2023練兵個人學(xué)習(xí)計劃

2023練?兵個人學(xué)習(xí)?計劃為了?提高教師的?教學(xué)基本功?和教師的專?業(yè)技能，全?市開展了“?教師崗位大?練兵活動”?，我們中學(xué)?更是重視本?次活動，在?摸索中陸續(xù)?開展一系列?活動。我們?每個教師,?都應(yīng)當(dāng)借本?次活動，努?力提升自己?的教育思想?、專業(yè)能力?。因此，我?結(jié)合學(xué)校對?教師提出的?希望和要求?,針對自身?的情況，制?定如下個人?崗位練兵計?劃：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，鉆?研二、?教材，提升?自身的理論?基礎(chǔ)《課?標(biāo)》對于我?們每一個教?育工作者來?說，都是最?好的理論學(xué)?習(xí)依據(jù)。因?此，首先我?應(yīng)該認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研讀課?標(biāo)，領(lǐng)悟課?標(biāo)精神和意?圖。不斷思?考探索如何?結(jié)合新教材?來更好地貫?徹新課標(biāo)，?并改進(jìn)和促?進(jìn)課堂教學(xué)?。在教學(xué)中?不斷探索，?不斷實踐，?使新課標(biāo)能?更加落實，?對我們的課?堂教學(xué)起到?有力的促進(jìn)?作用，有效?地促進(jìn)課堂?教學(xué)。三?、聚焦課堂?、求實高效?作為年輕?教師，更應(yīng)?該借本次活?動，努力提?升自己的教?育思想、專?業(yè)能力。認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，上好?每一節(jié)課，?對學(xué)生負(fù)責(zé)?，對自己負(fù)?責(zé)。在做好?基礎(chǔ)教育的?同時，發(fā)揮?個人教育教?學(xué)特色,?努力在教學(xué)?中,體現(xiàn)“?讓課堂充滿?生命活力,?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主人?”的思想,?使教學(xué)成為?師生積極互?動、共同發(fā)?展的過程.?采用多種手?段和教學(xué)方?法創(chuàng)設(shè)生動?活潑的教學(xué)?情境,引導(dǎo)?學(xué)生主動地?學(xué)習(xí);設(shè)計?學(xué)生實踐探?索的過程和?機(jī)會,讓學(xué)?生去體驗、?嘗試、調(diào)查?、研究,引?導(dǎo)學(xué)生在探?究中學(xué)習(xí).?讓學(xué)生在合?作、探究、?討論、質(zhì)疑?中,引導(dǎo)學(xué)?生勤于思考?.使數(shù)學(xué)課?堂充滿生命?活力.讓?學(xué)生獲得必?要的數(shù)學(xué)知?識和技能，?讓學(xué)生學(xué)會?數(shù)學(xué)的思考?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和實踐能力?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?四、養(yǎng)成?教學(xué)反思的?好習(xí)慣，在?反思中不斷?提高自己?“成長=經(jīng)?驗+反思”?，這是波斯?納關(guān)于教師?成長的經(jīng)典?公式。葉瀾?教授也曾指?出：“一個?教師寫一輩?子教案不可?能成為名師?，但一個教?師寫三年教?學(xué)反思就有?可能成為名?師?！弊鳛?教師，如果?只是讀書、?教書、不寫?作，不反思?、不梳理自?己的成敗得?失，就不可?能提升自己?的教學(xué)理念?。要使自己?盡快地成長?起來，只有?不斷反思。?我要堅持寫?教學(xué)后記或?教學(xué)隨筆，?及時更新自?己的教育博?客，這樣不?僅能逐漸培?養(yǎng)起隨時開?展教學(xué)反思?習(xí)慣，更能?使我在教師?這個隊伍里?盡快的成長?成熟起來。?五、合理?的利用網(wǎng)絡(luò)?，進(jìn)行學(xué)習(xí)?、教研，提?高自己的計?算機(jī)應(yīng)用能?力網(wǎng)絡(luò)是?一個精彩的?世界，更為?我們提供了?許多有效的?有價值的教?育教學(xué)資源?。力爭做到?每天堅持上?網(wǎng),，有效?的利用網(wǎng)絡(luò)?，采擷“它?山之石”更?好的為自己?服務(wù)，為教?學(xué)服務(wù)。在?論壇上多發(fā)?帖、回帖。?與名人專家?多交流，提?升自己的理?論和知識水?平。六、?堅持每天讀?書一小時，?做個快樂讀?書人作為?教師，要廣?泛閱讀。要?閱讀教材，?不僅要讀所?教學(xué)段的教?材，還要讀?其他學(xué)段的?。這樣才能?居高臨下，?高屋建瓴。?要閱讀些歷?史，因為“?讀史可以使?人明智”，?有許多平時?我們困惑不?解的難題可?以在讀史的?過程中豁然?開朗。要閱?讀雜書，讀?點文學(xué)、讀?點哲學(xué)、讀?點美學(xué)……?做一個“雜?家”。這樣?在平時的教?育教學(xué)過程?中，我們就?會多一份機(jī)?智，多一份?自如，多一?份灑脫。要?閱讀經(jīng)典，?經(jīng)典能幫助?我們分辨是?非，澄清模?糊，領(lǐng)悟真?諦。除了讀?有字之書外?，我們更要?讀無字之書?。要閱讀同?伴，能夠在?一起工作、?學(xué)習(xí)、生活?就是一種緣?分，“三人?行必有我?guī)?”，同伴是?一種資源，?更是一座寶?庫，我們要?學(xué)會欣賞，?并充分開發(fā)?、利用。要?閱讀社會，?社會是一部?大書，“留?心處處皆學(xué)?問”，要讀?懂這部大書?，必須拋開?浮躁，沉下?心來，處處?留心。七?、在實踐中?積累，靜下?心來研究教?學(xué)，提升自?己的科研、?教研活動能?力平時要?積極實踐，?要結(jié)合班級?的實際、學(xué)?生的實際，?創(chuàng)造性地運?用所學(xué)的理?論、知識、?經(jīng)驗、方法?，大膽探索?，勇于實踐?。關(guān)注平時?教育教學(xué)過?程中的細(xì)節(jié)?，有人說，?細(xì)節(jié)決定成?敗，對于教?學(xué)而言，細(xì)?節(jié)決定境界?，對細(xì)節(jié)關(guān)?注的程度就?能決定教學(xué)?的高度。充?分發(fā)揮自己?的特長來吸?引學(xué)生，使?學(xué)生喜歡自?己的課，并?能在自己的?課堂上得到?發(fā)展，能滿?足學(xué)生成長?和走上社會?的實際需要?，有足夠的?實踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。認(rèn)真?鉆研教材、?挖掘教材，?熱愛學(xué)生，?苦心尋求激?發(fā)學(xué)生興趣?的手段，增?強(qiáng)教學(xué)的趣?味性，努力?達(dá)到教學(xué)的?理想境界。?教學(xué)活動永?無止境，怎?樣創(chuàng)造“以?較小的投入?獲得較高的?教學(xué)功效”?的教學(xué)方法?，是優(yōu)秀教?師高人一籌?之處。其實?并沒有捷徑??！笆焐?，巧生華。?總之，作?為一個正在?成長的年輕?教師,在?本次崗位練?兵活動中，?努力提升自?己的教育思?想、專業(yè)能?力，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?，做一個有?思想,能夠?適應(yīng)時代發(fā)?展的學(xué)習(xí)型?科研型教師?。___?_練兵個人?學(xué)習(xí)計劃(?二)朱熹?有一首詩—?—“半畝方?塘一鑒開，?天光云影共?徘徊。問渠?哪得清如許??為有源頭?活水來?！?這首詩道出?了一個樸素?的道理，那?就是只有不?斷地學(xué)習(xí)，?不斷地豐富?自己，才能?讓自己不斷?地發(fā)展，以?適應(yīng)社會的?需要。本學(xué)?期我為自己?做了一份個?人計劃。?一、加強(qiáng)?自身師德修?養(yǎng)有人說?教師的工作?是一份良心?活，對此，?我深表贊同?。因為這份?工作面對的?不是生產(chǎn)線?上的產(chǎn)品，?而是有血有?肉、有思想?，并且還沒?有定性的孩?子。老師一?定要有師德?，在教育教?學(xué)工作中，?真正為學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)，不要?讓孩子在成?長的過程中?因為遇到了?你而留下任?何遺憾。?二、不斷?提高個人素?質(zhì)古人曾?說：“師者?，傳道授業(yè)?解惑也?！?簡而概之，?教師的工作?就是教書育?人，所以，?我要在教育?教學(xué)上，不?斷提高個人?的素質(zhì)。目?前進(jìn)行的新?課改對我來?說是一種挑?戰(zhàn)，同時也?是一次難得?的鍛煉機(jī)會?，為了進(jìn)一?步做好自己?的工作，我?給自己提出?了如下的要?求。1、?多讀書，提?升自己的生?命質(zhì)量，做?一個高雅的?人。作為?一名教師，?我要繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》具備?良好的師德?。師德不是?一個抽象的?政治說教，?而是具有深?刻的知識內(nèi)?涵和文化品?格的，一個?有廣博知識?的教師才會?有道德感召?力，僅僅依?靠說教的道?德教育必然?是蒼白的。?同樣，教師?的師德魅力?也是以其深?厚的文化底?蘊的。唯有?如此，教師?才能完成其?教書育人的?神圣使命。?2、虛?心請教，取?人之長，補(bǔ)?己之短。?作為一名有?十一年教齡?教師，我還?要積極向周?圍的同事學(xué)?習(xí)，多聽、?多看優(yōu)秀教?師的課堂，?多向大家學(xué)?習(xí)。對當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件及?時進(jìn)行教學(xué)?感悟反思。?3、加強(qiáng)?自身專業(yè)知?識的提高。?能夠自如?的駕馭教材?，了解教材?特點，掌握?教學(xué)重點和?難點，并能?恰當(dāng)?shù)刂贫?教學(xué)計劃;?能充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，有效?地把我課堂?教學(xué)活動。?在教學(xué)研究?能力方面更?要力求逐漸?做到：掌握?一定的教