2023年教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教育技術(shù)培?訓(xùn)心得體會(huì)?通過(guò)學(xué)習(xí)?、網(wǎng)上交流?等環(huán)節(jié)，我?感到長(zhǎng)了許?多見(jiàn)識(shí)，教?學(xué)思路靈活?了，對(duì)自己?的教學(xué)也有?了新的目標(biāo)?和方向：首?先在課堂的?設(shè)計(jì)上一定?要力求新穎?，講求實(shí)效?性，不能活?動(dòng)多多而沒(méi)?有實(shí)質(zhì)內(nèi)容?;教師的語(yǔ)?言要有親和?力，要和學(xué)?生站在同一?高度，甚至?蹲下身來(lái)看?學(xué)生，充分?的尊重學(xué)生?;再者在課?堂上，教師?只起一個(gè)引?路的作用，?不可以在焦?急之中代替?學(xué)生去解決?問(wèn)題。我?深深的體會(huì)?到，在教學(xué)?中，我們所?設(shè)計(jì)的課堂?教學(xué)，應(yīng)該?使學(xué)生在使?用遠(yuǎn)教資源?時(shí)能學(xué)會(huì)與?他人合作，?學(xué)會(huì)使用與?年齡發(fā)展相?符合的多媒?體資源進(jìn)行?學(xué)習(xí)。能夠?在他人的幫?助下使用通?訊方式遠(yuǎn)距?離獲取信息?、與他人溝?通，開展直?接和獨(dú)立學(xué)?習(xí)，發(fā)展個(gè)?人的愛(ài)好和?興趣。從而?激發(fā)了學(xué)生?探索求知的?欲望，提高?了學(xué)生的認(rèn)?識(shí)程度，學(xué)?生可以觸類?旁通地知道?很多知識(shí)，?擴(kuò)大知識(shí)面?，使他們?cè)?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?遠(yuǎn)教資源是?學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)?新思維、創(chuàng)?新精神，走?向世界的窗?口，我們將?傳統(tǒng)的課堂?教學(xué)模式引?向電腦多媒?體網(wǎng)絡(luò)信息?領(lǐng)域，可利?用網(wǎng)絡(luò)信息?豐富、傳播?及時(shí)、讀取?方便、交互?強(qiáng)等特性，?促進(jìn)教育制?度的革新，?豐富教學(xué)形?式，提高教?育質(zhì)量。?學(xué)習(xí)雖然已?經(jīng)結(jié)束，來(lái)?自導(dǎo)師的諄?諄教誨，來(lái)?自同行們的?傾情相助，?匯成了一股?股沁人肺腑?的暖流、匯?成了一陣陣?催人奮進(jìn)的?號(hào)角,支持?、激勵(lì)著我?始終不敢有?絲毫的懈怠?和停留。展?望未來(lái)的工?作、學(xué)習(xí)之?路，將是永?無(wú)止境。?通過(guò)學(xué)習(xí)我?的最大收獲?是:1、?教育觀念的?改變本次?培訓(xùn)，最大?的收獲是使?我的教育理?念發(fā)生了根?本的變化。?信息技術(shù)不?但可以在我?們的教學(xué)中?提高學(xué)生的?興趣，也使?我懂得了網(wǎng)?絡(luò)資源多么?的豐富。?2、信息技?術(shù)是一門新?的學(xué)科，所?以沒(méi)有現(xiàn)成?的教學(xué)規(guī)律?可循，而本?次培訓(xùn)就我?們教學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行了討論。?通過(guò)教師展?示，指導(dǎo)，?其他學(xué)員的?探討，使我?學(xué)會(huì)了如何?寫信息技術(shù)?課的教學(xué)設(shè)?計(jì)，學(xué)到了?許多信息技?術(shù)課的教學(xué)?方法。而且?師生平等，?使我更易于?理解與接受?。使我認(rèn)識(shí)?到怎樣從學(xué)?生的角度，?將自己的課?設(shè)計(jì)好和上?好，并且很?大程度的彌?補(bǔ)了我的計(jì)?算機(jī)知識(shí)的?缺陷。總?之，我覺(jué)得?這次培訓(xùn)很?有實(shí)效，使?我學(xué)到了許?多知識(shí)，也?是我認(rèn)識(shí)到?了自己的不?足。在今后?的教育教學(xué)?中，我一定?要努力深研?，努力提高?自己的專業(yè)?技術(shù)水平，?把時(shí)間都用?到學(xué)習(xí)中去?，充分利用?自己身為信?息技術(shù)教師?的優(yōu)勢(shì)，多?利用網(wǎng)絡(luò)的?優(yōu)勢(shì)，不荒?廢時(shí)光，化?榮譽(yù)為壓力?，為今后教?育教學(xué)多積?累寶貴知識(shí)?財(cái)富。不斷?提高教育教?學(xué)能力，輕?松工作，輕?松生活。?通過(guò)這幾天?的學(xué)習(xí)，我?有所了解計(jì)?算機(jī)不是信?息技術(shù)，也?學(xué)到博客是?怎么建的，?自己也學(xué)到?了建郵箱。?學(xué)會(huì)了上網(wǎng)?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等。隨著信?息時(shí)代已經(jīng)?到來(lái)，信息?技術(shù)在社會(huì)?發(fā)展中的作?用越來(lái)越重?要。不管你?愿意也罷,?不愿意也罷?。早學(xué)早受?益,不學(xué)則?會(huì)很被動(dòng),?而且會(huì)越來(lái)?越被動(dòng)。學(xué)?還是不學(xué),?用還是不用?,反映著智?力與能力的?水準(zhǔn)，沒(méi)有?學(xué)習(xí)，就沒(méi)?有進(jìn)步。在?信息社會(huì)中?，如果缺乏?必要的信息?素養(yǎng)，那么?他的知識(shí)結(jié)?構(gòu)就不完整?，就很難立?足和發(fā)展。?信息學(xué)與技?術(shù)的內(nèi)容十?分豐富，且?發(fā)展十分迅?速，當(dāng)前科?技發(fā)展異常?迅猛，每個(gè)?人，不管是?教師還是學(xué)?生都必須不?斷地學(xué)習(xí)。?我很高興，?我有機(jī)會(huì)和?我們學(xué)校的?五位電腦教?師一同