部編版五年級語文上冊第24課《月跡》PPT

月跡24*【部編版】語文五年級上冊月跡“月跡”指月亮的足跡、印跡。指足跡、印跡。讀了課題，你想知道什么？初讀課文，做到讀準字音，讀通句子。初讀課文裊裊瓷盆嫉妒嫦娥niǎocíchángéjí

dù學(xué)認字嫉妒忌妒jìjí裊裊余音裊裊花香裊裊形容煙氣繚繞上升。學(xué)認字瓷我娥cíchángé形聲字嫦常次悄沒聲兒悄悄話qiǎo悄悄地qiāo悄多音字悄然無聲寂靜無聲mo2.老師講課的時候，我們不能在下面說悄（）悄話。1.月亮悄（）沒聲兒地出來了。qiāoqiǎo悄léilěi累多音字累累2.我們要在平時養(yǎng)成積累（）詞語的習(xí)慣。1.秋天樹上果實累（）累。lèi接連成串碩果累累果實累累積累長年累月勞累疲累3.如果學(xué)習(xí)學(xué)得累（）了就休息一會兒。léilěilèi欣賞月景默讀課文，說說月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里。整體感知我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：……這是在中堂里看到的。妙極了，它真沒有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)腻v刃兒上找到了。這是在院子里找到的。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫：“月亮在這兒！”月亮的足跡：中堂院中河邊這是在小河邊發(fā)現(xiàn)的。先按要求獨立閱讀，再小組討論：作者是怎么寫月亮升起來了的？你有什么感受？①畫一畫：圈畫出課文中你覺得有趣的詞語或句子。②寫一寫：把讀后的感受寫在句子旁邊。③讀一讀：試著有感情地朗讀句子，讀出自己的感受。讀一讀自己圈畫的句子，說一說這些語句讓你想象到了什么樣的畫面，你有什么感受。對月亮及月亮下的桂樹、院子、小河等事物的描寫我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。擬人月亮升起的過程。月亮升起時形狀的變化。

這是對月亮動態(tài)的描寫，寫出了月亮的調(diào)皮、可愛的特點。邊讀邊想象月亮爬竹窗簾兒的過程，并把這個過程通過語氣表達出來。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。朗讀指導(dǎo)滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。對比

這段話是對月亮的靜態(tài)描寫，寫出了月亮的柔美、幽靜的特點。邊讀邊想象眼前仿佛出現(xiàn)了什么，感受月光的柔美。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。朗讀指導(dǎo)讀一讀自己圈畫的句子，說一說這些語句讓你想象到了什么樣的畫面，談一談你對月亮上的月宮、桂樹、嫦娥有過哪些神奇的想象。孩子們看到月亮聽到奶奶的話后產(chǎn)生的獨特感受和想象作者為何有這樣的感受？聯(lián)系你的感悟談一談。結(jié)合自己的感受和想象，有感情地朗讀課文。月跡鏡中看月尋月院中望月杯中飲月河中尋月眼瞳尋月沙灘議月結(jié)構(gòu)梳理

本文記敘了_________幾個孩童從屋里到_____、從_____到_____尋找月亮的過程，以兒童的語言描繪了

和

的夜色，表現(xiàn)了孩童_________________和豐富的______，充滿童趣。中秋夜想象力奇特敏銳的觀察力院子院子河邊皎潔的月光月光下主題概括望月懷遠/望月懷古

[唐]張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。拓展延伸跟隨作者的腳步去尋找月亮，欣賞了皎潔的月光和月光下的夜色感受到了孩子們的觀察力和想象力課堂小結(jié)

一、“面面相覷”中“覷”的意思是（

）。A.瞧；看B.偷窺C.仔細瞄準D.把眼睛瞇成一條細縫A課堂演練

二、選一句古詩來描述“我們都看著天上”，這一場景。（）A.舉頭望明月B.海上生明月，天涯共此時。C.家家乞巧望秋月D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。A

三、下面是某同學(xué)打算描寫“月夜”的作文設(shè)想，你認為不合理的是（）。A.注意寫月亮升上天空的變化過程B.注意寫周圍景物的在月光下變化C.注意調(diào)動視聽等多種觀察角度來描寫D.夜深人靜不能寫人或動物的活動了D24.月跡課后練習(xí)一、給加點的多音字選擇正確的讀音。léi

lěiléiqiāo

qiǎoqiǎo二、照樣子寫詞語。蒸蒸日上井井有條大同小異東張西望三、在括號里填上合適的詞。 (

)的骨朵兒 (

)的女子 (

)的月亮 (

)的感覺累累漂亮小小淡淡四、按要求寫句子。1．三妹說：“月亮是屬于我的了！”(改為轉(zhuǎn)述句) ______________________________________________2．月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。(仿寫句子) ______________________________________________三妹說，月亮是屬于她的了！風(fēng)兒伸出手，輕輕地撫摸著我的臉。一、明內(nèi)容1．《月跡》的作者是__________。題目的意思是_______________。2．課文寫的是______________(時間)，幾個孩童_____________、____________、____________的過程。賈平凹月亮中秋的夜晚堂中院中尋月河邊尋月的足跡賞月3．月亮的足跡依次出現(xiàn)在(

)(

)(

)(

) (

)。 A．穿衣鏡上 B．葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?C．小河里 D．竹窗簾兒上 E．弟弟妹妹的眼睛里DABCE二、堂中賞月

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1．“先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?！边@句話寫出了月亮爬上竹簾格兒的動態(tài)變化，主要抓住了顏色的變化來寫。 (

)2．“溜”“長了腿”“爬”等詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的變化。(

)三、院中尋月1．疊詞的運用，突出了月亮的美，請摘抄文中的疊詞。(摘抄五個即可) ______________________________________________玉玉的銀銀的粗粗的疏疏的累累的2．用合適的疊詞填空。 (1)__________、_________等詞寫出了月光的顏色

美。 (2)_________、_________、__________等詞寫出了月

下景物的美。玉玉的銀銀的粗粗的疏疏的累累的四、河邊尋月1．讀