部編版四年級下冊《第20課-蘆花鞋》小學語文有答案同步練習卷

16頁20習卷〔5〕一、解答題〔共3小題，總分值9分〕從“【】”中找出與前面加點字讀音一樣的字，用“ ”畫出來?！病短J花鞋》〕依據課文內容，用恰當?shù)脑~語填空。 的嚴寒 的街面 的絨毛 地踩著雪 地一攤手 地拋落照樣子，連一連。種子植物的一個器官 種子植物的一個器官 的花言巧語。外形像花朵的東西 蘆花開了。用來迷惑人的，不真實的 我炒了我最愛吃的菜花。用，消耗 王奶奶的眼睛花了。看東西模糊不清 她每天花三個小時學習英語。小貼士：“花”字的意思格外多，可以查字典了解一下哦！四、讀句子，按要求完成練習．那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。用流程圖表示蘆花鞋的制作工序： 被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。 作者由蘆花鞋上的蘆花被風吹開露出稻草，聯(lián)想到 。畫“ ”局部是一個比方句，寫出了蘆花鞋既 又 的特點。他們或背著包，或提著包，一路說笑著，一路咯吱咯吱地踩著雪走過來。照樣子，用加點字寫一句話： 。五、默讀課文，完成以下練習．〔《蘆花鞋》〕課文用空行的方式分為四個局部，請為每個局部列出小標題。① ② ③ ④ 從青銅不顧家人的勸告堅持要在雪天出去賣鞋，到他堅持守在蘆花鞋旁不進屋烤火，可以感受到青銅的 ；從青銅不由于蘆花鞋好賣而漲價，可以感受到他的 ；從青銅把自己腳上的鞋子讓出來給沒買到的人，可以感受到他的 。〔《蘆花鞋》〕本文選自《青銅葵花》，該書主要表達沒有血緣關系的兄妹倆青銅與葵花的故事，請把這本書找來讀一讀。體會書名“青銅葵花”的三層意思：一是 ；二是 ；三是 。參考答案與試題解析20習卷〔5〕一、解答題〔共3小題，總分值9分〕1.【答案】,烏,其,撼,卸【考點】同音字辨析蘆花鞋【解析】此題考察了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中的語素，結合尋常的學習與積存完成。【解答】祈：qí其：qí；起：qǐ；應選“其”〔1〕憾：hàn；撼：hàn；感：gǎn；應選“撼”〔2〕屑：xiè；卸：xiè；穴：xué；應選“卸”。故答案為：烏其撼卸2.【答案】刺骨,空寂,細軟,輕輕,無望,高高【考點】詞語搭配蘆花鞋【解析】此題考察了學生運用所給詞語進展合理搭配的力量，完成此題要留意認真分析所給詞語進展合理的搭配，完成后再讀讀是否適宜。【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭協(xié)作適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“刺骨的寒風”。中間為“地”，后面為動詞，則前面需搭協(xié)作適的形容詞，認真分析所給詞語的特點，然后搭配，如“輕輕地踩著雪”。3.【答案】種子植物的一個器官蘆花開了。外形像花朵的東西媽媽今日給我炒了我最愛吃的菜花。用來迷惑人的，不真實的不要信任他的花言巧語。用，消耗她每天花三個小時學習英語?？礀|西模糊不清王奶奶的眼睛花了。【考點】同音字辨析蘆花鞋【解析】考察了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。此題主要考察一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹炕ㄑ郧烧Z：指說的話很好聽，多表示貶義?！盎ā笔怯脕砻曰笕说模徽鎸嵉?；蘆花開了：指蘆葦花開放?！盎ā狈N子植物的一個器官；菜花：一種蔬菜的名字?！盎ā蓖庑蜗窕ǘ涞臇|西；眼睛花了：因年老眼睛視力下降，看東西模糊。“花”看東西模糊不清；花三個小時：花費了三個小時?！盎ā庇茫?；四、讀句子，按要求完成練習．【答案】采上等蘆花﹣﹣將蘆花搓進草繩里﹣﹣編織成鞋【考點】理解句子蘆花鞋【解析】考察了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指依據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，談論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再依據上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解答】《蘆花鞋》選自《青銅葵花》是曹文軒伯伯的一篇美麗的小說，它表達了青銅與葵花之間的一件件動人的故事。課文主要講了青銅為了葵花上學的費用，用蘆花認真地編了100雙鞋，加上自己腳上的一雙是101雙。但是為了葵花，他賣掉了自己腳上的一雙。文章描寫了“那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋?！庇昧鞒虉D表示蘆花鞋的制作工序就是：采上等蘆花﹣﹣將蘆花搓進草繩里﹣﹣編織成鞋?！敬鸢浮績呻p鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。,鳥被風吹開絨毛露出身子,,溫和,松軟【考點】理解句子修辭方法蘆花鞋【解析】考察了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指依據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，談論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再依據上下文的意思去理解句子所表達的內容?！窘獯稹俊短J花鞋》選自《青銅葵花》是曹文軒伯伯的一篇美麗的小說，它表達了青銅與葵花之間的一件件動人的故事。課文主要寫了青銅為了葵花上學的費用，用蘆花認真地編了100雙鞋，加上自己腳上的一雙是101雙。但是為了葵花，他賣掉了自己腳上的一雙。文中句子“被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥?！边@句話中作者由蘆花鞋上的蘆花被風吹開露出稻草，聯(lián)想到鳥被風吹開絨毛露出身子，劃線局部是一個比方句，寫出了蘆花鞋既溫和又松軟的特點?！敬鸢浮客瑢W們或掃地，或擦玻璃，熱火朝天地干了起來【考點】造句蘆花鞋【解析】此題考察了學生遣詞造句的力量，認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的根底上，結合尋常的語言實踐造句?！窘獯稹炕颉颉壕渥又g是并列關系，據此造句。五、默讀課文，完成以下練習．【答案】編蘆花鞋,賣蘆花鞋,蘆花鞋賣光了,賣掉腳上的鞋【考點】體會文章主題蘆花鞋【解析】考察了給文章加小標題的力量。小標題是段意的一種，但它比段意更加精煉，是文章各段的“眼睛”。所以要給本文寫出簡潔，貼切的小標題，首先要認真閱讀課文，給課文劃分段落，本篇課文用序號把課文分成了五局部；然后概括出每局部的主要內容；最終從主要內容中提煉出四字短語來做小標題。【解答】《蘆花鞋》一文的作者是曹文軒。本文介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風去賣蘆花鞋，他甚至把腳上的鞋都賣掉了。本文共分四個局部，第一部分寫了青銅家編了101雙蘆花鞋。其次局部主要描寫的是嚴寒的天讓青銅去賣蘆花鞋。第三局部主要描寫的是蘆花鞋被搶購一空。第四局部青銅把自己腳上的鞋也賣掉了。因此可提煉的小標題是：編蘆花鞋、賣蘆花鞋、蘆花鞋賣光了、賣掉腳上的鞋?！敬鸢浮控熑涡?誠信,和藹【考點】課文理解，課文背誦蘆花鞋【解析】考察了對課文的理解力量，對重點語句的理解，對主要內容的把握，表達的思想感情等，這就要求我們上課樂觀動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂、學活。【解答】出自課文《蘆花鞋》。這個故事主要講了：冬季快要來了，青銅和葵花預備去采集蘆花，他們一家子要做一百零一雙蘆花鞋，蘆花鞋很厚實，穿的也很舒適，雨天也不會進水。冬天一到青銅就拿到集市上去賣，賣的錢供葵花上學。有一天下著鵝毛大雪，家人勸青銅別去賣鞋了，雪天沒有生意?？汕嚆~偏要去?？梢钥闯銮嚆~的責任心。不料有幾個城里人把還剩下的十雙蘆花鞋全部買去，最終連青銅自己腳上也被賣去，青銅還是赤著腳回家的，可以看出青銅的和藹。青銅不由于蘆花鞋好賣而漲價，可以感受到他的誠信?！敬鸢浮咳宋锩?青銅做的葵花〔葵花父親的藝術作品〕,象征著書中人物堅忍不拔、樂觀的品質【考點】口語交際，情景寫話蘆花鞋【解析】考察了課外閱讀，課外閱讀是對學生閱讀力量的考察，也是語文素養(yǎng)提升的重要途徑，不僅可以使學生開闊視野，增長學問，還會進一步穩(wěn)固學生在課內學到的各種學問。【解答】《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女