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校園里的梧桐在學校的主道，總站兩排沉靜的“戰(zhàn)士”—那便是我們的桐樹，天毫不懈怠地迎送們上學放學。然而，它帶給我們的僅僅是這些？春天總是在不不覺中來而且腳步如飛。轉(zhuǎn)眼間嫩得叫愛憐的樹芽已在樹梢上跳躍，一點像是型娃娃的眼，一片片更近乎是綠的小旗蒼灰的樹枝便不再是冬季冷峻模樣點點片的綠色宣告著春天的來臨下幾場春雨，過幾天朗的日子，你會不經(jīng)意地發(fā)梧桐樹的小旗幟早已不是稀疏的幾面，而是千上萬地簇擁著，凹凹凸凸，密匝匝。那綠色呢，也不再是單調(diào)的了，的，淺，濃的，淡的，明暗錯落，交相映，讓覺得那真是一團團可以打開雙臂抱的生。夏天的風把它熱的情帶給了萬物。較少的時候，見到梧樹葉輕輕地搖曳，互相“切磋，發(fā)輕微的沙沙”聲；更多的時候，它很深沉一聲不吭紋絲不。

即使這樣，它手掌般的、茂密的樹葉總是撐開著承受了焦灼的光蔭蔽著我，帶給我們絲絲涼意。秋姑娘是個魔師愛給梧桐樹變時裝，由于她偏黃色，是盡是些嫩黃、鵝黃、草黃、枯和金黃梧桐成了秋季的寵兒。但魔術(shù)師竟不是，這些時裝也不長久，秋風颯颯件件時紛紛飄落，鋪滿了一地可是人們卻不理解它們?nèi)~歸根的心情，總把它們掃得一二凈。難得也有樹葉鋪了厚厚一的時候踩上去軟軟的，可以說是天然的毯，美而無價。可是這種日子一年最多兩天。冬天是冷酷無的，在這樣的日里梧桐雖然失去了繁葉茂豐滿姿色不過們?nèi)匀徊粩嗟厝藗冋怪约旱膬r值沒有樹葉，樹干展露無了：粗壯的枝干先直伸向蒼穹而后又自然地分叉枝丫細長，姿態(tài)各異，在天白云映襯下，令人產(chǎn)生無限的遐想。梧桐，極平凡樹種，在校園里，有了它們，才讓們真正受到了春天的輕

盈夏天富有秋天的爛和冬的生機

品味感悟：“夕陽芳草尋物，解都為絕妙詞”想一想，作者如何“用”再尋常不過的“梧桐樹的？全開頭一在內(nèi)容上起著何種作用？能能有

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