同?事，敞?開胸懷?，容納?同事的?誤解、?容忍同?事的不?___?_理的?言行，?減少與?同事產(chǎn)?生的誤?解，有?時(shí)靜不?下心來?之時(shí)，?我也會(huì)?感到很?痛苦，?___?_別人?可以誤?解我，?我要怕?傷害別?人呢。?人事?部門工?作總結(jié)?范文（?三）?人事部?門的工?作期實(shí)?也是我?在領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心指?導(dǎo)下一?個(gè)人的?工作。?下面我?對(duì)本學(xué)?期的人?事工作?總結(jié)如?下。?一、立?場(chǎng)鮮明?講政治?人們?說，人?事也是?一個(gè)實(shí)?權(quán)位置?，當(dāng)然?他大概?是指其?他行業(yè)?吧，我?想我的?工作體?會(huì)是我?從事的?是政策?性比較?強(qiáng)的工?作，面?對(duì)的是?“是就?是‘是?’”“?不是就?是‘不?是’”?的問題?，不存?在模棱?兩可的?回答，?針對(duì)具?體問題?，一旦?形成決?定，不?是面對(duì)?這一類?人可以?這樣，?面對(duì)那?一類人?可以“?不是這?樣”，?更不可?以帶著?私心雜?念，感?情用事?，所以?人事部?門工作?應(yīng)該是?一種原?則性較?強(qiáng)，有?著黨性?作保證?的很嚴(yán)?肅的工?作。在?以往的?工作中?我也確?實(shí)做到?了這樣?，也具?備了對(duì)?___?_忠誠(chéng)?和對(duì)人?的負(fù)責(zé)?精神。?二、?擺正位?置顧大?局學(xué)?校人事?所處的?工作位?置是聯(lián)?系上級(jí)?主管部?門的工?作較多?，與本?校教師?聯(lián)系的?反而比?較少，?許多事?情是向?上級(jí)主?管部門?拿出我?校的各?項(xiàng)管理?數(shù)據(jù)，?包括資?金管理?，人員?管理，?工作管?理及學(xué)?校發(fā)展?管理等?等，所?以大量?的時(shí)間?是一個(gè)?人埋頭?苦干，?而不會(huì)?被人發(fā)?現(xiàn)，更?不會(huì)被?人理解?我從事?的工作?的辛苦?，也無?法了解?我所做?的工作?的重要?性。?1、為?了查閱?資料方?便，今?年暑假?我化了?大力氣?將本校?教師的?所有有?關(guān)人事?資料整?理成一?本材料?，作為?我的工?作資料?，今后?許多項(xiàng)?目需要?查閱時(shí)?，我可?以在最?快的時(shí)?間當(dāng)中?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提?供資料?。許多?老師想?了解自?己的某?些情況?，我一?查就知?道了，?老師們?看了我?的這本?資料，?感慨的?說：要?整理出?這本東?西，那?是一項(xiàng)?很大的?工程吧??是啊?，我為?了整理?出這本?東西，?不知道?設(shè)計(jì)了?多少方?案，做?了廢，?廢了再?做，最?終化了?將近_?___?天時(shí)間?才完成?了這項(xiàng)?大工程?。2?、加工?資今年?共進(jìn)行?了三次?，二次?是工資?調(diào)整，?一次是?在暑期?里、一?次是在?元旦。?酷暑嚴(yán)?寒，別?人在空?調(diào)中與?親人團(tuán)?聚在一?起享受?天倫之?樂之時(shí)?，我冒?著烈日?，冒著?寒風(fēng)，?到學(xué)校?為教師?們的工?資待遇?的提高?工作著?，暑期?里我燒?到__?__度?，由于?時(shí)間緊?迫，不?能停下?來，只?能邊吃?藥，邊?干活，?元旦之?時(shí)，天?冷的要?命，為?了及時(shí)?完成工?作，我?感冒咳?嗽到晚?上經(jīng)常?坐起來?胸口受?不了，?但我不?能停下?來，因?為時(shí)間?緊迫。?馬上就?要放寒?假了，?老師們?都在完?成了一?個(gè)學(xué)期?的辛勤?工作等?待著一?個(gè)美好?假日、?盛大節(jié)?日之時(shí)?，我卻?在為老?師們的?第三次?加工資?，兩年?一次晉?升工資?檔次和?年終一?次性獎(jiǎng)?金發(fā)放?即所謂?的第十?三個(gè)月?工資努?力著，?加工資?對(duì)老師?來說是?一種喜?事，對(duì)?我來說?是喜事?，更是?苦不堪?言之事?。當(dāng)然?這是我?的工作?，不管?多么辛?苦我都?會(huì)一絲?不茍的?去完成?工作，?我一直?是這樣?要求自?己，我?不可能?是最好?的，但?我會(huì)為?每一的?“更好?”而努?力。?三、文?明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好?，以身?作則樹?榜樣。?教師?是人類?靈魂的?工程師?，要塑?人類的?靈魂，?首先要?有一臺(tái)?能塑人?類靈魂?的好機(jī)?器，怎?樣才算?是一臺(tái)?好機(jī)器?呢?我?認(rèn)為這?臺(tái)機(jī)器?應(yīng)該具?有無論?外界條?件多么?的惡劣?，無論?別人想?怎樣的?損壞你?，你都?能夠抱?著一種?寬廣的?胸懷接?納，同?時(shí)感化?他，我?想我已?經(jīng)做到?了這一?點(diǎn)。我?是一名?教師，?應(yīng)該是?學(xué)生的?榜樣，?我又是?一位中?層干部?還應(yīng)該?是普通?教師的?榜樣。?為此我?處處嚴(yán)?格要求?自己，?做到上?課絕不?遲到早?退，不?備課不?進(jìn)教室?，不帶?胸卡不?站在學(xué)?生面前?。穿著?打扮樸?實(shí)大方?，既不?華眾取?寵，也?不怪模?怪樣。?讓學(xué)生?服我而?不威我?，敬我?而不遠(yuǎn)?我。讓?同事和?我相處?，既隨?和又放?心。?關(guān)心同?事的生?活，積?極幫助?有困難?的同事?，敞開?胸懷，?容納同?事的誤?解、容?忍同事?的不講?道理的?言行，?減少與?同事產(chǎn)?生的誤?解，有?時(shí)靜不?下心來?之時(shí)，?我也會(huì)?感到很?痛苦，?為什么?別人可?以誤解?我，我?要怕傷?害別人?呢?但?仔細(xì)一?想我畢?竟是一?位中層?干部，?為了學(xué)?校的穩(wěn)?定為了?管理者?的方便?我應(yīng)該?配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能?的減少?與同事?，尤其?是對(duì)中?層干部?有著“?心理嫉?恨感”?的老師?們的矛?盾。有?道是“?正義終?久會(huì)戰(zhàn)?勝邪惡?”四?、工作?勤奮肯?實(shí)干，?鉆研業(yè)?務(wù)能力?強(qiáng)，職?責(zé)到位?出成績(jī)?。4?.本學(xué)?期的工?作從大?的方面?講，我?完成了?八、_?___?月份：?1）人?才引進(jìn)?工作?2）學(xué)?校統(tǒng)計(jì)?法執(zhí)法?大檢查?3）?非在編?人員用?工制度?4）?部分合?同工的?合同簽?訂工作?5）?出缺勤?統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)?工作?6）協(xié)?保人員?鑒合同?7）?農(nóng)民工?的用工?處理?8）工?資標(biāo)準(zhǔn)?統(tǒng)計(jì)調(diào)?整工作?9）?調(diào)整工?資一人?一表的?填寫、?蓋章、?審核工?作1?0）_?___?學(xué)年度?考核三?類表格?填寫工?作1?1）學(xué)?年度考?核統(tǒng)計(jì)?工作?12）?學(xué)年度?考核一?人一表?填報(bào)工?作_?___?月份：?1）教?師及職?工編制?的核編?工作?2）教?工花名?冊(cè)的編?冊(cè)工作?3）?教師人?事信息?的修正?工作包?括a、?人員基?本情況?表b、?學(xué)歷和?學(xué)位表?c、專?業(yè)技術(shù)?資格情?況表d?工資表?等信息?4）?調(diào)進(jìn)調(diào)?出人員?的手續(xù)?辦理工?作5?）中高?級(jí)教師?比例預(yù)?測(cè)工作?6）?就引進(jìn)?人員的?簽約工?作7?）醫(yī)保?補(bǔ)貼性?工資統(tǒng)?計(jì)及計(jì)?算工作?8）?醫(yī)補(bǔ)一?人一表?填寫、?審核、?蓋章、?編號(hào)工?作9?）社保?卡的登?記填表?工作?___?_月份?：1）?獻(xiàn)血工?作2?）退休?教師的?教師資?格證書?的申辦?工作?3）初?級(jí)職稱?申報(bào)審?批工作?4）?初級(jí)職?稱人員?晉升工?資工作?5）?初級(jí)職?稱人員?職崗調(diào)?整工作?6）?教職工?基本情?況匯總?表二十?五套表?格7?）出勤?統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)?工作?___?_月份?：1）?人才引?進(jìn)招聘?工作?2）年?終報(bào)表?共三十?套表格?個(gè)統(tǒng)計(jì)?工作?3）勞?動(dòng)福利?統(tǒng)計(jì)工?作4?）勞動(dòng)?情況1?04表?的統(tǒng)計(jì)?工作?5）第?二次工?資標(biāo)準(zhǔn)?調(diào)整工?作6?）工資?調(diào)整一?人一表?填寫、?審核、?蓋章、?檔案調(diào)?整號(hào)填?寫工作?7）?退休人?員增加?養(yǎng)老金?工作?8）保?險(xiǎn)福利?構(gòu)成情?況統(tǒng)計(jì)?工作?11）?出勤統(tǒng)?計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工?作1?2）年?度考核?匯總表?、個(gè)人?表審核?、蓋章?工作?13）?社?？?的發(fā)放?工作?___?_年_?___?月：1?）退休?人員養(yǎng)?老金發(fā)?放辦理?工作?2）第?三次工?資即二?年一次?正常晉?升工資?檔次工?作3?）年終?一次性?獎(jiǎng)金發(fā)?放辦理?工作?4）人?才引進(jìn)?辦理工?作5?）葉銘?玉退休?手續(xù)辦?理工作?6）?出勤統(tǒng)?計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工?作發(fā)7?）教師?資格證?書辦理?中補(bǔ)充?條件辦?理工作?8）?人事資?料的存?檔工作?五、?勇于科?研求創(chuàng)?新探?索創(chuàng)新?是青年?人應(yīng)有?的職責(zé)?，也是?社會(huì)向?高層次?發(fā)展的?必由之?路。我?順應(yīng)時(shí)?代付于?給我們?的歷史?重任，?參與人?事電腦?操作培?訓(xùn)，勇?于在人?事工作?方面多?使用現(xiàn)?代化的?武器，?不斷尋?找能人?事工作?的科學(xué)?性和規(guī)?范性，?力求能?在人事?的工作?領(lǐng)域?qū)?找出一?點(diǎn)有價(jià)?值的東?西。?總之，?我無愧?于一個(gè)?人民教?師，_?___?員的光?榮稱號(hào)?，無愧?于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)所?委托的?重任。?學(xué)校?人事部?門個(gè)人?工作總?結(jié)即?將過去?，我作?為中山?第一中?學(xué)人事?部門人?員，一?年來兢?兢業(yè)業(yè)?，克己?奉公，?人事部?門的工?作是在?我的領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下?一個(gè)人?的工作?。下面?我對(duì)本?學(xué)期的?人事工?作總結(jié)?如下。?一、?立場(chǎng)鮮?明講政?治人?們說，?人事也?是一個(gè)?實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)?然他大?概是指?其他行?業(yè)吧，?我想我?的工作?體會(huì)是?我從事?的是政?策性比?較強(qiáng)的?工作，?面對(duì)的?是“是?就是‘?是’”?“不是?就是‘?不是’?”的問?題，不?存在模?棱兩可?的回答?，針對(duì)?具體問?題，一?旦形成?決定，?不是面?對(duì)這一?類人可?以這樣?，面對(duì)?那一類?人可以?“不是?這樣”?，更不?可以帶?著私心?雜念，?感情用?事，所?以人事?部門工?作應(yīng)該?是一種?原則性?較強(qiáng)，?有著黨?性作保?證的很?嚴(yán)肅的?工作。?在以往?的工作?中我也?確實(shí)做?到了這?樣，也?具備了?對(duì)__?__忠?誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)?責(zé)精神?。二?、擺正?位置顧?大局?學(xué)校人?事所處?的工作?位置是?聯(lián)系上?級(jí)主管?部門的?工作較?多，與?本校教?師聯(lián)系?的反而?比較少?，許多?事情是?向上級(jí)?主管部?門拿出?我校的?各項(xiàng)管?理數(shù)據(jù)?，包括?資金管?理，人?員管理?，工作?管理及?學(xué)校發(fā)?展管理?等等，?所以大?量的時(shí)?間是一?個(gè)人埋?頭苦干?，而不?會(huì)被人?發(fā)現(xiàn)，?更不會(huì)?被人理?解我從?事的工?作的辛?苦，也?無法了?解我所?做的工?作的重?要性。?1、?為了查?閱資?料方便?，今年?暑假我?化了大?力氣將?本校教?師的所?有有關(guān)?人事資?料整理?成一本?材料，?作為我?的工作?資料，?今后許?多項(xiàng)目?需要查?閱時(shí)，?我可以?在最快?的時(shí)間?當(dāng)中為?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提供?資料。?許多老?師想了?解自己?的某些?情況，?我一查?就知道?了，老?師們看?了我的?這本資?料，感?慨的說?：要整?理出這?本東西?，那是?一項(xiàng)很?大的工?程吧？?是啊，?我為了?整理出?這本東?西，不?知道設(shè)?計(jì)了多?少方案?，做了?廢，廢?了再做?，最終?化了將?近__?__天?時(shí)間才?完成了?這項(xiàng)大?工程。?2、?加工資?今年共?進(jìn)行了?三次，?二次是?工資調(diào)?整，一?次是在?暑期里?、一次?是在元?旦?？?暑嚴(yán)寒?，別人?在空調(diào)?中與親?人團(tuán)聚?在一起?享受天?倫之樂?之時(shí)，?我冒著?烈日，?冒著寒?風(fēng)，到?學(xué)校為?教師們?的工資?待遇的?提高工?作著，?暑期里?我燒到?___?_度，?由于時(shí)?間緊迫?，不能?停下來?，只能?邊吃藥?，邊干?活，元?旦之時(shí)?，天冷?的要命?，為了?及時(shí)完?成工作?，我感?冒咳嗽?到晚上?經(jīng)常坐?起來胸?口受不?了，但?我不能?停下來?，因?yàn)?時(shí)間緊?迫。馬?上就要?放寒假?了，老?師們都?在完成?了一個(gè)?學(xué)期的?辛勤工?作等待?著一個(gè)?美好假?日、盛?大節(jié)日?之時(shí)，?我卻在?為老師?們的第?三次加?工資，?兩年一?次晉升?工資檔?次和年?終一次?性獎(jiǎng)金?發(fā)放即?所謂的?第十三?個(gè)月工?資努力?著，加?工資對(duì)?老師來?說是一?種喜事?，對(duì)我?來說是?喜事，?更是苦?不堪言?之事?。當(dāng)然?這是我?的工作?，不管?多么辛?苦我都?會(huì)一絲?不茍的?去完成?工作，?我一直?是這樣?要求自?己，我?不可能?是最好?的，但?我會(huì)為?每一的?“更好?”而努?力。?三、文?明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好?，以身?作則樹?榜樣。?教師?是人類?靈魂的?工程師?，要塑?人類的?靈魂，?首先要?有一臺(tái)?能塑人?類靈魂?的好機(jī)?器，怎?樣才算?是一臺(tái)?好機(jī)器?呢？我?認(rèn)為這?臺(tái)機(jī)器?應(yīng)該具?有無論?外界條?件多么?的惡劣?，無論?別人想?怎樣的?損壞你?，你都?能夠抱?著一種?寬廣的?胸懷接?納，同?時(shí)感化?他，我?想我已?經(jīng)做到?了這一?點(diǎn)。我?是一名?教師，?應(yīng)該是?學(xué)生的?榜樣，?我又是?一位中?層干部?還應(yīng)該?是普通?教師的?榜樣。?為此我?處處嚴(yán)?格要求?自己，?做到上?課絕不?遲到早?退，不?備課不?進(jìn)教室?，不帶?胸卡不?站在學(xué)?生面前?。穿著?打扮樸?實(shí)大方?，既不?華眾取?寵，也?不怪模?怪樣。?讓學(xué)生?服我而?不威我?，敬我?而不遠(yuǎn)?我。讓?同事和?我相處?，既隨?和又放?心。?關(guān)心同?事的生?活，積?極幫助?有困難?的同事?，敞開?胸懷，?容納同?事的誤?解、容?忍同事?的不講?道理的?言行，?減少與?同事產(chǎn)?生的誤?解，有?時(shí)靜不?下心來?之時(shí)，?我也會(huì)?感到很?痛苦，?為什么?別人可?以誤解?我，我?要怕傷?害別人?呢？但?仔細(xì)一?想我畢?竟是一?位中層?干部，?為了學(xué)?校的穩(wěn)?定為了?管理者?的方便?我應(yīng)該?配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?盡可能?的減少?與同事?，尤其?是對(duì)中?層干?部有著?“心理?嫉恨感?”的老?師們的?矛盾。?有道是?“正義?終久會(huì)?戰(zhàn)勝邪?惡”。?四、?工作勤?奮肯實(shí)?干，鉆?研業(yè)務(wù)?能力強(qiáng)?，職責(zé)?到位出?成績(jī)。?本學(xué)?期的工?作從大?的方面?講，我?完成了?：八?、__?__月?份：1?）人才?引進(jìn)工?作2?）學(xué)校?統(tǒng)計(jì)法?執(zhí)法大?檢查?3）非?在編人?員用工?制度?4）部?分合同?工的合?同簽訂?工作?5）出?缺勤統(tǒng)?計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工?作6?）協(xié)保?人員鑒?合同?7）農(nóng)?民工的?用工處?理8?）工資?標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)?計(jì)調(diào)整?工作?9）調(diào)?整工資?一人一?表的填?寫、蓋?章、審?核工作?10?）__?__學(xué)?年度考?核三類?表格填?寫工作?11?）學(xué)年?度考核?統(tǒng)計(jì)工?作1?2）學(xué)?年度考?核一人?一表填?報(bào)工作?__?__月?份：1?）教師?及職工?編制的?核編工?作2?）教工?花名冊(cè)?的編冊(cè)?工作?3）教?師人事?信息的?修正工?作包括?a、人?員基本?情況表?b、學(xué)?歷和學(xué)?位表c?、專業(yè)?技術(shù)資?格情況?表d工?資表等?信息?4）調(diào)?進(jìn)調(diào)出?人員的?手續(xù)辦?理工作?5）?中高級(jí)?教師比?例預(yù)測(cè)?工作?6）就?引進(jìn)人?員的簽?約工作?7）?醫(yī)保補(bǔ)?貼性工?資統(tǒng)計(jì)?及計(jì)算?工作?8）醫(yī)?補(bǔ)一人?一表填?寫、審?核、蓋?章、編?號(hào)工作?9）?社?？?的登記?填表工?作_?___?月份：?1）獻(xiàn)?血工作?2）?退休教?師的教?師資格?證書的?申辦工?作3?）初級(jí)?職稱申?報(bào)審批?工作?4）初?級(jí)職稱?人員晉?升工資?工作?5）初?級(jí)職稱?人員職?崗調(diào)整?工作?6）?教職工?基本情?況匯總?表二十?五套表?格7?）出勤?統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)?工作?___?_月份?：1）?人才引?進(jìn)招聘?工作?2）年?終報(bào)表?共三十?套表格?個(gè)統(tǒng)計(jì)?工作?3）勞?動(dòng)福利?統(tǒng)計(jì)工?作4?）勞動(dòng)?情況1?04表?的統(tǒng)計(jì)?工作?5）第?二次工?資標(biāo)準(zhǔn)?調(diào)整工?作6?）工資?調(diào)整一?人一表?填寫、?審核、?蓋章、?檔案調(diào)?整號(hào)填?寫工作?7）?退休人?員增加?養(yǎng)老金?工作?8）保?險(xiǎn)福利?構(gòu)成情?況統(tǒng)計(jì)?工作?11）?出勤統(tǒng)?計(jì)扣款?統(tǒng)計(jì)工?作1?2）年?度考核?匯總表?、個(gè)人?表審核?、蓋章?工作?13）?社?？?的發(fā)放?工作?___?_月：?1）退?休人員?養(yǎng)老金?發(fā)放辦?理工作?2）?第三次?工資即?二年一?次正常?晉升工?資檔次?工作?3）年?終一次?性獎(jiǎng)金?發(fā)放辦?理工作?4）?人才引?進(jìn)辦理?工作?5）葉?銘玉退?休手續(xù)?辦理工?作6?）出勤?統(tǒng)計(jì)扣?款統(tǒng)計(jì)?工作發(fā)?7）教?師資格?證書辦?理中補(bǔ)?充條件?辦理工?作8?）人事?資料的?存檔工?作五?、勇于?科研求?創(chuàng)新?探索創(chuàng)?新是青?年人應(yīng)?有的職?責(zé)，也?是社會(huì)?向高層?次發(fā)展?的必由?之路。?我順應(yīng)?時(shí)代付?于給我?們的歷?史重任?，參與?人事電?腦操作?培訓(xùn)，?勇于在?人事工?作方面?多使用?現(xiàn)代化?的武器?，不斷?尋找能?人事工?作的科?學(xué)性和?規(guī)范性?，力求?能在人?事的工?作領(lǐng)域?尋找出?一點(diǎn)有?價(jià)值的?東西。?總之?，我無?愧于一?個(gè)人民?教師，?___?_員的?光榮稱?號(hào)，無?愧于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?所委托?的重?任.?最新行?政人事?部門工?作總結(jié)?范文?行政人?事總務(wù)?部既行?政、人?事、總?務(wù)為一?體的綜?合管理?部門。?行政管?理、人?事管理?、總務(wù)?后勤管?理是公?司有序?規(guī)范發(fā)?展中不?可缺少?的組成?部分，?為提高?公司的?管理水?平，凝?聚企業(yè)?團(tuán)隊(duì)力?量，使?企業(yè)進(jìn)?入一個(gè)?管理標(biāo)?準(zhǔn)化、?規(guī)范化?的良好?狀態(tài)。?時(shí)光?荏苒，?___?_年即?將結(jié)束?!自?___?_年_?___?月__?__日?來公司?上班，?被擔(dān)任?人事_?___?，在此?工作中?，我用?我所學(xué)?的專業(yè)?知識(shí)及?多年來?對(duì)人事?管理工?作經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)?公司實(shí)?際情況?及本職?工作進(jìn)?行了一?個(gè)初步?計(jì)劃，?現(xiàn)實(shí)告?訴我“?只有管?好人，?才能管?好事”?，所以?在擔(dān)任?本職工?作期間?我一邊?根據(jù)公?司的實(shí)?際情況?不斷進(jìn)?行人事?管理工?作創(chuàng)新?，另一?邊依然?用我的?初步計(jì)?劃認(rèn)真?踏實(shí)的?進(jìn)行人?事管理?工作，?首先對(duì)?有關(guān)人?事管理?的文件?進(jìn)行徹?底擬制?，逐步?根據(jù)公?司大的?有關(guān)規(guī)?章制度?及公司?實(shí)際情?況進(jìn)行?完善，?最終對(duì)?人事管?理有了?一套基?本規(guī)范?的規(guī)章?制度。?在_?___?月底因?公司人?事調(diào)整?，從_?___?月__?__日?起被晉?升為本?部門經(jīng)?理（代?）并接?管行政?、人事?、辦公?室、總?務(wù)后勤?事務(wù)工?作，在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、支?持、指?導(dǎo)下以?及各部?門的配?合下，?按照公?司方針?政策，?行政人?事總務(wù)?部的工?作特點(diǎn)?：做好?日常對(duì)?外、對(duì)?內(nèi)工作?，進(jìn)一?步提高?工作效?率，確?保各項(xiàng)?工作的?正常運(yùn)?作;進(jìn)?一步強(qiáng)?化各項(xiàng)?服務(wù)工?作，為?生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)提供?周到快?捷的后?勤保障?服務(wù);?儲(chǔ)備、?創(chuàng)新人?力資源?管理工?作，為?公司發(fā)?展，生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?提供動(dòng)?力支持?;加強(qiáng)?制度執(zhí)?行力度?等。自?___?_月_?___?日起擔(dān)?任部門?經(jīng)理（?代）的?工作中?，也都?是圍繞?上述思?路展開?工作。?努力服?務(wù)生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)，?適時(shí)調(diào)?整招聘?、用工?管理以?及后勤?保障管?理思路??；?首過往?，公司?陪伴我?走過人?生很重?要的一?個(gè)階段?，使我?懂得了?很多，?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的支?持與關(guān)?愛，令?我明白?到人間?的溫情?，在此?我向公?司的領(lǐng)?導(dǎo)以及?全體同?事表示?最衷心?的感謝?!有你?們的協(xié)?助和理?解才能?使我在?工作中?更加的?得心應(yīng)?手，也?因?yàn)橛?你們的?幫助，?才能令?到公司?的發(fā)展?更上一?個(gè)臺(tái)階?，較好?的完成?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。其總?結(jié)報(bào)告?如下：?一、?人事管?理1?、徹底?完成人?事管理?有關(guān)文?件資料?，并根?據(jù)公司?的發(fā)展?逐步完?善并下?發(fā)各部?門;對(duì)?公司及?各部門?下發(fā)的?文件資?料進(jìn)行?修改完?善，并?進(jìn)行會(huì)?簽下發(fā)?;解釋?并監(jiān)督?各部門?對(duì)已下?發(fā)文件?的執(zhí)行?情況，?并做進(jìn)?一步指?導(dǎo)實(shí)施?。2?、建立?、建全?、規(guī)范?人事檔?案（新?進(jìn)、離?職、調(diào)?動(dòng)、升?級(jí)）管?理。?⑴、重?新對(duì)現(xiàn)?有人員?進(jìn)行了?建檔工?作，現(xiàn)?員工檔?案齊全?。⑵?、對(duì)各?部門、?人員進(jìn)?行分組?建檔，?便于工?作操作?和核查?、調(diào)動(dòng)?和管理?。⑶?、辦理?公司新?進(jìn)、離?職、調(diào)?動(dòng)等手?續(xù);對(duì)?離職人?員的自?離、辭?工、病?退等實(shí)?行分類?整理存?檔，便?于查證?;同時(shí)?做好調(diào)?動(dòng)、提?拔人員?等檔案?資料信?息保管?，月底?傳新進(jìn)?、離職?、調(diào)動(dòng)?人員資?料到財(cái)?務(wù)部。?⑷、?實(shí)行各?部門負(fù)?責(zé)人對(duì)?在職人?員的人?數(shù)每月?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，并?對(duì)離職?人員、?新進(jìn)、?調(diào)動(dòng)人?員作月?統(tǒng)計(jì)并?進(jìn)行核?對(duì)，方?便了部?門、人?事、財(cái)?務(wù)查找?、結(jié)算?管理，?增強(qiáng)了?人力資?源管理?。⑸?、及時(shí)?做好檔?案材料?的收集?、整理?、歸檔?。3?、人員?招聘。?⑴、?各部門?傳遞人?員增補(bǔ)?單。?⑵、根?據(jù)部門?人員的?實(shí)際需?要有針?對(duì)性、?合理性?招聘員?工，以?配備各?崗位;?通過采?取一系?列切實(shí)?措施，?如廣發(fā)?招聘信?息、網(wǎng)?上招聘?、定點(diǎn)?招聘等?各種辦?法攬用?工人才?，卓有?成效。?4、?員工住?宿情況?。每月?對(duì)員工?的住宿?情況進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)?，并對(duì)?外宿員?工的名?單進(jìn)行?上報(bào)財(cái)?務(wù)部，?按公司?有關(guān)規(guī)?章制度?給予住?房補(bǔ)貼?的發(fā)放?。5?、嚴(yán)肅?勞動(dòng)紀(jì)?律。?⑴、加?強(qiáng)考勤?管理，?在全公?司上下?協(xié)助下?抓按時(shí)?上、下?班時(shí)間?，規(guī)范?考勤制?度。?⑵、嚴(yán)?格考勤?制度責(zé)?任的落?實(shí)。?⑶、加?強(qiáng)請(qǐng)（?休）假?制度、?放行條?管理，?對(duì)不履?行請(qǐng)（?休）假?手續(xù)或?未開放?行條者?、擅自?離崗者?等，堅(jiān)?決予以?查實(shí)并?作出處?理，這?樣即維?護(hù)考勤?制度的?嚴(yán)肅性?，又從?另一方?面激勵(lì)?了在崗?員工的?積極性?，進(jìn)而?大大改?善了公?司的工?作作風(fēng)?。6?、認(rèn)真?做好常?規(guī)工作?，包括?：優(yōu)秀?員工、?工資、?晉升、?調(diào)職和?其它的?核定審?查工作?;對(duì)工?牌辦理?及補(bǔ)辦?進(jìn)行核?實(shí)查證?辦理等?等各項(xiàng)?工作。?7、?人事月?統(tǒng)計(jì)工?作。每?月對(duì)公?司全廠?各部門?人數(shù)進(jìn)?行匯總?，對(duì)新?進(jìn)、離?職、調(diào)?動(dòng)人員?進(jìn)行備?注。?8、收?集信息?，做好?人力資?源檔案?開發(fā)與?儲(chǔ)備，?提高辦?公效率?。二?、行政?、辦公?室、總?務(wù)1?、貫徹?執(zhí)行公?司領(lǐng)導(dǎo)?指示。?做好上?、下聯(lián)?絡(luò)溝通?工作，?及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反?映情況?，反饋?信息;?搞好各?部門間?相互配?合，綜?合協(xié)調(diào)?工作;?對(duì)各項(xiàng)?工作和?計(jì)劃的?督辦和?檢查。?2、?根據(jù)領(lǐng)?導(dǎo)意圖?，起草?有關(guān)規(guī)?章制度?、工作?計(jì)劃和?其他文?稿。負(fù)?責(zé)公司?來往信?函的處?理及收?發(fā)、登?記、傳?閱、批?示;做?好公司?文件_?___?、審核?、傳遞?、催辦?、檢查?。加強(qiáng)?辦公文?件、檔?案管理?。在文?件收發(fā)?上做到?下發(fā)的?文件適?時(shí)送達(dá)?有關(guān)部?門辦理?，為公?司貫徹?落實(shí)上?級(jí)精神?、及時(shí)?完成工?作任務(wù)?提供了?有力的?保證;?同時(shí)，?檔案管?理做到?井然有?序，隨?時(shí)為公?司查詢?服務(wù);?加強(qiáng)文?材料的?草擬打?印工作?，能按?規(guī)定的?時(shí)間和?內(nèi)容要?求完成?。3?、協(xié)助?公司領(lǐng)?導(dǎo)，完?善、制?定公司?規(guī)章制?度，并?執(zhí)行貫?徹公司?規(guī)章制?度。?4、加?強(qiáng)溝通?：與員?工面對(duì)?面解決?問題，?使員工?工作有?章可循?，做到?違紀(jì)有?據(jù)可查?，使他?們了解?、支持?后勤工?作，取?得了良?好的效?果，并?注重后?勤質(zhì)量?的提高?。5?、能很?好地履?行崗位?職責(zé)，?辦事效?率的提?高。?6、監(jiān)?督、管?理、檢?查方面?：每天?對(duì)公司?各部門?環(huán)境衛(wèi)?生、消?防、紀(jì)?律檢查?工作，?有異常?情況進(jìn)?行現(xiàn)場(chǎng)?處理。?在檢查?中發(fā)現(xiàn)?的違紀(jì)?、違規(guī)?、等各?種不良?現(xiàn)象及?時(shí)通知?相關(guān)部?門負(fù)責(zé)?人進(jìn)行?處理;?為公司?加強(qiáng)管?理、提?高后勤?服務(wù);?認(rèn)真收?集信息?，全面?、準(zhǔn)確?的了解?和掌握?各方面?工作的?開展情?況，分?析工作?存在的?問題，?總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)?，及時(shí)?向公司?匯報(bào)，?讓公司?上級(jí)能?全面準(zhǔn)?確地了?解和掌?握最近?工作的?實(shí)際情?況，為?解決問?題作出?正確的?決策。?7、?辦公物?資、庫(kù)?存工服?的管理?：對(duì)公?司各部?門使用?的辦公?物資進(jìn)?行了統(tǒng)?計(jì)，并?分類建?檔存入?電腦中?，保證?了物資?使用的?安全;?負(fù)責(zé)公?司辦公?設(shè)施的?管理和?維護(hù)及?維修聯(lián)?絡(luò)。包?括公司?辦用品?采購(gòu)、?發(fā)放、?保管、?使用登?記、維?護(hù)工作?等;并?履行稽?查職能?，認(rèn)真?辦理辦?公用品?的出、?入庫(kù)、?領(lǐng)用嚴(yán)?格控制?和管理?。辦理?庫(kù)存工?服的出?、入庫(kù)?交接、?保管管?理。?8、公?司日常?行政、?人事、?辦公事?務(wù)等管?理工作?，協(xié)助?總經(jīng)辦?處理日?常工作?。9?、公司?總務(wù)工?作，做?好后勤?保障。?10?、公司?辦公、?生產(chǎn)會(huì)?議安排?、記錄?和整理?會(huì)議記?要，根?據(jù)需要?按會(huì)議?決定發(fā)?文。?11、?接待來?訪客戶?，堅(jiān)持?按照工?作要求?，熱情?接待來?訪客戶?、認(rèn)真?聽取來?訪客戶?反映的?問題，?提出的?要求、?建議。?12?、保安?、司機(jī)?的監(jiān)督?管理。?對(duì)廚房?人員、?保安及?司機(jī)反?應(yīng)的各?種問題?及日常?工作情?況、報(bào)?銷單進(jìn)?行審核?、查閱?，對(duì)有?異常的?進(jìn)行處?理。?13、?公司各?種表格?管理。?14?、完成?上級(jí)交?辦的其?他任務(wù)?，并按?時(shí)按質(zhì)?的完成?。三?、__?__年?計(jì)劃?根據(jù)部?門__?__年?的工作?結(jié)合公?司目前?實(shí)際情?況和今?后的發(fā)?展趨勢(shì)?，行政?人事總?務(wù)部計(jì)?劃從以?下幾方?面開展?___?_年度?的工作?，全面?推行目?標(biāo)管理?。1?、行政?人事總?務(wù)部在?___?_年里?除做好?日常管?理工作?外，重?點(diǎn)做好?以下幾?方面工?作：?⑴、加?大后勤?服務(wù)及?監(jiān)督力?度，并?根據(jù)公?司工作?實(shí)際情?況，對(duì)?后勤服?務(wù)有關(guān)?規(guī)章制?度修改?、完善?，使其?更加符?合公司?工作實(shí)?際的需?要。?⑵、配?合公司?促建工?作，加?大行政?管理力?度，對(duì)?在工作?上涌現(xiàn)?出來典?型的人?和事予?以及時(shí)?公布，?通過“?以點(diǎn)帶?面、以?薪帶譽(yù)?”，促?使工作?質(zhì)量進(jìn)?一步提?高。?⑶、加?大人力?資源管?理力度?，完善?勞動(dòng)人?事檔案?及合同?的管理?，嚴(yán)格?控制公?司勞動(dòng)?用工，?做好以?事設(shè)崗?，人盡?其才。?為人才?招募與?評(píng)定薪?資、績(jī)?效考核?提供合?理依據(jù)?。⑷?、完成?日常人?力資源?招聘與?配置。?⑸、?嚴(yán)格執(zhí)?行公司?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。比如?考勤、?用工以?及后建?宿舍的?管理等?等。?⑹、嚴(yán)?格辦公?室管理?及辦公?用品的?管理、?以及環(huán)?境衛(wèi)生?管理。?⑺、?加大內(nèi)?部人力?、人才?開發(fā)力?度，弘?揚(yáng)優(yōu)秀?的企業(yè)?文化和?企業(yè)傳?統(tǒng)，用?優(yōu)秀的?文化感?染人。?⑻、?做好人?員流動(dòng)?率的控?制與勞?資關(guān)系?、糾紛?的預(yù)見?與處理?等記錄?。既保?障員工?合法權(quán)?益又維?護(hù)公司?的形象?和根本?利益。?四、?建議?行政人?事總務(wù)?工作對(duì)?一個(gè)正?在成長(zhǎng)?和發(fā)展?的公司?而言，?是非常?嚴(yán)峻而?重要的?基礎(chǔ)工?作，也?是需要?公司上?下通力?合作的?工作。?各部門?配合共?同做好?工作的?項(xiàng)目較?多，因?此需要?公司領(lǐng)?導(dǎo)予以?重視和?支持。?自上而?下轉(zhuǎn)變?觀念與?否，各?部門提?供支持?與配合?的程度?如何，?都是行?政人事?總務(wù)部?工作成?敗的關(guān)?鍵。所?以行政?人事總?務(wù)部在?制定年?度目標(biāo)?后，在?完成過?程中懇?請(qǐng)公司?領(lǐng)導(dǎo)與?各部門?予以大?力協(xié)助?。_?___?年公司?是緊張?忙碌的?，行政?人事總?務(wù)部工?作責(zé)任?大，但?我始終?以飽滿?的工作?熱情投?入工作?，兢兢?業(yè)業(yè)，?履行行?政、人?事、總?務(wù)等各?項(xiàng)工作?職責(zé)、?執(zhí)行公?司的規(guī)?章制度?，較好?的完成?了各項(xiàng)?工作任?責(zé)。當(dāng)?然，行?政人事?總務(wù)部?在今年?的工作?中還存?在粗糙?等不足?，將在?來年工?作中改?進(jìn)和糾?正。隨?著公司?的發(fā)展?壯大，?根據(jù)需?求進(jìn)行?人才招?聘、加?大行政?、人事?、總務(wù)?管理力?度和員?工培訓(xùn)?等完成?各工項(xiàng)?工作，?以及嚴(yán)?格實(shí)行?和執(zhí)行?公司各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?可以預(yù)?料來年?我們的?工作將?更加繁?重，要?求也更?高，為?此，我?將更加?勤奮的?工作，?努力為?公司做?出貢獻(xiàn)?!人?事部門?工作總?結(jié)范文?（四）?人事?部門的?工作期?實(shí)也是?我在領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下?一個(gè)人?的工作?。下面?我對(duì)本?學(xué)期的?人事工?作總結(jié)?如下。?一、?立場(chǎng)鮮?明講政?治人?們說，?人事也?是一個(gè)?實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)?然他大?概是指?其他行?業(yè)吧，?我想我?的工作?體會(huì)是?我從事?的是政?策性比?較強(qiáng)的?工作，?面對(duì)的?是“是?就是‘?是’”?“不是?就是‘?不是’?”的問?題，不?存在模?棱兩可?的回答?，針對(duì)?具體問?題，一?旦形成?決定，?不是面?對(duì)這一?類人可?以這樣?，面對(duì)?那一類?人可以?“不是?這樣”?，更不?可以帶?著私心?雜念，?感情用?事，所?以人事?部門工?作應(yīng)該?是一種?原則性?較強(qiáng)，?有著黨?性作保?證的很?嚴(yán)肅的?工作。?在以往?的工作?中我也?確實(shí)做?到了這?樣，也?具備了?對(duì)__?__忠?誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)?責(zé)精神?。二?、擺正?位置顧?大局學(xué)?校人事?所處的?工作位?置是聯(lián)?系上級(jí)?主管部?門的工?作較多?，與本?校教師?聯(lián)系的?反而比?較少，?許多事?情是向?上級(jí)主?管部門?拿出我?校的各?項(xiàng)管理?數(shù)據(jù)，?包括資?金管理?，人員?管理，?工作管?理及學(xué)?校發(fā)展?管理等?等，所?以大量?的時(shí)間?是一個(gè)?人埋頭?苦干，?而不會(huì)?被人發(fā)?現(xiàn)，更?不會(huì)被?人理解?我從事?的工作?的辛苦?，也無?法了解?我所做?的工作?的重要?性。?1、為?了查閱?資料方?便，今?年暑假?我化了?大力氣?將本校?教師的?所有有?關(guān)人事?資料整?理成一?本材料?，作為?我的工?作資料?，今后?許多項(xiàng)?目需要?查閱時(shí)?，我可?以在最?快的時(shí)?間當(dāng)中?為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提?供資料?。許多?老師想?了解自?己的某?些情況?，我一?查就知?道了，?老師們?看了我?的這本?資料，?感慨的?說：要?整理出?這本東?西，那?是一項(xiàng)?很大的?工程吧?？是啊?，我為?了整理?出這本?東西，?不知道?設(shè)計(jì)了?多少方?案，做?了廢，?廢了再?做，最?終化了?將近_?___?天時(shí)間?才完成?了這項(xiàng)?大工程?。2?、加工?資今年?共進(jìn)行?了三次?，二次?是工資?調(diào)整，?一次是?在暑期?里、一?次是在?元旦。?酷暑嚴(yán)?寒，別?人在空?調(diào)中與?親人團(tuán)?聚在一?起享受?天倫之?樂之時(shí)?，我冒?著烈日?，冒著?寒風(fēng)，?到學(xué)校?為教師?們的工?資待遇?的提高?工作著?，暑期?里我燒?到__?__度?，由于?時(shí)間緊?迫，不?能停下?來，只?能邊吃?藥，邊?干活，?元旦之?時(shí)，天?冷的要?命，為?了及時(shí)?完成工?作，我?感冒咳?嗽到晚?上經(jīng)常?坐起來?胸口受?不了，?但我不?能停下?來，因?為時(shí)間?緊迫。?馬上就?要放寒?假了，?老師們?都在完?成了一?個(gè)學(xué)期?的辛勤?工作等?待著一?個(gè)美好?假日、?盛大節(jié)?日之時(shí)?，我卻?在為老?師們的?第三次?加工資?，兩年?一次晉?升工資?檔次和?年終一?次性獎(jiǎng)?金發(fā)放?即所謂?的第十?三個(gè)月?工資努?力著，?加工資?對(duì)老師?來說是?一種喜?事，對(duì)?我來說?是喜事?，更是?苦不堪?言之事?。當(dāng)然?這是我?的工作?，不管?多么辛?苦我都?會(huì)一絲?不茍的?去完成?工作，?我一直?是這樣?要求自?己，我?不可能?是最好?的，但?我會(huì)為?每一的?“更好?”而努?力。?三、文?明團(tuán)結(jié)?修養(yǎng)好?，以身?作則樹?榜樣。?教師是?人類靈?魂的工?程師，?要塑人?類的靈?魂，首?先要有?一臺(tái)能?塑人類?靈魂的?好機(jī)器?，怎樣?才算是?一臺(tái)好?機(jī)器呢?？我認(rèn)?為這臺(tái)?機(jī)器應(yīng)?